1、,第五节 速度变化的快慢 加速度,第一章 运动的描述,学习目标,1.掌握加速度的概念，能区分v、v、 的区别，理解加速度的矢量性. 2.知道什么是匀变速直线运动，能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质.,自主预习,01,1.定义：_与完成这一变化所用_的比值.,加速度,一,3.物理意义：表示速度_的物理量. 4.单位：在国际单位制中，加速度的单位是_，符号是_.,物体速度的变化(vtv0),时间t,变化快慢,米每二次方秒,m/s2,加速度的方向：加速度是_量，在直线运动中，若选取初速度v0的方向为正方向. (1)当vtv0时，加速度a为_值，表明加速度的方向与初速度v0的方向_，物体在
2、_. (2)当vtv0时，加速度a为_值，表明加速度的方向与初速度v0的方向_，物体在_.,加速度的矢量性,二,矢,相同,加速,相反,减速,正,负,1.定义：如果物体沿直线运动且其速度_(增大或减小)，该物体的运动就是匀变速直线运动.,匀变速直线运动,三,2.特点：因为 是_(填“变化”或“恒定”)的，因此加速度_.,均匀变化,恒定,不随时间改变,1.判断下列说法的正误. (1)加速度是表示物体运动快慢的物理量.( ) (2)加速度是表示物体速度变化快慢的物理量.( ) (3)物体运动速度越大，加速度越大.( ) (4)物体速度变化越大，加速度越大.( ) (5)物体加速度的方向总与速度方向相
3、同.( ) 2.做直线运动的汽车，看到前面有险情，立即紧急刹车，在2 s内速度从10 m/s均匀减小到0，则汽车的加速度为_ m/s2.,即学即用,5,重点探究,02,下表列出了三种车辆起步后的速度变化情况,对加速度的理解,一,导学探究,(1)哪种车辆速度变化大？哪种车辆速度增加得快？,答案 旅客列车速度变化大 自行车速度增加得快,(2)三种车辆的加速度分别为多大？,答案 三种车辆的加速度分别是,(3)由计算结果分析加速度与速度v、速度的变化量v有无必然联系.,答案 加速度a与速度v、速度变化量v无必然联系.,知识深化,(1)v大，a不一定大，比如匀速直线飞行的飞机速度很大，但加速度却为零；v
4、小，a也不一定小，如射击时火药爆炸瞬间，子弹的速度v可以看成零，这时加速度却很大. (2)速度变化量v大，加速度a不一定大，比如列车由静止到高速行驶，速度变化量很大，但经历时间也长，所以加速度并不大. (3)速度变化得快，即 大，表示单位时间内速度变化量大(或速度的变化率大)，加速 度才大.,A.a与v成正比，与t成反比 B.物体的加速度大小可根据v与t的比值计算出来 C.a的方向与v的方向相同，与v的方向无关,解析 公式 是加速度的定义式，是采用比值定义法定义的，不是决定式，所以a 与v、t无关，只是a的大小可根据v与t的比值计算出来，且a的方向与v的方向相同，与v的方向无关，故A错误，B、
5、C正确；,例2 (2019淇滨高中月考)足球以8 m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2 s，设球飞来的方向为正方向，则足球在被踢出这段时间内的加速度是 A.100 m/s2 B.100 m/s2 C.20 m/s2 D.20 m/s2,总结提升,加速度的计算 1.规定正方向.一般选初速度v0的方向为正方向. 2.判定vt的方向，确定vt的符号.,针对训练1 如图1，爆炸性的加速度往往是跑车的卖点.某品牌跑车由静止加速至100 km/h，只需4.2 s(结果保留三位有效数字).,图1,(1)求该品牌跑车的平均加速度大小；,答案 6.61 m/s2,(2)假设
6、普通私家车的平均加速度为3 m/s2，求它由静止加速至100 km/h需要的时间.,答案 9.26 s,如图2为蜻蜓、火箭的运动示意图.,加速度方向与速度方向的关系,二,导学探究,图2,图甲：以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能在0.7 s内停下来. 图乙：火箭发射10 s内速度由0增加到100 m/s. (1)计算蜻蜓和火箭加速度的大小并说明谁的速度变化快？,答案 11.4 m/s2 10 m/s2 蜻蜓的速度变化快,(2)分析蜻蜓和火箭的加速度方向与速度方向的关系.,答案 蜻蜓的加速度方向与速度方向相反；火箭的加速度方向与速度方向相同.,(3)试根据上述情景和问题讨论在直线运动中物体做加速运动或
7、减速运动的条件是什么？,答案 在直线运动中，当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动.,1.判断物体速度的大小变化，不必去管加速度大小，只需看加速度的方向与速度的方向是否相同.若加速度方向与速度的方向相同，则物体一定加速；若加速度方向与速度的方向相反，则物体一定减速.具体情况概括如下：,知识深化,a、v同向，v增大(加速运动),a不变，v均匀增大 a增大，v增大得越来越快 a减小，v增大得越来越慢,a、v反向，v减小(减速运动),a不变，v均匀减小 a增大，v减小得越来越快 a减小，v减小得越来越慢,a0，v0，v不变，物体做匀速直线运动,2.
