2018-2019学年广东省阳江市阳东区七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年广东省阳江市阳东区七年级（上）期末语文试卷一、解答题（共1小题，满分10分）1（10分）根据课文默写古诗文。（1）学而不思则罔， 。（论语）十二章（2）李白闻王吕龄左迁龙标遥有此寄中的“ ， 。”两句融情入景，景中见情，写贬谪之荒远道路之艰难虽不着悲痛之语，但悲痛之意自见。（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝， ， 。（刘禹锡秋词其一）（4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）请把王湾的次北固山下默写完整。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。 ， 。二、解答题2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）一本好书就像一艘船，载着我们从 xi i 的港

2、湾驶向无限宽广的人生海洋。（2）小草并不像鲜花那样爱在人前 xun yo ，它只是默默地站在自己的位置上。（3）远处山坡上的野油菜花虽长得 cn c b q ，但都开着黄灿灿的小花。（4）今天在火车上邂逅了寻访多年的校友，我不禁 X ch wng wi 。三、选择题3（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A这颗镶嵌在黑色绸缎上的宝石，纯粹、温润。B他再三央求老师准许他参加这次学校举行的新年会演。C放学后绿树环抱中的校园处处莺啼燕啭，真是人声鼎沸。D杜甫对诗歌创作的精益求精，是他成为伟大的现实主义诗人的重要原因。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.“山下柏”虽然奋力地向上

3、生长，所以始终没有山上的一棵草高、（将“所以”改“但是”）B.中国船舶设计师现在思考的不是如何建造、设计一艘船，而是好几艘超级航母。（将“建造”与“设计”调换位置）C.能否准确地把握冰心在荷叶母亲中抒发的感情，是朗读好这首诗的关键。（将“能否”删去）D为杜绝重特大事故不再发生，交警中队开展了各种形式的宣传教育活动。（删掉“再”）四、解答题（共1小题，满分4分）5（4分）阅读下面材料，按要求作答。 近日，人民网、搜狐网、新浪网等门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前20个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道、爱、正、公、法、廉、智、理、

4、忠、学、敬。 在最具价值的汉字征集过程中，受访者围绕“徳”字发表了看法。大家普遍认为“德”是做人的根本。古人强调“为政以徳”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑。如何加强道德教育，提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，请就排在第三位的“孝”字谈谈你的看法。二、阅读（46分）6（10分）诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须

5、学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（1）解释下列加点词语在句子中的意思。非学无以广才 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。年与时驰，意与日去。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A本文是修身立志的名篇，其文言简意赅，旨在劝勉儿子勤学立志，告诉儿子修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。B“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。C“夫学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习

6、，而含有修养自身人格和品德的意思。D“悲守穷庐，将复何及”表达了作者希望儿子不与世俗同流合污，独善其身。7（9分）阅读下面文言文，完成下列各题。 郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持唯有一郎，在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好!”访之，乃逸少，因嫁女与焉。（选自世说新语雅量【注释】郗太傅：郗鉴，字道徽，以儒雅著称。太傅，官职名，掌管军政。京口：地名，在今江苏镇江。王丞相：王导，字茂弘，在东晋政权中是举足轻重的人物。矜持：庄重，拘谨，不自然。逸少：晋代著名书法家王羲之，字逸少，是王导的侄儿。（1）下列

7、各项中，加点词语意思相同的一项是 A遣门生与王丞相书/乡书何处达B君往东厢任意选之/目似瞑意暇甚C如不闻/闻之于宋君D访之，乃逸少/太丘舍去，去后乃至（2）请用两条“/”给文中画线句子断句。王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持（3）对于掌管军政大权的郗太傅选婿之事，王羲之“坦腹卧”，“如不闻”，而王家其他诸郎却都很“矜持”，试分析他们持这两种态度的原因。8（10分）是女孩，不是“甜心”!一眼看过去，在棒球场上挥舞球棒的“夭使队”的小球员们，与西洛杉矶棒球小联盟中的其他球员没有什么不一样。小球员们穿着印有队名的大红色队服，专注地投球，挥棒，击球。只有当你仔细看红色帽檐下那一张张小脸时，才会恍然发现，

