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简介：学案4反对国民党独裁统治的斗争课标要求了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。一、“莫谈国事”国民党独裁统治的建立1.背景11927年4月，_正式成立。2国民党实施从“军政”“训政”逐步进入所谓“_”的统治策略。2.标志1928年8月，国民党_
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简介：学案学案3日本民主政治的发展日本民主政治的发展课标要求掌握近代争取民主过程中有代表性的历史事件、政治制度等基本史实。一、天皇脚下的自由民权运动1.背景1明治维新使日本迈进了_的门槛，但广大人民得到的民主权利非常有限。2明治政府的改革措施没有解决农民的_问题，广大农民进行激烈的反抗。3广大中小资产阶级、中小地主阶级以及部分中下级武士
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简介：学案3全世界无产者，联合起来课标要求1.说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实。2.认识近代以来人类在民主化领域的进步，也是广大人民群众进行不懈斗争的结果。一、建立国际工人协会第一国际的建立1.背景19世纪中期，在斗争实践中，各国工人阶级日益认识到，要获得解放，各国无产阶级必须_
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简介：学案3美国式的资产阶级民主课标要求知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。一、独立之初的美国民主建设美国总统制共和政体的确立1.背景1美国革命是以_的形式出现的资产阶级革命。2美国没有经过封建社会。3美利坚民族的文化观念来源于17
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简介：学案学案2英国议会与王权的决战英国议会与王权的决战课标要求1.了解大抗议书的基本内容，理解议会通过该文献前后议会与国王冲突的主要原因。2.简述议会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。一、民主派的纲领大抗议书1.导火线_人民起义。2.标志_的召开。1目的筹集军费
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简介：学案学案3近代中国对民主的理论探索近代中国对民主的理论探索课标要求简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。一、对君主专制的反思明清地主阶级知识分子的探索1.代表人物及其主要主张1黄宗羲尖锐批判君主专制制度，提出“_”的民主思想。为了限制专制君主滥用权力，提出了“有治法而后有治人”的主张；认为国家首先应该重“_
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简介：学案学案3法国人民的民主追求法国人民的民主追求课标要求以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。一、照进巴士底狱的阳光法国大革命的开始1.背景1经济_蓬勃发展，但受到旧的封建制度的严重阻碍。因封建国家对农民的残酷剥削，导致法国_狭小。2政治保持森严
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简介：学案2竞争基础上的政党政治课标要求辨别和比较不同形式的民主制度。一、两党政治的形成1.英国的两党政治1形成资产阶级革命时期形成了托利党和辉格党。2发展19世纪30年代，辉格党发展为_，托利党组建了_，两党的阶级基础日益接近。1900年，_形成并很快发展成为与保守党相抗衡的另一大党。2.美国的两党政治1内战结束后，民主
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简介：学案2近代民主理论的形成课标要求1.知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容。2.理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。一、斯宾诺莎的“天赋人权”理论1.背景1独立后的荷兰_迅速发展。2荷兰仍面临西班牙强权的外部威胁，国内也存在着各种社会矛盾。2.思想主张1猛烈抨击和批判_理论，为荷兰资产阶级争取
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简介：学案学案2实现民主的政治构建实现民主的政治构建课标要求1.简述英国责任制内阁建立的基本史实，认识英国资产阶级代议制的主要特点及其对其他国家政治制度的影响。2.说出法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。一、让王权不再神圣英国议会制的发展1.确立1资产阶级在反对王权的斗争中，通过_限制王权
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