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简介：地貌,第四章,常见地貌类型,第一节,在适当条件下，一部分可溶性岩石（如石灰岩等）的物质溶于水并被水带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌。,1.喀斯特地貌,2.分布,在我国广西、贵州、云南等地分布最广泛。,（1）地表喀斯特地貌溶沟、洼地、峰丛峰林、孤峰、残丘（2）地下喀斯特地貌溶洞石钟乳、石幔、石帘石笋,3.喀斯特地貌的类型,流水侵蚀
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简介：黄河之水天上来，奔流到海不复回。,江河入海，东流不溢。,水循环,第三章/地球上的水/第一节,学习目标,1.了解水循环的概念2.识记水循环的过程及类型,水循环的过程及类型,01,水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。,水循环的概念,1,（1）海陆间大循环（2）陆地内循环（3）海上内循环
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简介：地理,Geography,“天有日月星辰谓之文，地有山川陵故谓之理。”,地理是什么,地理有趣吗,如何学好地理,上课要求,地理,Geography,地理是什么,人类生存在地球上的时空中，如果说历史是研究时间的学问，那么地理就是专注于研究空间的学科。很多人说地理是虚无缥缈的一个学科名词，很多人印象中的地理都是书里的那些考点，但我们忽视了，地理就在我们身边，关乎到我们生活的方方面
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简介：第一节大气的组成和垂直分层,第二章地球上的大气,一、大气的组成,干洁空气,大气,水汽杂质,低层大气中除去水汽和杂质之外的混合气体，称为干洁空气。,25千米以下的干洁空气中，氧气和氮气总共占总体积的99。,一、大气的组成,二、人类活动对大气的影响,人类活动造成的大气污染，已导致大气成分和含量的变化。,温室效应燃烧煤、石油等矿物燃料，二氧化碳含量增加。（案例）,原因化石燃料的燃烧
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简介：君不见，黄河之水天上来,奔流到海不复回。,井水不犯河水。,3.1水循环,一、相互联系的水体,1.水体分类,（2）按存在空间,1按状态,气态水、液态水、固态水,海洋水、陆地水、大气水,气态水,液态水,固态水,数量最大,仅在高纬、高山或特殊条件下存在,数量最少、分布最广,连一连,二、水循环的过程1.定义在自然界中，水通过蒸发和植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流
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简介：海水的性质,本节课旨在使学生理解影响海水温度和盐度、密度的主要因素；运用图表资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时间变化和空间分布规律；联系生产生活实际、分析海水性质与人类活动的关系。,高中地理必修一,2014年某个夜晚，我国的372潜艇正潜向大海深处。半夜，艇内响起警报掉深了这次掉深可不是普通的掉深，而是遇到了海底断崖，就像疾驰的汽车突然遇到悬崖一样。在潜艇急速下沉过程中，全艇官兵沉着
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简介：土地，孕育生命.,为什么我的眼里常含泪水因为我对这片土地爱得深沉艾青,5.2土壤的形成,活动一土壤放大镜观察土壤的组成和性状,活动二土壤显微镜探究土壤的形成和分布,活动三土壤望远镜我们如何行动,是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。,土壤,活动一观察土壤,猜想生物水空气有机质矿物质,实验器材含有较多腐殖质的新鲜土壤样品、放大镜、烧杯、水、三
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简介：河流地貌,1.区域认知知道河流地貌的典型分布地区；2.综合思维从自然地理要素相互作用的角度，分析河流地貌的成因；3.地理实践力通过野外观察等方式识别不同河流地貌；4.人地协调观感受自然之美，树立人地和谐的地理观念。,学习目标,通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。,课标要求,一、河流地貌的概念及类型,概念河流作用于地球表面所形成的各种侵蚀、堆积形态的
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简介：第一节水循环和洋流,资料水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70。当人体中的水比正常量减少2时，人就会感到口渴；当减少5时，皮肤就会起皱纹、口唇干裂；当减少15时，人就会死亡。我们可以7天不吃饭，但不可以7天不喝水。,水啊水,楼兰古国,一相互联系的水体,1.水的三种状态和空间分布,最广,最少,次之,最多,地球淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3,仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在
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简介：第四节地球的圈层结构,前苏联的科拉SG3超深钻井，深12262米,纵波（P波）,横波（S波）,质点震动方向与传播方向垂直的波,质点震动方向与传播方向一致的波,一、地球的内部圈层,1、地震波,影响使地面上的物体上下震动,影响使地面上的物体左右摇晃,较快,较慢,固液气,固,传播速度都随着所通过物质的性质而变化,异同点,小组合作1、人类利用横波和纵波可以勘探海底的油气资源，你能简单的
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