1、第二单元 第三课 文化的多样性与文化传播,学案1 世界文化的多样性,感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.文化多样性的主要表现 (1)民族身份的重要标志：世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化。 是一个民族区别于其他民族的独特标识。 (2)文化多样性的主要表现：从 和 中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。,一、世界文化多样性的表现、民族文化与世界文化的关系,知识梳理,民族节日,民族文化,文化遗产,提示 错误。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。,2.民族节日和
2、文化遗产的地位和意义 (1)民族节日 地位：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的 。 意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。 (2)文化遗产 地位：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的 。 意义：文化遗产，不仅对于研究 的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的 。 试判断：文化遗产是民族文化的集中展示。,长期积淀,人类文明,文化财富,重要标志,3.文化多样性的含义、地位 (1)含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的 各具特色。 (2)地位：文化多样性是人类社会的
3、 ，也是人类文明进步的 。 试判断：文化多样性是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类文明进步的根本动力。,基本特征,内容和形式,提示 错误。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产，人类文明进步的根本动力是社会实践。,重要动力,4.世界文化与各民族文化的关系 (1)共性：由于世界各民族的 有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同 也有共性和普遍规律。 (2)个性：各民族间 和政治的、 和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着 。,民族文化,社会实践,经济的,历史的,差异,(3)关系：文化是 ，各民族都有自己的
4、文化个性和特征；文化又是_ ，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。世界文化与各民族文化是共性与个性的关系。 请思考：世界文化与各民族文化是整体与部分的关系吗？,世界,民族的,提示 不是。世界文化与各民族文化是共性与个性的关系，不是整体与部分的关系。,的,1.民族节日与文化遗产的区别和联系,重点突破,2.文化的民族性与世界性的关系,提醒 区分“文化是民族的”与“文化是世界的” (1)文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，强调文化特色。 (2)文化是世界的，强调各个国家、民族文化的共性，得到别的国家或民族人民的赞赏、肯定。,典例1 雪顿节是西藏重大的传统节日之一。下列关于民族节日的说法
5、，正确的是 民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 民族节日蕴含着民族生活中的风土人情和道德伦理等文化因素 民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 随着经济全球化的发展，世界各民族节日越来越趋于一体化 A. B. C. D.,典例运用,解析 混淆了民族节日和文化遗产的地位，应排除； 民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，蕴含着民族生活中的风土人情和道德伦理等文化因素，符合题意； 世界各民族节日并未趋于一体化，说法错误。,典例2 中国人说：“一方水土养一方人。”美国诗人沃尔特惠特曼则说：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”对同一个问题的表述，中美两国的人往往有着很大差异。这反映了 A.各
6、民族文化在本质上都是相同的 B.各民族文化具有鲜明的民族特色 C.各民族文化是平等的 D.各民族文化在相互借鉴中共同发展,解析 “对同一个问题的表述，中美两国的人往往有着很大差异”，这句话强调了中美两国文化的不同，B符合题意。 各民族文化是个性与共性的统一，A说法错误； C、D本身说法正确但与题意不符。,1.正确态度 既要认同 文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴， ，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 试判断：尊重文化多样性就是认同、推崇其他民族文化。,提示 错误。尊重文化多样性就是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。对其他民族文化，要尊重但不一定要认同。,二、尊重文化多样
7、性,知识梳理,本民族,求同存异,2.意义 (1)对民族文化：尊重文化多样性是发展 的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持 的重要作用，是本民族生存与发展的_ 。 (2)对世界文化：尊重文化多样性是实现 繁荣的必然要求。,本民族文化,社会稳定,精神,根基,世界文化,3.原则 必须遵循各民族文化 的原则。在文化交流中，要尊重 ，理解 ，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 试判断：世界各民族文化有优劣之分。,一律平等,差异,提示 错误。各民族文化没有高低优劣之分，都是世界文化的重要组成部分，都对世界文化的繁荣作出了自己的贡献，因此世界各民族文化地位是平等的。,个性,全面理解尊重文化多样性,重点突
