-
简介：第二节第二节区域整体性和关联性区域整体性和关联性课标内容核心素养目标结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。1.结合实例，能够从区域整体性的角度，分析区域地理要素特征及各要素之间的相互关系。地理实践力、综合思维2.以长江三角洲和松嫩平原为例，学会分析各区域差异性及区域关联性，说明因地制宜对于区域发展的重要
-
简介：第二章第二章资源、环境与区域发展资源、环境与区域发展区域发展离不开区域自然环境，自然环境是区域发展的基础区域认知。生态脆弱区的发展要充分考虑当地的自然环境特征及生态承载力，谋求人地和谐。要学会分析生态脆弱区的原因、危害及治理措施综合思维、人地协调观。资源枯竭是目前我国资源型城市面临的共同问题，如何避免矿竭城衰，促进资源型城市的可持续发展是一个亟需解决的难题；要学会分析资
-
简介：第一章第一章区域与区域发展区域与区域发展区域的类型多种多样，其尺度范围有大有小；不同类型的区域其内部各自然要素之间存在一定的差异性区域认知；区域各要素相互影响、相互作用、相互制约形成了区域的整体性；区域差异导致区域关联，进而影响人类活动综合思维、人地协调观；区域发展应结合实际，合理安排人类活动地理实践力。根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮专业学科评估
-
简介：课时2海陆分布对气压带和风带的影响海陆分布对气压带和风带的影响二成因冬季，陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现冷高压。夏季，陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现热低压。北半球的陆地面积比南半球的陆地面积大，而且海陆相间分布，对气压的影响尤为显著，使纬向分布的气压带被分裂为一个个高、低气压中心。由于海陆分布的影响，大气环流实际情况比理想模式要复杂得多。陆地比热容小升温与
-
简介：第三节气压带和风带对气候的影响课标要求运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。学习目标1、运用示意图等手段，分析气压带、风带对气候的影响。2、运用示意图等手段，分析气压带与风带的交替控制对气候的影响。3、运用示意图等手段，分析气候对自然景观形成的影响。300N600S300S00900N600N900S赤道
-
简介：课时2气候类型图的判断方法04课堂后侧05课堂总结02课堂前测01知识定位03知识梳理课程目录【重难点】1.依据气温降水数据来直接判断气候类型。2.常见气候资料图的判读方法。3.不同气候类型图的识别。【知识题型】选择题，综合。【分值比例】一般图表结合方式出现，分值2-4分。01知识定位（1）按顺序依次写出气候类型的名称（）A.热带草原气候、热带雨林气候、温带大
-
简介：气压带和风带的形成第二节课时1F梯F梯F偏F梯F偏f低高理论风向高空风向近地面风向与等压线斜交与等压线平行与等压线垂直等压线大气运动的三种模式热力环流原理单圈环流只考虑高低纬间热量差异1高低纬度间的温度差异大气运动地面的冷热不均大气运动全球性的有规律的大气运动，通常称为大气环流。大气环流概念高压低压假设地球表面性质均匀，地球不自转的前
-
简介：第四章第四章地貌地貌时间90分钟满分100分一、选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分陕西靖边波浪谷是北方典型的丹霞地貌，由一种在内陆盆地发育的红色砂岩形成。读该地区地貌景观图，完成12题。1.图中地貌景观观察方式主要属于A.站在高点总览全貌B.观察河谷状况
-
简介：第五章第五章植被与土壤植被与土壤时间90分钟满分100分一、选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分读我国内蒙古呼伦贝尔地区某河流沿岸景观图，完成12题。1.图中森林类型是A.亚热带常绿阔叶林B.温带落叶阔叶林C.亚热带常绿硬叶林D.亚寒带针叶林2.图中所
-
简介：第二章第二章地球上的大气地球上的大气（时间90分钟满分100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）（2019重庆高二学业考试）近年来，随着机动车数量的剧增，机动车尾气已成为重庆城区大气的重要污染物。为打赢蓝天保卫战，2019年5月起，重庆市实施机动车新排放标准，减
浙公网安备33030202001339号