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简介：第第14课课苏联社会主义国家的奠基人列宁苏联社会主义国家的奠基人列宁课标要求简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。一、从大学生到革命家11870年，列宁诞生于俄罗斯辛比尔斯克的一个进步的知识分子家庭。21887年考入喀山大学法律系，结识了一批有革命思想的学生。31888年开始阅读马克思、恩格斯的著作，成为喀山一个马克思主义小组中的
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简介：第第11课课圣雄甘地圣雄甘地课标要求讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。一、青年甘地1生平简介甘地，于1869年10月2日出生于印度一个中下阶层家庭。甘地的家族信奉印度教。2英国求学掌握丰富法律知识。3南非工作亲身体验到印度侨民所受到的不公正待遇。4成立印度人大会1894年，甘地发起成立
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简介：第第12课课土耳其国父凯末尔土耳其国父凯末尔课标要求了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。一、争取民族独立1凯末尔的出生和学生时代1出生1881年，出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商家庭。2学生时代认清社会现状，萌发了民族意识和变革图强的思想。2军界崭露头角一战期间，凯末尔指挥军队，在达达尼尔海峡战役中，击退英
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简介：第第10课课革命的先行者孙中山革命的先行者孙中山课标要求概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。一、从“医人”到“医国”1改良思想1889年，致郑藻如书表现了孙中山改良思想的初现。1894年，写了上李鸿章书，想依靠清政府自上而下改良，发展近代民族资本主义。2民主共和1894年11月建立第一
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简介：第第13课课革命导师马克思和恩格斯革命导师马克思和恩格斯课标要求了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。一、追求真理的步伐11818年，卡尔马克思诞生于普鲁士小城特里尔，中学毕业时就立志为全人类服务。2柏林大学学习期间经常参加学生组织“博士俱乐部”的活动，并很快成为精神领袖。31842年担任科伦莱茵报主编，宣传进步思想
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简介：第第2课课思想家柏拉图思想家柏拉图课标要求简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。一、柏拉图的生平和他的理想国1生平出生于古希腊雅典的名门望族；后结识苏格拉底，随其学习哲学。2游历生涯公元前399年，对民主政权感到失望，离开雅典，先后到埃及和意大利等地游历，读万卷书、行万里路。3政治实践曾三次到叙拉古，企图建
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简介：第第6课课康熙皇帝与多民族国家的巩固康熙皇帝与多民族国家的巩固课标要求评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。一、少年天子康熙帝全名爱新觉罗玄烨，出生于1654年，8岁登基，14岁开始亲政，他志向远大，聪明好学，对中外文化均有研究。二、巩固统一1平定“三藩”1原因清初，“三藩”割据势力对国家统一构成了威胁。2措施1673年，三藩反叛，康熙用剿抚并行
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简介：第第9课课法国大革命的捍卫者拿破仑法国大革命的捍卫者拿破仑课标要求简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。一、从少尉到统帅1法国大革命的支持者1769年8月15日，拿破仑波拿巴出生于法国的科西嘉岛。青年拿破仑深受伏尔泰和卢梭启蒙思想的影响，是法国大革命的坚定支持者。2成为最高军事统帅1土伦战役1793年，拿破仑担任炮兵总指挥，一举收复土
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简介：第第5课课唐太宗与唐太宗与“贞观之治贞观之治”课标要求列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。一、“天策上将”夺位登基1“天策上将”在反隋和统一战争中，李世民南征北讨，屡立功勋。为此，唐高祖加号“天策上将”，任尚书令。2玄武门之变626年李世民发动“玄武门之变”，袭杀太子李建成和其弟李元吉，并逼迫李渊退位，李世民登基称帝，次年改年
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简介：第第3课课百科全书式的学者亚里士多德百科全书式的学者亚里士多德课标要求简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。一、生平小传1从御医之子到学园精英17岁时的亚里士多德到雅典求学，师从柏拉图，并成为阿卡德米学园的精英。2从王子之师到“逍遥学派”亚里士多德应马其顿国王腓力二世的邀请做了其子亚历山大的老师；在亚历山大继承
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