8、这原来是一支由小女孩组成的棒球队。“别的队基本上都是一水儿的男孩，只有一两个象征性的女孩。”一位“天使队”球员的妈妈说。也正因为如此，这支“小小娘子军”在比赛中的对手，绝大多数是男孩。亲子博主理查德5岁的女儿也是“天使队”的球员之一。当理查徳被邀请担任这支棒球队的教练时，他不知道该说什么好。“没错，当女儿的教练会很有趣，而且女儿也可以跟她的学前班同学一起度过更有价值的时光。但是我的脑子里还是忍不住想到了一些其他的问题。”理查德在自己的博客中写道。“联盟中唯一的女子队？每周都要和男孩们一起比赛，这应该会把女孩们吓坏吧？我能帮这些小女孩做些什么呢？”理查德在自己心里打了三个大大的问号。理查徳犹犹豫

9、豫地答应了这个差事。他很快发现，不仅是他在教这群小女孩打棒球的技巧，女孩们的表现也给了他许多新的认识。第一次训练，理查德教女孩们挥棒。“很好，小甜心们!就像这样拿着球棒。”理查德对女孩们说道。这时，一个小女孩抬起头，用大大的蓝眼睛瞪着理查德，说：“我的名字叫伊迪。”这一刻，理查德觉得自己像被好几百块砖砸中。“虽然我并没有恶意，但一个4岁的小女孩让我恍然大悟。”理查徳觉得自己做了一个错误的示范，“这可能会让女孩们觉得，将来她们进入学校、走向职场后，如果别人以这样的爱称称呼她们时，也是可以接受的。但事实上，她们不是小甜心，不是亲爱的，她们有自己真正的名字，她们需要得到尊重。”理查德还注意到，当女孩

10、们在比赛时，她们的家长常常会在场边赞叹说：“看啊，女孩们有机会上场了!多可爱啊!”事实上，女孩们在比赛时一点都不在意自己是否可爱。当理查德问自己的女儿艾米可在比赛时她最在意的事是什么时，得到的答复是“抓稳球，盯住球，然后击中它”。“当你在比赛时你会在意自己看起来是不是可爱吗？”理查德问。“不!”艾米可一本正经地回答，那口气仿佛在反问“为什么我要在乎这点呢？”“跟男孩们比赛，你会紧张吗？”艾米可又回答了一个斩钉截铁的“不”!她接着说：“因为我们很快可以打败男孩们!”理查德明白了，在这些不谙世事的女孩心中，丝毫没有成人社会中针对女性的刻板印象的影子，她们不会按照社会对女性所谓的“期待”去“规范”自

11、己的行为，她们一心想的就是去竞争。不过，现实毕竟不是励志电影，这些无所畏惧的女孩在一场对阵由男孩组成的“皇家队”的比赛中以惨败告终，以致理查德不得不开始担心：“下周，女孩们还会回来训练，再去对阵另队男孩吗？”出乎理查德意料的是，所有的女孩都回来了!所有的!理查德发现，女孩们展现出的内心的坚韧和对学习的渴望超出了他的想象。担任“天使队”教练的经历让作为两个小女孩的父亲的他深刻地觉得，所有的女孩都应该明白这一点：她们的声音应该在全世界的教室、家里、董事会上被聆听，因为男孩能做到的，她们都能做到，而且很多时候，她们还能做得更好。身为两个女孩的父亲，理查德希望自己的女儿从小就认识到这一点，并保持这份自

12、信。（1）下列对文章内容的理解，不正确的一项是 A在理查德看来，称呼与女儿一般大小的小队员为“甜心”是对小队员友好的表现，合乎情理，但是伊迪并不接受。B理查德在担任“天使队”棒球队教练的过程中，发现小女孩们对学习充满了渴望，她们内心的坚韧超出了他的想象。C理查德带领“天使队”棒球队参加比赛，虽以惨败告终，但小队员们并不气馁。D理查德希望小女孩们按照社会对女性的期待去规范自己的行为，不能一心只想着去竞争。（2）下列对文章的分析，不正确的一项是 A文中的理查德是一位关爱女儿，善于总结教育方法的父亲B文章材料安排详略得当，重点写了小女孩们学习打棒球的过程。C第段中加点的“斩钉截铁”一词刻画出艾米可回