8、破,典例3 在进行文化交流时，一个重要的原则是不能有文化中心主义。文化中心主义容易使文化僵化，不能适应时代变迁。这启示我们 要遵循各民族文化一律平等的原则 必须承认世界文化的多样性 必须承认各国文化有优劣之分 要将其他民族文化与本民族文化同等对待 A. B. C. D.,典例运用,解析 反对文化中心主义，必须承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，遵循各民族文化一律平等的原则，正确； 错误，没有遵循各民族文化一律平等的原则； 中“同等对待”说法错误。,典例4 有人以棋为喻，来说明中西方思维方式的不同：西方治世，如下国际象棋，非得拼到你死我活；而中国治世则如下围棋，观气取势、择其大端，你中有我
9、、我中有你，绝非零和博弈。由材料可知 不同民族文化之间可以取长补短 文化影响人的实践活动 要遵循各民族文化一律平等的原则 世界各民族文化都具有自己独特的个性 A. B. C. D.,解析 材料强调的是中西方文化的差异及其带来的影响，这是文化多样性的体现，符合题意； 材料没有体现如何对待文化多样性，不符合题意。,知识结构,素养提升,材料一 元日 王安石(宋) 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 (1)查阅资料：古诗元日描述的是哪个民族节日的动人景象？你还知道哪些描述该节日的古诗词？请谈谈民族节日的文化价值。,议题：文化多样性有什么价值？,答案 古诗元日描述的是春节
10、。 描述春节的古诗词，如唐代高适的除夜作：旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 民族节日的文化价值：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。,材料二 2018年的中国春节，在全球刮起了一阵“红色旋风”。世界各地唐人街的舞龙舞狮是最著名的庆祝活动，越来越多并非华裔的人士也加入其中。在东京，窗户清洁工打扮成中国十二生肖中的动物形象；巴塞罗那的春节巡游活动中包括舞狮；美国、加拿大和新西兰发行了狗年纪念邮票等。以敲钟、燃放爆竹和传统舞狮作为标志的中国新年，如今已成为一项国际性庆祝活动。中国年正成为全球共同节日，被世界认
11、可。 在经济全球化的浪潮中，不同国家和民族的传统节日相互交融。在这种情况下，人们应该怎样对待其他国家和民族的传统节日呢？“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道，在国际文化关系上我们应该坚持“和而不同”，提倡不同文化间的和谐共处、取长补短。,答案 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 文化是民族的，又是世界的。 尊重文化多样性，是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。,(2)从文化多样性的角度，分析说明为什么“中国年正成为全球共同节日，被世界认可”。 (3)在国际文化关系上，我们为什么坚持“和而不同”？,答案 文化既是民族的，又是世界的。世界各民族的社
12、会实践有其共性和普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。春节虽然是中华民族的传统节日，但它也是世界文化中不可缺少的色彩，所以被世界认可。,(4)在经济全球化背景下，处理不同民族文化之间的关系时，应如何做到“和而不同”？,答案 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。,素养感悟 (1)政治认同：通过探究民族节日的文化价值，引导学生认同我国古典诗词，认同我们的优秀传统文化，坚定文化自信。 (2)科学精神：
13、理解文化多样性的价值，采取科学分析的态度对待文化多样性，树立尊重不同民族文化的观念。 (3)公共参与：通过查阅资料，引导学生自觉学习、主动感悟中华优秀传统文化，调动学生参与健康向上的文化活动的积极性。,达标检测,一、选择题 1.倘若时光倒流千年，可谓“冬至大如年”。在官府，皇帝于冬至日率百官至南郊祭天，百官皆服华服。在民间，家家祭天敬祖，摆酒设宴。其中，有些习俗也传承至今。这说明，民族节日 A.已成为区分不同民族的独特标识 B.蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰 C.是民族历史文化成就的重要标志 D.展现了不同民族文化的韵味、魅力,3,4,5,6,7,8,9,2,1,解析 民族文化是不同民族
14、的独特标识，A错误； 文化遗产是民族历史文化成就的重要标志，C错误； 透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味，D说法正确，但材料没有体现，排除。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,2.中国古琴是世界最古老且富有民族色彩的弹拨乐器之一，主要由弦与木质共鸣器发音，至今已有3 000多年历史。联合国教科文组织已把中国古琴列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。中国古琴被列入“非遗”，是基于 A.保护古琴民族文化的集中展示民族文化的传承增强民族凝聚力 B.保护古琴中国传统文化的标志研究中国文明演进传承民族文化 C.保护古琴世界文化的多样性研究人类文明演进繁荣世界文化 D.保护古琴中
