1、第11课城南旧事(节选)必备知识巩固训练1下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()A那个厚嘴唇的人双手支着下巴，一副垂头丧气的样子。B一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬。C“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声络绎不绝。D这次南来，事非得已，又增添了离别的痛苦和沿途的劳累。答案C解析C项络绎不绝：形容过往人马或车辆连接不断。不能用于“歌声”。2下列各句中，没有语病的一句是()A城南旧事里有个小姑娘叫英子，这个名字对“90后”可能还有些陌生，可对“60后”却是很熟悉的。B已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行，参加追思会的有一位来自大陆的特殊祭拜者：曾在城南旧事中扮演“小英子”的女演员沈
2、洁。C鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。D妈妈开抽屉拿出一块纱巾，英子立刻抢过来，披到身上，走到穿衣镜前左看右看。答案D解析A项主客体颠倒，应为“对90后来说”、“对60后来说”。B项“女台湾作家”语序不当，应是“台湾女作家”。C项表意不明，“重视”既可能是鲁迅重视自己的创作，也可能是重视别人的创作。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()儿童时代以放牛为业，每天最大的心愿是给牛找到丰盛的野草。当在林中、溪边、田埂之上看到青翠鲜嫩的水草，便有如获大发现时的激动感。_，_，_。因此期待田里应该长野草而非庄稼，这是源于对牛的心爱这种激动源于对牛的心
3、爱，因此也期待田里应该长野草而非庄稼由此也想到美的本源，特别是对园艺美的反思由此也想到园艺美的本源，特别是对美的反思野草是美的，因为和庄稼或鲜花在本质上并没有区别因为和庄稼或鲜花在本质上并没有区别，所以野草也是美的A BC D答案B解析句的“这种激动”紧承前句，而句显然割裂了原句叙述的语脉。对两句比较后可以发现，句由一般到特殊，符合逻辑；句明显不合逻辑。句通过倒装，强调野草之美；句是一般语序，没有句的表达效果好。4用“城南旧事”作开头，以前因后果的形式重新组合句子。(可以增添个别字词，但不得改变原意)看城南旧事，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为它不刻意表达什么，只一幅
4、场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，温厚醇和；那样的安静祥和，弥久恒馨；那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。答：_答案城南旧事非常精致，它不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，温厚醇和；那样的安静祥和，弥久恒馨；那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。所以读它的时候，心头总会漾起一丝丝的温暖。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。目前，很多拍电影的人崇尚“好莱坞”式判断标准，其实，建立对我国电影的创作和作品的
5、判断标准，前提是必须建立对本土观众的自信，对本土文化的自信，对当下时代的自信，否则，_。一旦跟着“好莱坞”跑，_，这就好比我们去跟意大利人比赛唱歌剧。但反过来，_，在电影创作和市场上的较量就变成了人家来跟我们比赛唱京剧。答案(示例)就很容易拍成好莱坞式电影就等于用人家的标准来跟人家赛跑只要我们建立了自信关键能力突破训练戏剧中的舞台说明追源课本课堂里。同学们的课桌都堆在一边。韩老师踏着风琴，麻雀与小孩的旋律缭绕着，夹杂着悦耳的小铃儿的响声。英子披着淡青色纱巾，装作小麻雀飞来飞去，周围站着几个参加演出的小学生，还有一些看热闹的同学。隐约有雷声，刮风了，窗外的树枝摇晃着。小同学(望望天)要下雨了，快
6、走！沙沙的雨立刻洒了下来，天空打着闪。韩老师不要乱，雷阵雨，很快会过去，练我们的。课堂里的风琴声又嗡嗡响，“小麻雀呀”的歌声又唱了起来。选段中画波浪线的句子是舞台说明，该说明交代了教室里唱歌的人物，描述了当时唱歌的情景。其中麻雀与小孩的旋律，从内容上写出英子活泼可爱的性格特点，从结构上既呼应了前面剧情中的歌声，又照应了后面毕业典礼上的演唱，暗示全剧的线索。同时雷声、风、树枝的描写暗示了天气的变化，推动戏剧情节的发展，引出下文“下雨”的情节。这些舞台说明很好地营造了一种快乐的学习氛围，推动了戏剧情节的发展。对接高考舞台说明是戏剧文学中的一种语言形式，它包括三种类型：人物、时间、地点、布景的说明；
7、动作、表情、声调的说明；幕起、幕落的说明。舞台说明对塑造人物形象、营造戏剧表演氛围、推动戏剧情节的发展有着重要的辅助作用。在戏剧文学阅读考查中，舞台说明也是经常考查的知识点。答题路径：(1)审读题干，弄清舞台说明的类型。(2)结合剧情，分析舞台说明的作用。即时对练1舞台说明是戏剧语言不可缺少的组成部分，用来说明人物的动作、心理，环境等，展示人物的性格和戏剧情节。请对下列剧情中的舞台说明进行点评。鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望望侍萍。半晌。周朴园(忽然严厉地)你来干什么？答：_答案心理上，表现了周朴园的困惑、恐惧、恼怒；情节上，起到转
8、折、过渡、推动作用；性格上，表现了周朴园的自私、虚伪、冷酷、强硬。2依据剧情发展，揣摩人物的心情与神态，请判断：下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是()周朴园()你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍()命，不公平的命指使我来的！周朴园()三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍()我没有找你，我没有找你，我以为你早死了A忽然严厉地愤怒冷冷地悲愤B忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤C冷冷地悲愤忽然严厉地怨愤D冷冷地愤怒忽然严厉地悲愤答案B解析“忽然严厉地”和“冷冷地”表现了周朴园的冷酷无情，“悲愤”、“怨愤”表现了鲁侍萍内心的无奈和愤怒，而且程度逐渐加深。阅读下面的雷雨