13、答问题时的神态，表现出艾米可自信不服输的性格特点。D“所有的女孩都回来了”将“所有的”和“都”连在一起使用，意在强调“天使队”棒球队全体成员的回归，突出了理查德的惊讶和受到的震撼。（3）阅读下面材料，结合选文，谈谈你对“如何建立自信”的看法。 小语是一个喜欢读书且颇具文学功底的孩子，她非常渴望参加学校及班级开展的“探求美的真谛”征文、“我们读书吧”书友会等活动，但是却缺乏勇气，害怕做不好被同学们笑话。9（17分）披彩虹的少年王朝霞 起初我以为，桑珠只是一个有点小聪明的孩子。他能轻松驾驭那辆坏过N次的单车并能反复拆卸安装，能变戏法哄八岁的妹妹瞬间停止哭闹，他还能让家里那只性格粗暴的小藏獒对他俯首

14、称臣。总之一句话，他很善于用一些小伎俩去解决生活中碰到的小麻烦，尽管他才十二岁。 桑珠的右腿有点轻微的跛，说是小时候从马背上摔下来的后遗症。 桑珠的作文一级棒，屡次在省州级作文大赛上夺奖。 时间久了，我发现桑珠真的是一个很厉害的小家伙。 桑珠经常会给我提一些让人始料不及的问题，比如：天上的云朵为什么是白色的？太阳隔多久会眨一次眼睛？蚂蚁们有没有属于自己的节日？这些令人翻白眼的问题常常导致我大脑短路。可如果答不上来的话，在一个孩子面前就太跌份了。因此我每次即使把脑汁绞尽了也要胡诌一个答案给他。我说：“蚂蚁们每天都要东奔西跑忙着搬家，哪有时间过节呀”桑珠打断我，“看，这完全是大人思维嘛！蚂蚁肯定有

15、自己的节日，小蚂蚁有儿童节，大蚂蚁会有星星节、花儿节，说不定还有其他节日呢。”“星星节？还月亮节呢！那蚂蚁有眼睛吗？”我撇撇嘴，表示对他提出的“大人思维”论不服气。桑珠眨着浓密的睫毛感叹道：“为什么大人和小孩不能有一样的看法呢？阿妈总是阻止我骑马，奶奶不让我拆装自行车，为什么小孩喜欢做的事情大人都要反对呢？” 某年秋天，一些琐事纷至沓来，困扰得我失去招架和应对的能力，情绪也一度陷入持续低迷的状态。我只好申请了休假，躲在乡下老家看花看草，意欲避开那些乱七八糟的烦心事。恰在这时，桑珠拨了电话过来，问我怎么没了音讯。我对着电话发呆，不知道要怎么给他解释。片刻沉默后，桑珠以不容商量的口气说：“阿姐来我

16、家住几天吧，我和妹妹拉毛的暑假作业需要你的帮助才能完成。我们等你，一定要来哦”桑珠把尾音拖得长长的，像山谷里的鸟鸣。 明明是他在帮我，却还要小心地维护我的敏感和脆弱。我不得不对这个小男孩刮目相看。在桑珠家待了三天，每天都睡到自然醒。心血来潮时，我会下厨给他们袓孙三人做点皮辣子扯拉条吃。晚饭后桑珠会带上豆子陪我去村道上散步，给我讲一点学校里的笑话。桑珠每次都会说到他长大后的梦想：流浪歌手、汽修店老板、医生、作家。我很奇怪他的梦想为什么每次都不一样，桑珠说：“我觉得梦想多一点才更有意义啊，说不定我可以在做医生的同时又做一个好歌手和大作家呢！”又说：“草地上正是因为开了很多种不同的花儿，才显得更好看

