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简介：第一节第一节海岸带的开发海岸带的开发学习目标定位1.理解海岸带的含义、范围及开发利用的优势条件。2.列举海岸带开发利用的主要方式。一、海岸带及其开发利用优势1含义1狭义主体指_。2广义海岸线向_扩展到一定宽度的带状区域。2范围部分陆地、_、湿地、河口、_、岛屿及大片海域。3开发利用的优势条件1海岸带是
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简介：第二节第二节厄尔尼诺和拉尼娜现象厄尔尼诺和拉尼娜现象学习目标定位1.了解沃克环流，厄尔尼诺和拉尼娜现象。2.举例说明厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候的影响。一、沃克环流1含义通过海气的热量交换，在赤道附近太平洋上空，形成的接近东西向的_。2成因及意义沃克环流的_，是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象发生的重要依据。二、厄尔尼诺现象1含
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简介：第二节第二节海水的运动海水的运动学习目标定位1.说明波浪、潮汐的主要成因及其作用。2.理解洋流的成因，结合实例说明洋流对地理环境的影响。一、波浪1主要要素2常见形式及成因常见形式成因_风吹拂海面引起海水的波动涌浪风浪传到_海区或风停息以后的_近岸浪或拍岸浪风浪或涌浪传至_区时，受海底摩擦作用，能量衰减，出现破碎和卷倒海啸
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简介：第一节第一节海水的温度和盐度海水的温度和盐度学习目标定位1.理解影响海水温度和盐度的因素。2.运用图表资料，归纳海水温度和盐度的分布规律。一、海水的温度1影响因素海水热量的收入和支出状况。1热量收入主要来自_。2热量支出主要是海水蒸发所消耗的热量。2分布规律1水平同一海区水温夏季，冬季不同海区低纬，高纬洋流
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简介：第一节第一节海海气相互作用及其影响气相互作用及其影响学习目标定位1.运用图表，掌握海气水热交换的基本方式与过程。2.应用图表，了解海气相互作用对全球水、热平衡的影响。一、海气相互作用与水热交换1能量来源_。2过程3结果海洋通过_作用向大气提供水汽，大气中的水汽在适当的条件下_，以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换
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简介：第二节第二节海底地形的分布海底地形的分布学习目标定位1.阅读海底地形景观图或海底地形示意图，判断不同海底地形，并归纳海底地形的分布规律。2.理解各种海底地形的景观特征。一、海底地形分布规律海底地形的分布具有明显的规律性，从大陆边缘到大洋中心，海底地形依次是a._、b._、c._、d._、e._、f._
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简介：第三节第三节海底地形的形成海底地形的形成学习目标定位1.运用海底扩张说，理解洋中脊和洋盆的形成。2.运用板块构造学说，理解海沟、岛弧和海岸山脉的形成。一、洋壳的形成与海底地形1海底扩张说大洋底部地壳不断生成扩张消亡的过程，是地幔中物质_的结果。2海底扩张与海底地形1洋壳的形成地幔物质从中脊的顶部裂谷带_，_形成新的洋壳
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简介：第一节第一节海岸海岸学习目标定位1.观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布规律。2.运用地图与景观图片，概述海岸的主要类型和特点。一、海岸线和海岸带1海岸线通常人们把海平面升到_处时与陆地的交线，叫做海岸线。2海岸带含义海洋和陆地相互交接、相互作用的地带范围、潮间带、主体3塑造海岸地形的主要因素海浪
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简介：第一节地球上的海与洋学习目标定位1.读图认识世界海洋的分布，了解海与洋的区别。2.掌握海的分类，理解海湾与海的区别，了解海、海湾和海峡在交通方面对人类的作用。一、海与洋的区分根据所处的地理位置及其水文特征的不同，海洋可分为_和_两部分。1洋海洋的中心部分和_，远离大陆，深度大、面积广、受大陆影响_，具有稳定的_和_系
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简介：第二节人类对海洋的探索与认识学习目标定位1.了解人类对海洋认识经历过的几个阶段，以及在各阶段中人类对海洋的认识。2.知道人类对海洋的探索历程，举例说明海洋对人类科学研究的贡献。一、人类认识海洋的历程人类对海洋的认识经历了漫长的历程。不同的阶段，人类对海洋的认识也是不断发展变化的。115世纪以前人类对海洋与陆地关系的认识占主导地位的是“_”，使人类形成了海洋有“鱼盐之利和
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