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简介：二二碰撞与冲突碰撞与冲突学习内容分析学习内容分析（1）课标要求课标要求1了解19世纪中期至20世纪初期世界文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2欣赏19世纪中期至20世纪初期有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3列举19世纪中期至20世纪初期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、民族性。学科内以及学科间的相
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简介：三三从“蒸汽时代”到“电气时代”从“蒸汽时代”到“电气时代”一、内容及其解析一、内容及其解析本节课要学的内容是人民版专题七近代以来科学技术的辉煌的第三节指的是人类文明的引擎，本课教材主要介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”和“电气时代”，其核心是蒸汽机和电力的广泛使用及其影响。,理解它关键就是要以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。学生已经学过文艺
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简介：四四理性之光与浪漫之声理性之光与浪漫之声教学目标教学目标1.知道启蒙运动的基本含义,概括启蒙运动对人文主义思想的发展所起到的作用。2.在专题回顾的思路里,认识到西方人文精神在经历了对人的崇拜到对理性的崇拜后，少数先进的思想家，譬如启蒙运动中的卢梭表现出了对人的理性的质疑，从而明晰地概括出人文精神在不同历史阶段的具体表现3.根据教科书以及相关资料，围绕“文艺复兴与启蒙运动的比较
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简介：一一近代物理学的奠基人和革命者近代物理学的奠基人和革命者学习内容分析学习内容分析1.1.课标要求课标要求了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。2.学科内以及学科间的相互关联及衔接学科内以及学科间的相互关联及衔接这一课的内容涉及物理学，高中物理对伽利略、牛顿、普朗克、爱因斯坦的理论都有讲述，尤其是牛顿力学
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简介：二二追寻生命的起源追寻生命的起源一、内容及其解析一、内容及其解析本节课要学的内容是人民版专题七近代以来科学技术的辉煌的第二节指的是追寻生命追寻生命的起源的起源，其核心是进化论思想。,理解它关键就是要掌握进化论的主要内容及其影响。学生已经学过生物学知识，本节课的内容追寻生命的起源就是在此基础上的发展。由于它还与必修一中的资产阶级革命与必修二中的资本主义经济发展有十分密切的联系,所
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简介：一一工业革命工业革命时代的浪漫情怀时代的浪漫情怀本课课标本课课标通过学习本课，了解19世纪初的文学、美术、音乐的主要成就，认识其产生的时代背景及影响，了解19世纪初期主要文学艺术作品及其重要的艺术价值。通过讲述这一时期主要的文学艺术作品，提高学生的审美能力；通过对时代背景的分析，锻炼学生运用历史材料分析问题的能力。在教学过程中，要注意根据教科书和课外补充材料，学生可以发挥自己的
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简介：三三专制下的启蒙专制下的启蒙课程标准课程标准1、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2、概括启蒙运动对人文主义思想的发展。教学目标教学目标1、知识与能力（1）识记理性、启蒙运动；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张；康德及启蒙运动的影响。（2）理解启蒙运动兴起的背景，分析启蒙思想的巨大影响。（3）认识上层建筑对社会发展的巨大反作用。2、过程与方
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简介：一一文化事业的曲折发展文化事业的曲折发展【教学目标】【教学目标】1、知道“百花齐放，百家争鸣”的方针。2、讨论并概括我国在贯彻“双百”方针过程中所取得的经验与教训，认识双百方针的价值。3、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值，培育人文精神【教学重点、难点】重点“双百”方针；提出的背景及内涵难点“双百”方针提出的原因及贯彻的经验教训【教学过程】【教学过程】【导
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简介：一一毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展教学目标设定教学目标设定（1）知识与能力知识与能力了解毛泽东思想诞生的必要性和必然性，认识农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的基本内容和历史意义。了解毛泽东思想成熟的标志、新三民主义革命理论的主要内容，认识确立毛泽东思想在全党的指导地位的重要性。了解毛泽东等中国共产党人探索社会主义革命与建设的实践活动和理论总结，认识其对中国社会
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简介：一一蒙昧中的觉醒蒙昧中的觉醒人民版蒙昧中的觉醒一课，是新教材必修三中的教学难点之一，其难度笔者感觉可以归纳为“难讲，难懂，难体会”三个方面。“难讲”表现在教师本身对于古代希腊哲学的了解也比较有限，如果不提前做大量准备工作的话，只靠教材难免有“现学现卖”之嫌；“难懂”表现在本课所包含的一些哲学思想内涵较为深刻，而学生又没有储备足够多的材料足以支撑对这些哲学观点的理解，学起来容易
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