17、，不是吗？”天哪！我简直要对这个小屁孩肃然起敬了。桑珠歪着头，眉宇之间一片憧憬。记得我刚刚踏上新闻记者岗位时，曾写下“铁肩担道义，妙手著文章”的句子勉励自己。后来发现，妙手著文章还勉强可以，而铁肩担道义根本就是一个黑色的笑话。无论立多大的志，我仍是芸芸众生里最平常不过的一副皮囊而已，为生活谄媚，也为五斗米折腰。如今，除了重复一个又一个相似的日子以外，梦想早就荡然无存了。一向心高气傲的我，突然在一个孩子面前感觉到了心虚气短。“看！彩虹！”正当我焦虑自责不知所措之时，桑珠却在一旁尖叫起来。我抬头，发现刚刚停止的那场雨将一架绚丽的彩虹桥醒目地搭在了我们面前。 桑珠目不转睛地盯着彩虹看，神情专注得让人

18、不忍打扰，“多好看的彩虹啊，为什么会是七种颜色而不是八种十种呢？阿妈在牧场也一定能看见吧”“是时候该清理一下被俗世蒙蔽已久的心了！不然，我连跟桑珠做朋友的资格都没有。”我想。（选自中国校园文学少年号2018年第7期，有删改）（1）梳理全文，根据提示完成下面表格的填写。记叙桑珠的内容“我”对桑珠的看法能轻松驾驭并反复拆卸安装自行车，哄妹妹，驯服小藏獒，在作文大赛上获奖 一个很厉害的小家伙在电话中邀“我”去他家，小心地维护“我”的敏感和脆弱 对这个小屁孩肃然起敬（2）文章标题中的“彩虹”有哪些含义？（3）谈谈你对文中“是时候清理一下被俗世蒙蔽已久的心了”这句话的理解。（4）结合文章内容，简要分析桑

19、珠是一个怎样的人。三、写作（50分）10（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 只有把握现在，才能有驰骋风云的明天；只有把握现在，才能充实虚幻的明天；只有把握现在，才能创造辉煌的明天让我们为了美好的明天，从现在开始 请以“从现在开始”为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。四、附加题（10分11阅读下列名著选段，完成下列各题。 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：

20、“这泼猴!今日来了!”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来!”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。行者在洞外闪过，偷看怎生打扮，只见他：头裏团花手帕，身穿纳锦云袍。腰间双東虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。 那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之!”罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”（1）文中，罗刹”的芭蕉扇是个灵妙之物，它的玄妙

21、之处在于 。（2）文中“罗刹”因何为子怀恨泼猴？请简要概括。（3）如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智请你结合“孙行者一调芭蕉扇”的相关情节具体说明。2018-2019学年广东省阳江市阳东区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、解答题（共1小题，满分10分）1（10分）根据课文默写古诗文。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（论语）十二章（2）李白闻王吕龄左迁龙标遥有此寄中的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”两句融情入景，景中见情，写贬谪之荒远道路之艰难虽不着悲痛之语，但悲痛之意自见。（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，

22、便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词其一）（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）请把王湾的次北固山下默写完整。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）思而不学则殆；（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（注意“啼”的写法）；（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（注意“霄”的写法）；（4）何当共剪西窗烛（注意“窗”的写法）；（5）海日

23、生残夜；江春入旧年；乡书何处达；归雁洛阳边（注意“洛”的写法）。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、解答题2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）一本好书就像一艘船，载着我们从 xi i狭隘的港湾驶向无限宽广的人生海洋。（2）小草并不像鲜花那样爱在人前 xun yo炫耀，它只是默默地站在自己的位置上。（3）远处山坡上的野油菜花虽长得 cn c b q参差不齐，但都开着黄灿灿的小花。（4）今天在火车上邂逅了寻

