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简介：第13课当代中国的民族政策第四单元民族关系与国家关系课堂导入第十届全国少数民族传统体育运动会民族区域自治示意图请同学们观察上面两幅图片，左图是第十届全国少数民族传统体育运动会，右图是民族区域自治示意图。大家思考一下，两者反映了我国什么样的民族政策对民族区域自治。那么，当代中国的民族区域自治制度是如何形成、发展、完善的这些正是我们这节课所要探讨的主题。一、民族区域自治制
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简介：AddYouTextHereAddYouTextHere此处添加标题第6课西方的文官制度第二单元官员的选拔与管理文官也称公务员，一般是指经过公开考试被政府择优录用，在中央及地方行政机构中长期固定地担任文职工作并具有一定等级的工作人员。文官制度文官制度又称公务员制度，就是由国家法律或法令规定的各级文官的分类、考试、录用、考核、奖惩、传递、培训、晋升、调
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简介：第12课近代西方民族国家与国际法的发展第四单元民族关系与国家关系人物简介这是一位法国民族英雄，她带兵收复当时由英格兰人占领的法国失地。于1429年解奥尔良之围，后带兵多次打败英格兰的侵略者，更促使拥有王位承继权的查理七世于同年7月16日得以加冕。1431年被捕并被处决。请根据图片和相关信息判断，这个人物是谁请简要描述她当时生活的时代。问题探究什么是民族国家民族国家
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简介：第三单元法律与教化第9课近代西方的法律与教化（一）近代西方法律制度的渊源罗马法习惯法是社会约定俗成的一些行为规范。是不成文的，具有伸缩性和不确定性。从习惯法到成文法名词解释一、近代西方法律制度的渊源及发展材料一在我们的城市初建之时，人民开始最初的活动，没有任何固定的法律和权利，一切由国王专横决断。古罗马法学家赛克斯图斯庞甫尼乌斯习惯法的伸缩性和不确定性导致平民和贵族
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简介：第11课中国古代的民族关系与对外交往第四单元民族关系与国家关系中国历史上民族发展在地区上是互相交叉的汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。周恩来关于我国民族政策的几个问题在中国漫长的历史进程中，各民族之间既冲突，又融合，而民族融合交融是主流。中国古代史上
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简介：第7课近代以来中国的官员选拔与管理第二单元官员的选拔与管理科举制度的一生隋朝唐朝宋朝明朝科举创立科举发展科举完善科举鼎盛科举废除晚清一、晚清选官制度的变革1.科举之废材料天下理之最明而势所必至者，如今中国不变法则必亡是已。然则变将何先曰莫亟于废八股。夫八股非自能害国也，害在使天下无人才.客谓处存亡危急之秋，务亟图自救之术，此意是也。固知处今而
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简介：第14课清朝前中期的鼎盛与危机1.知道康乾盛世的主要表现，识记密折制、军机处、文字狱、摊丁入亩的基本史实。2.梳理台湾设府、管辖西藏、巩固西北边疆的大致过程。3.根据图片、材料提取关键信息，概括清朝后期由盛转衰的历史迹象，分析衰象产生的主要原因，提高史料实证的能力，培养论从史出的学习方法。课标要求第一目（康雍乾时期的君主专制）主要讲述了以密折制、军机处的设立、文字狱的兴起、摊
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简介：第15课明至清中叶的经济与文化问题思考阅读教材“谭晓致富”的故事，思考这种致富方式所体现的社会现象。耕织图局部课课堂导导入社会经济的发展与局限农业、手工业、商业、雇佣关系新航路开辟后，明朝后期，一些新的农作物品种输入中国，大量的高产粮食作物玉米、甘薯被引入，并推广种植，大幅度提高了粮食总产量。玉米、甘薯、马铃薯自海外传入中国，它们不仅单位亩产量大，而且适应性强，不与五
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简介：第1课文明的产生与早期发展一、人类文明的产生1.条件（1）农业的产生人类最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业;人类还驯养了羊、猪和牛等动物。人类从食物的采集者变成食物的生产者。（2）社会分工的发展手工业的出现一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。商业的发展不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。脑力劳动者的出现分工的发展,让一部分
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简介：第五单元素养评价第五单元素养评价选择题每小题4分,非选择题20分,共60分1.有人说“如果瓦特早出生一百年,他和他的发明将会一起死亡”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”,最主要的因素是A.资源因素B.劳动力因素C.市场因素D.资金因素【解析】选C。18世纪的英国由于殖民扩张,海外市场扩大,所以需要改进动力,从而生产更多的商品满足市场
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