9、选段，完成文后题目。周朴园不许多说话。(回头向大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。鲁大海开除了？！周冲爸爸，这是不公平的。周朴园(向周冲)你少多嘴，出去！周冲愤然由中门下。鲁大海好，好。(切齿)你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还周朴园你胡说！鲁侍萍(至大海前)走吧，别说了。鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，周朴园(厉声)下去！仆人们(拉大海)走！走！鲁大海你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还周萍(冲向大海，打了他两个嘴巴)你这种混账
10、东西！大海还手，被仆人们拉住。周萍打他！鲁大海(向周萍)你！仆人们一齐打大海。大海流了血。周朴园(厉声)不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海(挣扎)放开我，你们这一群强盗！周萍(向仆人们)把他拉下去！鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍凭凭什么打我的儿子？周萍你是谁？鲁侍萍我是你的你打的这个人的妈。鲁大海妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。鲁侍萍(呆呆地望着周萍的脸，又哭起来)大海，走吧，我们走吧！大海为仆人们拥下，侍萍随下。3选段中周朴园的两个“厉声”的戏剧舞台说明的含意是()A表示周朴园感情上的暴怒。B提示演员说台词应掌握的腔调。C前一个“厉声”是企图制止鲁大海揭发他发家
11、的老底，后一个“厉声”是显示封建家长的权威与向侍萍故作姿态的复杂心情的表露。D前后两个“厉声”表明了周朴园善于软硬兼施的狡诈。答案C解析依据剧情发展，揣摩人物的心情与神态。这里的舞台说明生动地表现了周朴园当时的心理和神态。阅读下面的家选段，完成文后题目。舞台渐明，雨渐缓，满院是淅沥的雨声，从屋檐滴到石阶上。黑暗的甬道中慢慢走出鸣凤，周身湿淋淋的，头发散开披在后面，发里有草叶水藻，手里握着残落的莲花。昏昏的红檐灯照着她一副失神凹陷的眼。她路过甬道，推了推觉慧锁上的门。鸣凤(走到觉慧窗前，低低地)三少爷！觉慧(以后一直在窗内答应，诧异地)鸣凤，你怎么还没有走？鸣凤(平淡里埋着失望的声音)我又来啦。
12、觉慧(烦恼地)怎么又来了，你？鸣凤(沉痛)我舍不得你。觉慧(委婉地)鸣凤，你不要再搅我吧！我有事！鸣凤(轻声，哀哀地)我不是来搅你，我就想再看你一眼！觉慧(温和而肯定)不！鸣凤(凄恻地)就一眼。觉慧(恳求地)不，我真是有事啊！鸣凤，你好好地回去吧，走吧！鸣凤(含泪)那么我走了。觉慧(安慰地)睡吧，不要再来了。鸣凤(冤痛)不来了，这次走了，真走了。4片段开头的舞台说明有什么作用？答：_答案渲染一种凄惨、悲凉的心境；交代故事情节，暗示鸣凤已经去投湖死过一次了。阅读下面的玩偶之家选段，完成文后题目。情节提示：玩偶之家描写了娜拉和丈夫海尔茂之间的冲突，娜拉的丈夫像对待宠物一样喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜
13、拉的独立人格。在一系列矛盾冲突中，他最后暴露了自私虚伪的一面，使娜拉感到震惊与绝望，她愤然离家出走。娜拉照我现在的样子，我不能跟你做夫妻。海尔茂我有勇气重新再做人。娜拉在你的泥娃娃离开你以后也许有。海尔茂要我跟你分手？不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。娜拉要是你不能设想，咱们更应该分开。走进右边屋子，拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边的椅子上。海尔茂娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。娜拉(穿外套)我不能再在生人家里过夜。海尔茂难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？娜拉(戴帽子)你知道那种日子长不了。(围披肩)托伐，再见。我不去看孩子了。海尔茂可是，娜拉，将来总有一天娜拉那就难说
14、了。我不知道以后会怎么样。海尔茂无论怎么样，你还是我的老婆。娜拉托伐，我告诉你。我听人说，要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我的约束，我也不受你的约束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指，把我的也还给我。海尔茂连戒指都要还？娜拉要还。海尔茂拿去。娜拉好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。海尔茂完了！完了！娜拉，你永远都不会想我了吧？娜拉嗯，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。海尔茂我可以给你写信吗？娜拉不，千万别写信。海尔茂可是我总得给你寄点儿娜拉什么都不用寄。海尔茂你手头不方便的时候我
15、得帮点忙。娜拉不必，我不接受生人的帮助。海尔茂娜拉，难道我永远都只是个生人？娜拉(拿起手提包)托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。海尔茂什么叫奇迹中的奇迹？娜拉那就是说，咱们俩得改变到托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。海尔茂可是我信。你说下去！咱们俩得改变到什么样子？娜拉改变到咱们俩在一起过日子真正像夫妻。再见。(她从门厅走出去。)海尔茂(倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸。)娜拉！娜拉！(四面望望，站起身来)屋子空了。她走了。(心里闪出一个新希望)啊！奇迹中的奇迹！楼下砰的一响传来关大门的声音。5联系剧情，说说舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用。答：_答案说明娜拉的动作；表示在与海尔茂交谈的过程中，娜拉一直在做出走的准备，说明出走决心坚定。
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