24、访多年的校友，我不禁 X ch wng wi喜出望外。【分析】本题考查学生对字形的识记能力。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：（1）狭隘；（2）炫耀；（3）参差不齐；（4）喜出望外。【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。三、选择题3（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A这颗镶嵌在黑色绸缎上的宝石，纯粹、温润。B他再三央求老师准许他参加这次学校举行的新年会演。C放学后绿树环抱中的校园

25、处处莺啼燕啭，真是人声鼎沸。D杜甫对诗歌创作的精益求精，是他成为伟大的现实主义诗人的重要原因。【分析】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ABD使用恰当；C使用不恰当，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，放学后的校园人不多，莺啼燕啭的景象也不能用“人声鼎沸”形容。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（

26、3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.“山下柏”虽然奋力地向上生长，所以始终没有山上的一棵草高、（将“所以”改“但是”）B.中国船舶设计师现在思考的不是如何建造、设计一艘船，而是好几艘超级航母。（将“建造”与“设计”调换位置）C.能否准确地把握冰心在荷叶母亲中抒发的感情，是朗读好这首诗的关键。（将“能否”删去）D为杜绝重特大事故不再发生，交警中队开展了各种形式的宣传教育活动。（删掉“再”）【分析】本题考病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解

27、答】ABC修改正确；D修改有误，句子否定不当，应删去“不”。故选：D。【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。四、解答题（共1小题，满分4分）5（4分）阅读下面材料，按要求作答。 近日，人民网、搜狐网、新浪网等门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前20个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道、爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在最具价值的汉字征集过程中，受访者围绕“徳”字发表了看法

28、。大家普遍认为“德”是做人的根本。古人强调“为政以徳”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑。如何加强道德教育，提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，请就排在第三位的“孝”字谈谈你的看法。【分析】本题为材料阅读题，第一题考查材料内容的概括能力，第二题考查仿写的能力。【解答】（1）这类题基本上按照“人或物（门户网站）+事情（联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构）”的方法来概

29、括，关键词一般都在新闻材料的开头“导语”部分，所以抓住新闻中的“近日，人民网、搜狐网、新浪网等门户网站联合发布当前最具价值的20个汉字调查结果”一句来精减概括，注意不超过指定的字数即可。（2）考查对“孝”这个字看法，其实也是变相的考查“仿写”。材料第二段中对“德”与“信”的看法，已经给我们提示的答题的思路与句式，就是先从“历史传统”再从“当代社会意义”两个方面表达自己对“孝”的看法。答案：（1）示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。（2）示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。【点评】新闻内容概括题解题步骤如下：读懂原文，明确主要信息和

30、侧重点；分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯；一句话新闻的答题要点：必须是一句话，一般应该具有人物、时间、地点、事件四要素。二、阅读（46分）6（10分）诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（1）解释下列加点词语在句子中的意思。非学

31、无以广才增长淫慢则不能励精懒散险躁则不能治性陶冶（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。年与时驰，意与日去。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是DA本文是修身立志的名篇，其文言简意赅，旨在劝勉儿子勤学立志，告诉儿子修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。B“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。C“夫学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自身人格和品德的意思。D“悲守穷庐，将复何及”表达了作者希望儿子不与世俗同流合污，独善其身。【分析】译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节

32、俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【解答】（1）（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：不学习就无法增长才干。广，增长。句意为：放纵懒散就无法振奋精神。慢，懒散。句意为：急躁冒险就不能陶冶性情。治：陶冶。（2）本题

33、考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词：非，不；明志，明确志向；致远，达到远大目标。句意：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。重点字词：从，随；驰，飞驰；意，意志；去，流逝。句意：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意。ABC正确；D有误，“悲守穷庐，将复何及”表达了君

34、子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。故选：D。答案：（1）增长；懒散；陶冶（2）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。（3）D【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某

35、些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。7（9分）阅读下面文言文，完成下列各题。 郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持唯有一郎，在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好!”访之，乃逸少，因嫁女与焉。（选自世说新语雅量【注释】郗太傅：郗鉴，字道徽，以儒雅著称。太傅，官职名，掌管军政。京口：地名，在今江苏镇江。王丞相：王导，字茂弘，在东晋政权中是举足轻重的人物。矜持：庄重，拘谨，不自然。逸少：晋代著名书法家王羲之，字逸少，是王导的侄儿。（1

