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简介：第三节第三节全球气候变化及其对人类的影响全球气候变化及其对人类的影响学习目标1.全球气候变化的原因和不同时间尺度的气候变化。2.掌握近百年来全球变暖的主要原因，推测气候变化趋势。3.运用资料分析全球变暖对自然环境和人类的影响及应对措施。一、全球气候变化1影响因素太阳辐射的变化、海陆分布的变化、地形的变化以及人类活动等。2不同时期的气候变化1地质时期总体状况冰川广布
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简介：单元活动单元活动学会应用地形图学会应用地形图学习目标1.了解地形图和等高线地形图的概念和作用。2.理解地形图的基本特征，掌握地形图的判读方法。3.掌握地形剖面图的判读与绘制方法，学会运用等高线地形图和地形剖面图解决相关的实际问题。一、认识等高线地形图1地形图1概念按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。2表达方式通常用等高线来
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简介：单元活动学会应用地形图【第三单元】从圈层作用看地理环境内在规律1.了解地形图和等高线地形图的概念和作用。2.理解地形图的基本特征，掌握地形图的判读方法。3.掌握地形剖面图的判读与绘制方法，学会运用等高线地形图和地形剖面图解决相关的实际问题。XUEXIMUBIAO学习目标NEIRONGSUOYIN内容索引自主学习互动探究达标检测01自主学习ZIZHUXUEX
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简介：第一节自然资源与人类【第四单元】从人地关系看资源与环境1.理解自然资源的概念、分类及自然资源的共性特征。2.以某种自然资源为例，说明自然资源在不同历史发展阶段对人类活动的影响。3.理解资源保护的重要性以及实现自然资源可持续利用的主要途径。XUEXIMUBIAO学习目标NEIRONGSUOYIN内容索引自主学习互动探究达标检测01自主学习ZIZHUXUEXI
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简介：单元活动单元活动遥感技术及其应用遥感技术及其应用一、选择题下面三幅图中，每幅图都有一个苹果和一些网格线，假定这三幅图都是遥感影像，苹果代表着地面同一个地物的影像，每个网格代表一个像元。据此回答12题。1.按分辨率由高到低排列这三幅图，下列排列正确的是A.图A图B图CB.图C图A图BC.图B图A图CD.图C图B图A2.分辨率、像元、影像信息
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简介：2020年广州市初中毕业生学业考试化学年广州市初中毕业生学业考试化学试卷试卷本试卷分为选择思和非选择题两部分，共8页，满分100分。考试时间80分钟。注意事项l.答卷前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考点考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2.选择题毎小题选出答案后，用2B铅笔
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简介：第四单元第四单元单元检测单元检测时间60分钟满分100分一、选择题每小题2分，共50分生产活动的水足迹是指支持一个国家地区在其本地进行产品生产与服务供给的过程中所需要的淡水资源量。绿水足迹指产品主要指农作物生产过程中蒸腾的雨水资源量，对农作物而言是指存在于土壤中的雨水被蒸腾的量。蓝水足迹指在产品生产过程中消耗的地表与地下水的总量。灰水足迹指以现有水环
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简介：第三节第三节全球气候变化及其对人类的影响全球气候变化及其对人类的影响一、选择题青藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期末次冰期、2次冰期和3次冰期，如图所示。据此完成12题。1.按山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序排列，依次是A.雪宝顶、太白山、果洛山B.果洛山、雪宝顶、太白山C.太白山、果洛山、雪宝顶D.雪宝顶、果洛山、太白山2.点苍山无现代冰川发
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简介：第二节第二节自然灾害与人类自然灾害与人类以洪灾为例以洪灾为例一、选择题下图为我国主要滞洪区滞洪区指滞纳洪水的地区分布示意图。读图，回答12题。1.下列关于我国滞洪区分布的叙述，正确的是A.都位于河流中下游地区B.都位于河流上游地区C.都位于河谷地带D.都位于北方地区2.我国西部地区几乎没有滞洪区分布的主要原因是A.人口稀少B.降水量少C.河网密度小
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简介：第三单元第三单元单元检测单元检测时间60分钟满分100分一、选择题每小题2分，共50分读部分陆地沿某方向的自然植被分布状况和气候条件关系示意图。据图完成12题。1.甲植被最可能是A.热带雨林B.常绿阔叶林C.常绿硬叶林D.温带草原2.形成图中自然植被地域分异规律的基础是A.地形B.水分C.土壤D.热量解析第1题，图中
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