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简介：第第1课课百家争鸣百家争鸣题组1百家争鸣局面的出现1在中国历史上，春秋战国时期是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难、相互争鸣的盛况空前的学术局面，造成这一局面的根本原因是A政治和经济的大变动B社会思想的大变革C诸子百家人才辈出D各诸侯国争霸的需要答案A解析铁犁牛耕的出现和土地私有制的形成，导致分封制逐渐瓦解和中央集权制
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简介：第第2课课汉代儒学汉代儒学题组1“焚书坑儒”批判1教材中引用唐朝章碣诗“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”该诗提到了哪些历史事件A统一六国，焚书坑儒B政治改革，平定山东C焚书坑儒、农民起义D农民起义、刘项文盲答案C解析材料的意思是“秦始皇把诗书焚烧后，他的帝王事业也就完了，拱卫首都的河山虽然险固，也毫无作用。烧书的火坑
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简介：一一百家争鸣百家争鸣一、内容分析中国两千多年以前出现的以儒、墨、道、法等四派为代表的诸子百家在相互辩难中形成的“百家争鸣”，不仅对中国传统文化产生了深刻的影响，而且对后世中国人的心理、观念、习惯、行为方式产生了巨大影响，形成了汉民族独具的文化传统。但是，教材在这方面的结构安排上存在着一定的缺陷，几乎只是在介绍各派学说的观点，而没有能够很好体现地“争鸣”这一内容，因此在教
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简介：四四向“距离”挑战向“距离”挑战教学目标设定教学目标设定（1）知识与能力知道第二次工业革命在交通、通讯、信息等领域的重大发明。了解汽车、飞机、电报、电话、计算机技术发展的过程及对人类生活的影响。了解科学家、发明家的贡献。能运用联系的观点分析科学与技术之间，发现与发明之间的关系。知道科技进步的积极作用，同时了解科技带来的消极影响。（2）过程与方法运用阅读材料、观察图片
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简介：三三打破隔离的坚冰打破隔离的坚冰一、内容及其解析一、内容及其解析本节课要学的内容打破隔离的坚冰，指的是人民版历史必修三专题八第三节的内容，其核心是19世纪末-20世纪中期世界文艺发展的背景，成就及影响。理解它关键就是要从19世纪末20世纪中期的时代背景理解文艺作品的影响价值，认识世界的交流与融合对文化的影响。学生在通史中和必修1、2中的接触的相关内容较少，本节课的
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简介：四四与时俱进的文学艺术与时俱进的文学艺术一、内容及其解析一、内容及其解析本节课要学的内容与时俱进的文学艺术，指的是人民版历史必修三专题八第四节的内容，其核心内容是20世纪中期以来的文学艺术，理解它的关键是联系二战后世界多元化的趋势以及第三次科技革命，来理解这一时期文学艺术流派的特点，影响。从本专题的地位来看本课是文学艺术发展的纵向发展阶段。从世界文学艺术发展史的角度本课
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简介：二二碰撞与冲突碰撞与冲突学习内容分析学习内容分析（1）课标要求课标要求1了解19世纪中期至20世纪初期世界文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2欣赏19世纪中期至20世纪初期有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3列举19世纪中期至20世纪初期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、民族性。学科内以及学科间的相
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简介：三三从“蒸汽时代”到“电气时代”从“蒸汽时代”到“电气时代”一、内容及其解析一、内容及其解析本节课要学的内容是人民版专题七近代以来科学技术的辉煌的第三节指的是人类文明的引擎，本课教材主要介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”和“电气时代”，其核心是蒸汽机和电力的广泛使用及其影响。,理解它关键就是要以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。学生已经学过文艺
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简介：四四理性之光与浪漫之声理性之光与浪漫之声教学目标教学目标1.知道启蒙运动的基本含义,概括启蒙运动对人文主义思想的发展所起到的作用。2.在专题回顾的思路里,认识到西方人文精神在经历了对人的崇拜到对理性的崇拜后，少数先进的思想家，譬如启蒙运动中的卢梭表现出了对人的理性的质疑，从而明晰地概括出人文精神在不同历史阶段的具体表现3.根据教科书以及相关资料，围绕“文艺复兴与启蒙运动的比较
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简介：一一近代物理学的奠基人和革命者近代物理学的奠基人和革命者学习内容分析学习内容分析1.1.课标要求课标要求了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。2.学科内以及学科间的相互关联及衔接学科内以及学科间的相互关联及衔接这一课的内容涉及物理学，高中物理对伽利略、牛顿、普朗克、爱因斯坦的理论都有讲述，尤其是牛顿力学
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