15、华文化源远流长人类文明的标志民族文化交流,3,4,5,6,7,8,9,2,1,解析 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。中国古琴作为世界最古老且富有民族色彩的弹拨乐器之一，是中国重要的非物质文化遗产，因此被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，C符合题意。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,3.以下分别是2014年索契冬奥会、2018年平昌冬奥会和2022年北京冬奥会的会徽。从文化的角度看，这些运动会会徽的设计体现了 A.文化既是民族的又是世界的 B.文化既是高雅的又是通俗的
16、C.文化既是稳定的又是多变的 D.文化既是传统的又是现代的,解析 会徽反映了不同城市的特色，体现了自身的民族性，同时“五环”又蕴含着共性，体现民族性与世界性的统一，A正确。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,4.希腊神话对神的褒贬多以智慧、力量为标准，而中国神话对神的褒贬则多以道德为准绳。这反映出 A.不同民族文化相互交融 B.文化与政治相互交融 C.尊重文化多样性有利于本民族文化的发展 D.各民族文化都有自己的个性,解析 通过希腊神话与中国神话的对比，说明了各民族文化都有自己鲜明的民族性，D正确。 其他三项与题意无关。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,5.著名的人文学家费孝通在谈及文化
17、的多样性时指出：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。“各美其美，美人之美”的基本含义是 A.承认本民族文化是尊重其他民族文化的前提 B.既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 C.尊重文化多样性首先要培育好、发展好本民族文化 D.只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能共同发展,解析 “各美其美，美人之美”，强调既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步，B正确； 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，故A错误； C、D与题意不符，排除。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,6.“世界就是一幅绚丽的图画，七种颜色是它的基
18、本元素；世界就是一部宏大的交响乐，不同音符是它的基本单位”。从文化角度看，这句话表达了 文化的多样性使世界文化多姿多彩 尊重文化的多样性才能实现世界文化的繁荣 各民族的文化最终融合成一种文化 尊重文化的多样性首先要尊重自己民族的文化 A. B. C. D.,3,4,5,6,7,8,9,2,1,解析 材料阐明了世界文化与民族文化的关系，只有尊重文化的多样性才能形成世界文化的百花园，符合题意； 说法错误； 强调的是如何尊重文化的多样性，不符合题意。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,7.2018年11月25日，葡萄牙“2018中国电影周”在里斯本开幕。中国合伙人狼图腾我们诞生在中国等7部影片参加
19、展映，受到了当地民众的热烈欢迎。这说明 各国都遵循民族文化一律平等的原则 文化多样性是人类文明进步的动力 文化是民族的，也是世界的 不同国家的文化有共性和普遍规律 A. B. C. D.,3,4,5,6,7,8,9,2,1,解析 “各国都遵循民族文化一律平等原则”的说法太绝对，排除； 材料表明中国电影受到葡萄牙当地民众的欢迎，没有体现文化多样性对促进人类文明进步的作用，与题意无关。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,8.“夫物之不齐，物之情也”。各国各地文明形态千差万别，文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。这对文化交流与发展的启示是 求同存异，避免不同文化的分歧 理解个
20、性，呈现多元共生的局面 平等交流，维护人类文化的生态平衡 相互借鉴，辩证分析不同文化的优劣 A. B. C. D.,3,4,5,6,7,8,9,2,1,解析 世界各国文化具有个性，因而不同文化的分歧不可避免，说法错误； “文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提”，启示我们文化交流应相互尊重，理解个性，多元共生，也说明不同文化之间应该平等交流，维护人类文化的生态平衡，符合题意； 各民族文化一律平等，没有优劣之分，说法错误。故本题选D。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,二、非选择题 9.2018年9月12日，国家主席习近平在符拉迪沃斯托克访问“海洋”全俄儿童中心时强调，中俄两
21、国青少年是中俄友好的未来，是世界的未来，要努力参与不同文明交流对话，为构建人类命运共同体贡献青春。中华文化的核心是“和”文化，习近平以其深厚的国学积淀，在国际舞台上展示了中华“和”文化之精髓，倡导世界不同文化的包容互鉴，促进了世界各国的“和平发展，和谐相处，合作共赢”。习近平运用与时俱进的“和”文化理念，讲述中国故事，传播“和合”智慧，引领国际新秩序，构建人类命运共同体。 结合材料，运用文化多样性的知识，谈谈你对“倡导世界不同文化的包容互鉴，构建人类命运共同体”的理解。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,答案 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 (2)“包容互鉴”是尊重文化多样性的要求。尊重文化的多样性，就是要求世界各民族文化之间相互尊重、相互借鉴、求同存异、共同发展。 (3)“包容互鉴”是遵循各民族文化一律平等原则的体现。 (4)“包容互鉴”有利于保护文化的多样性；有利于在民族平等的基础上，实现世界人民相互尊重、共同发展，构建人类命运共同体。,3,4,5,6,7,8,9,2,1,
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