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简介：第1课,中国古代的科学技术成就,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、纸的发明1.概况1我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。2东汉时，用树皮、麻头、破布和旧渔网造纸，改进了造纸术。2.传播公元8世纪，传到阿拉伯，之后，造纸术传往欧洲。3.意义1促进了文明的发展和社会进步。2使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。,蔡伦,1东汉蔡伦发明
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简介：第4课,明末清初的思想活跃局面,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、李贽的反正统意识1.思想主张1挑战正统提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“”存在于百姓的日常生活之中。2否定儒学权威反对以“”之言作为判别是非的标准；提出“绝假纯真”的“”。3诗文写作风格主张“”，反对当时盛行的摹古文风。2.影响对思想发出了大胆挑战，反映了
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简介：第2课,汉代儒学,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、“焚书坑儒”批判1.背景秦朝专制主义政治体制建立；一些儒生和游士引用批评时政。2.过程1“焚书”除秦记和医药、卜筮、种树等有实用价值的书籍外，其余全部烧毁。2“坑儒”秦始皇疑心儒生散布反对自己的言论，坑杀四百六十余人。3.影响“焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫
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简介：第3课,宋明理学,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、理学产生的背景儒学的困境与儒学复兴运动1.儒学的困境1魏晋时期，和广泛传播，冲击了儒家思想作为核心价值观念的地位。2唐末五代之后，儒学的统治地位进一步受到削弱。2.儒学复兴运动1过程唐代韩愈率先提出了复兴儒学的主张，提出了儒家的“”思想。李翱提出从“”的高度来理解孔子之道。北宋
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简介：第1课,百家争鸣,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、孔子和早期儒学1.百家争鸣1背景春秋战国时期，社会经济、政治和文化发生了剧烈变化。2含义一批杰出的思想家相互争辩，相互学习，各自提出关于自然、社会和人生的主张，形成百家争鸣的局面。,1“百家争鸣”中“百家”的含义是实指，意为一百个思想流派。2“百家争鸣”中的“争鸣”意味着各派的思想主张绝对不同
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简介：专题检测一一、选择题本部分共12个小题，每小题5分，共60分1.论语先进曰“未能事人，焉能事鬼”“未知生，焉知死”论语述而曰“子不语
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简介：专题检测六一、选择题本部分共12个小题，每小题5分，共60分1.古希腊存在多神崇拜，就连众神之主的宙斯在人们心中也没有无上
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简介：专题检测四一、选择题本部分共12个小题，每小题5分，共60分1.1912年2月15日，即清帝宣布退位三天后，孙中山率临时政府文武官员赴明孝陵，祭奠明太祖朱元璋。这一事件
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简介：专题检测五一、选择题本部分共12个小题，每小题5分，共60分1.2018黄山高二检测20世纪50年代，时任中共中央宣传部部长的陆定一曾强调“我们所主张的
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简介：专题检测二一、选择题本部分共12个小题，每小题5分，共60分1.利普斯在事物的起源一书中认为“这就为知识普及口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。”这段材料表明中
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