8、判断物体速度变化的快慢，只需看加速度的大小.物体的加速度大，则表明物体的速度变化较快；加速度小，则表明物体的速度变化较慢. 注意：不能根据加速度的正、负来判断物体做加速运动还是做减速运动，要根据加速度与速度的方向关系来判断.例如做直线运动的物体，某时刻物体的速度v5 m/s，加速度a1 m/s2，则物体沿与规定的正方向相反的方向做匀加速直线运动.,例3 一质点自原点开始在x轴上运动，初速度v00，加速度a0，当a值不断减小直至为零时，质点的 A.速度不断减小，位移不断减小 B.速度不断减小，位移继续增大 C.速度不断增大，当a0时，速度达到最大，位移不断增大 D.速度不断减小，当a0时，位移达
9、到最大值,解析 由于初速度v00，加速度a0，即速度和加速度同向，不管加速度大小如何变化，速度都是在增加的，当加速度减小时，相同时间内速度的增加量减小，当a0时，速度达到最大值，位移不断增大.,解析 比较加速度的大小应比较它们的绝对值，物体A的加速度比物体B的加速度小，物体B的速度变化较快，A错，B对； 当加速度与初速度方向相同时，物体做加速直线运动，反之则做减速直线运动，本题由于不知A、B两物体的运动方向与其加速度方向的关系，故不能确定它们是做加速运动还是做减速运动，C、D错.,例4 物体A、B做直线运动，A的加速度为3 m/s2，B的加速度为5 m/s2，下列说法中正确的是 A.物体A的加
10、速度比物体B的加速度大 B.物体B的速度变化比物体A的速度变化快 C.物体A的速度一定在增加 D.物体B的速度一定在减小,特别提醒,1.物体存在加速度，表明物体在做变速运动，但不一定做加速运动. 2.物体做加速运动还是做减速运动，不能根据加速度的正、负来判断，要根据加速度的方向与速度的方向的关系来判断.,达标检测,03,1,2,3,1.(对加速度的理解)(多选)下列关于加速度的描述中，正确的是 A.加速度在数值上等于单位时间内速度的变化 B.当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动 C.速度方向为正，加速度方向可能为负 D.速度变化越来越快，则加速度越来越大,4,解析 由加速度的定义可
11、知，A正确； 加速度与速度方向相同时，虽然加速度减小，但仍是加速，B错误； 速度方向为正，加速度的方向可正可负，C正确； 速度变化越快，加速度越大，D正确.,2.(加速度、速度、速度变化量的比较)(2018朔州市高一检测)在下面所说的运动情况中，不可能出现的是 A.物体在某一时刻运动速度很大，并且加速度很大 B.物体在某一时刻运动速度很小，而加速度很大 C.物体在某一时刻速度为0，而加速度不为0 D.做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小时，其速 度也减小,1,2,3,4,3.(加速度对运动的影响)(多选)雨滴从高空由静止开始沿直线下落，由于受到空气阻力作用，其加速度
12、逐渐减小，直到变为零，在此过程中雨滴的运动情况是 A.速度逐渐减小，加速度为零时，速度最小 B.速度逐渐增大，加速度为零时，速度最大 C.速度的变化率越来越小 D.速度与加速度的方向相反,1,2,3,4,解析 雨滴做加速直线运动，加速度方向和速度方向相同，只要加速度不为零，速度就增大，加速度减到零时，雨滴速度最大，之后变为匀速，A、D错，B对； 加速度即为速度的变化率，加速度减小，所以速度的变化率也减小，C对.,4.(加速度的计算)2016年6月24日至26日，世界女排大奖赛在中国香港站的比赛中某运动员跳起将速度为20 m/s水平飞来的排球迎面击出，排球以30 m/s的速率水平返回(如图3)，假设排球被击打过程中的平均加速度大小为200 m/s2，则运动员对排球的击打时间为 A.0.05 s B.0.25 s C.0.1 s D.0.15 s,4,1,2,3,图3,解析 规定初速度方向为正方向.,
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