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简介：第一节第一节自然灾害的成因课程标准运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。学习目标1.了解常见自然灾害的概念、类型和危害。2.运用图表分析地震、洪涝、滑坡、泥石流的分布及成因。内容索引梳理教材夯实基础探究重点提升素养课时对点练INDEX一、自然灾害及其常见类型梳理教材夯实基础1.概念指因自然或者快速变化，造成人员、财产损失、社会、资
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简介：课时4大气的水平运动第三节大气圈与大气运动类类型高空中的风风近地面的风风图图示北半球受力F1_和F2地转转偏向力共同影响F1_、F2地转转偏向力和F3_力共同影响风风向与等压线压线_与等压线压线_大气水平运动动的原动动力，使风风沿水平气压压梯度力方
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简介：第二节水圈与水循环课时1水圈的组成海水的性质及作用盐盐度盐盐度越大，密度_压压力压压力越大，密度_温度温度越高，密度_特别提醒同纬度海区，暖流经过的海区海水温度较高，寒流经过的海区海水温度较低。太阳辐辐射季节变化同一海区表层层水温，夏季普遍高于冬季季节节分布太阳辐辐射纬度变化表层层水温由低纬纬向高纬递纬递减，相同纬纬度海洋
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简介：课时2海水的运动及影响第二节水圈与水循环学习目标1、理解波浪、潮汐、洋流的概念及分类。2、运用图表资料，说明海水运动对人类活动的影响。海洋被认为是地球上最后的资源宝库，也被称作为能量之海。21世纪海洋能中的潮汐能作为成熟的技术将得到更大规模的利用，波浪能将逐步发展成为行业，潮流能也将得到规模化应用。三、海水的运动及影响海水运动的形式波浪潮汐洋流三、海水的运动及影响输
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简介：课时3水循环过程及意义第二节水圈与水循环类类型环节环节名称海上内循环环A蒸发发B_陆陆上内循环环海陆间陆间大循环环携带带水量最大的水循环环，是海陆间陆间循环环的近十倍补给陆补给陆地水的水量很小最重要的类类型，又称大循环环，使陆陆地水得到补补充，水资资源得以再生特点主要环环节节及示意图图海洋与海洋上空之间间陆陆地与陆陆
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简介：第三节生物圈与植被大兴安岭锡林郭勒草原巴丹吉林沙漠内蒙古自治区地处我国北部，东西横跨经度约28，东部边缘的大兴安岭山地森林茂盛，中部分布有大面积的肥美草原，西部则是一望无际的荒漠。图中有哪些植被类型它们与自然环境有怎样的关系学习目标1、结合图片等相关资料，识别常见的植被。2、掌握主要植被的分布，特点及代表树种。3、结合实例，说明植被与地理环境的关系。学习重难点
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简介：从宇宙看地球第一单元知识识整合思维导图维导图【样题示范】情境一“好奇”号确认火星上有适合生命存在的物质。分析检测显示,取出的岩石粉末含有黏土、硫酸盐和其他对生命非常关键的矿物成分。火星以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷,图1为美国国家航空航天局高分辨率照相机抓拍到的“公牛眼”状陨石坑。评评价案例情境二美国航天局探测认为,火星勘测轨道飞行器发回的观测照片显示如图2,在火星的
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简介：第三节地球的圈层结构目前，地质科学家已经在13个国家打了近100口深浅不一的科学钻探井，其中4000米至5000米以上的深井有20个。12262米的科探井世界纪录是由前苏联在科拉半岛上的SG3井保持的；德国曾经打了一口9100米的科探井。在我国江苏省东海县毛北开钻的5118米科探井工程将是亚洲第一、世界第三深井。学习目标1.运用示意图，学生说出地球的内部圈层结构及特点。2
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简介：地球的形成与演化第三节学习目标1.了解地层和化石的概念，掌握其规律。2.了解地质年代表。3.熟悉地球的演化历史，掌握不同地质年代的生物特征。近年来“燕子石”成为奇石市场的新品，专家认为“燕子石”中的动物化石其实是生长于古生代的三叶虫化石。你知道古生代吗你了解三叶虫的生活环境及生物演化的过程吗想要回答上述问题，我们必须了解地球历史，那我们根据什么才能了解地球历史呢一
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简介：第一节大气圈与大气运动课时3大气的运动1、结合示意图，学生运用综合思维说明热力环流的原理。2、学生能解释海陆风、山谷风、城市风等现象的形成及影响提高地理实践力。学习目标大气运动的能量来源于哪儿大气为什么会运动由于太阳辐射对地球表面加热的不均匀，造成高低纬度之间温度的差异（冷热不均），这是大气运动的根本原因。太阳辐射垂直运动气流的上升和下沉大气的运动
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