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简介：第第3课课宋明理学宋明理学学习目标课程标准1.列举宋明理学的代表人物。2.说明宋明时期儒学的发展。重点难点1.掌握二程、朱熹、陆王等人的理学思想，理解程朱理学对儒学发展的影响。2比较程朱理学与陆王心学的异同，理解宋明理学对中国社会的影响。一、理学产生的背景儒学的困境与儒学复兴运动1儒学的困境1魏晋时期，道教和佛教广泛传播，冲击了儒家思想作为核心价值观念的地位
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简介：第第1课课百家争鸣百家争鸣学习目标课程标准1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。重点难点1.理解百家争鸣局面出现的原因及意义。2.掌握儒家、道家、法家、墨家的代表人物及主要思想。一、孔子和早期儒学1百家争鸣1背景春秋战国时期，社会经济、政治和文化发生了剧烈变化。2含义一批杰出的思
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简介：遥望那片蔚蓝色的海域,专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒,以下材料是如何看待人和宇宙的,原始社会岩画,原始时代，不认识自己,戴尔菲神庙神谕没有人可以逃避命运,神灵主宰人类,以下材料是如何看待人和宇宙的,万物皆源于水，又复归于水,世界是一团永恒的活火,万物的本原是原子和虚空,自然主宰人类,以下材料是如何看待人和宇宙的,“哲学之父”泰勒斯,赫拉克利特,德谟克利特,人
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简介：三科学技术的发展与成就,专题五,中国科技发展历史回顾,中国古代科技领先世界,如四大发明16世纪后，明清时期才逐渐落后于西方1840年以后，近代中国科技远远落后于西方,那么，1949年新中国成立后，我国科技发展又会取得怎样成就呢,课前思考,1.阅读课文，归纳建国初期科研起步的背景和发展措施，罗列改革开放前科技发展的突出特点；2.阅读课文，梳理改革开放后科技发展的背景，理解“科学技
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简介：一文化事业的曲折发展,第五单元,1949年，新中国成立，中国人民实现了当家做主的政治愿望。中共面临着，一个被帝国主义欺凌侮辱、政治专制、经济落后、思想混乱的“烂摊子”。如何巩固新生政权、维护国家利益，调动广大人民建设国家的热情，已成为摆在毛泽东等领导人面前的一道难题。新中国初期，提出了怎样过的文化发展政策建国后，我国的文化事业发展呈现出怎样过的特点呢,1.阅读课文，思考“双百”方针的提出背
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简介：教育梦，中国梦,人民教育事业的发展,三代人的教育梦,高玉宝（1927）中国军队作家,郭路生（1948）朦胧诗代表人物,苏明娟（1983）银行职员,高玉宝（1927.4.6）中国军队作家,旧社会遥不可及的读书梦,高玉宝连写带画的入党申请书,高玉宝的教育梦,玉宝妈伤心地说“孩子，你爹妈不是不疼你；村上买枪的钱，保长来催过了十几遍了呀你不是不知道，你爹腿上的疮、心疼病，都没钱
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简介：二毛泽东思想的形成与发展,一、毛泽东思想的诞生1背景条件119世纪末20世纪初，中华民族处于帝国主义、封建主义的黑暗统治之下，军阀混战，国家分裂。2近代资产阶级的改良道路及革命道路都未能挽救中国的危亡。3俄国十月革命后，“”成为当时先进知识分子的选择。4毛泽东确立了对马克思主义的信仰，积极投身于改造中国的革命实践中。,走俄国人的路,2思想诞生1萌芽中共创建和
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简介：专题四20世纪以来中国重大思想理论成果,三建设中国特色社会主义理论,课标要求知道中共十一届三中全会的内容和作用；了解邓小平理论的逐步形成和发展。认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义。,一、突破“左”倾错误，创新理论宣言,“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护；凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。”1977年2月7日人民日报、红旗杂志、解放军报联合社论,“两个凡是”的实质是
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简介：同样是儒学，既被康熙帝尊为“万世师表”，又被近代知识分子批判。为什么会有这样两种大相径庭的态度,“打倒孔家店”,自学导读,1.阅读教材，结合材料，从政治、经济、思想文化和阶级四个方面梳理新文化运动兴起的历史背景，找出新文化运动的开始标志、代表人物、指导思想和运动中心；2.阅读课文，结合材料和陈独秀、李大钊、鲁迅和胡适等人的观点，分析归纳新文化运动的主要内容；3.精读教材，结合补充材料，从正反
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简介：三马克思主义在中国的传播,课程标准,简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。,一、马克思主义进入中国,1开始传入梁启超1902称马克思是社会主义的鼻祖。朱执信1906年德意志社会革命家小传介绍马克思主义，,2正式传播1主要原因十月革命和五四运动的影响，马克思主义成为强大的社会思潮。知识分子对资本主义失望，急切寻求改造中国的新出路
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