36、）下列各项中，加点词语意思相同的一项是AA遣门生与王丞相书/乡书何处达B君往东厢任意选之/目似瞑意暇甚C如不闻/闻之于宋君D访之，乃逸少/太丘舍去，去后乃至（2）请用两条“/”给文中画线句子断句。王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持（3）对于掌管军政大权的郗太傅选婿之事，王羲之“坦腹卧”，“如不闻”，而王家其他诸郎却都很“矜持”，试分析他们持这两种态度的原因。【分析】【参考译文】太傅郗鉴在京口的时候，派门生送信给丞相王导，想在他家挑个女婿。 王导告诉郗鉴的来人说：“您到东厢房去，随意挑选吧。”门生回去禀告郗鉴说：“王家的那些公子还都值得夸奖，听说来挑女婿，就都拘谨起来，只有一位公子在东边床上袒胸露

37、腹地躺着，好像没有听见一样。”郗鉴说：“正是这个好!”一查访，原来是王逸少，便把女儿嫁给他。【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A相同，均为“书信”的意思；B不同，意：随意、随便/意：神情；C不同，闻：听到/闻：使知道；D不同，乃：原来是/乃：才。故选：A。（2）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：王家的那些公子还都值得夸奖，听说来挑女婿，就都拘谨

38、起来。故句子断为：王家诸郎亦皆可嘉/闻来觅婿/咸自矜持。（3）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。“唯有一郎，在东床上坦腹卧，如不闻”这一细节描写生动地勾勒出王羲之的豁达、洒脱、自然（真实、随意、超脱）。王羲之处事坦然，不慕权门，所以他才能“坦腹卧”，“如不闻”。而王家其他诸郎却都很“矜持”，是因为他们羡慕权门，都想成为郗太傅的女婿，所以都想表现好一些，因此变“矜持”，答案：（1）A。（2）王家诸郎亦皆可嘉/闻来觅婿/咸自矜持。（3）王羲之处事坦然，不慕权门。而王家其他诸郎却都羡慕权门，都想成为郗太傅的女婿。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘

39、录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8（10分）是女孩，不是“甜心”!一眼看过去，在棒球场上挥舞球棒的“夭使队”的小球员们，与西洛杉矶棒球小联盟中的其他球员没有什么不一样。小球员们穿着印有队名的大红色队服，专注地投球，挥棒，击球。只有当你仔细看红色帽檐下那一张张小脸时，才会恍然发现，这原来是一支由小女孩组成的棒球队。“别的队基本上都是一水儿的男孩，只有一两个象征性的女孩。”一位“天使队”球员的妈妈说。也正因为如此，这支“小小娘子军”在比赛中的对手，绝大多数是男孩。亲子博主理查德5岁的女儿也是“天使队”的球员之一。当理查徳被邀请担

40、任这支棒球队的教练时，他不知道该说什么好。“没错，当女儿的教练会很有趣，而且女儿也可以跟她的学前班同学一起度过更有价值的时光。但是我的脑子里还是忍不住想到了一些其他的问题。”理查德在自己的博客中写道。“联盟中唯一的女子队？每周都要和男孩们一起比赛，这应该会把女孩们吓坏吧？我能帮这些小女孩做些什么呢？”理查德在自己心里打了三个大大的问号。理查徳犹犹豫豫地答应了这个差事。他很快发现，不仅是他在教这群小女孩打棒球的技巧，女孩们的表现也给了他许多新的认识。第一次训练，理查德教女孩们挥棒。“很好，小甜心们!就像这样拿着球棒。”理查德对女孩们说道。这时，一个小女孩抬起头，用大大的蓝眼睛瞪着理查德，说：“我

41、的名字叫伊迪。”这一刻，理查德觉得自己像被好几百块砖砸中。“虽然我并没有恶意，但一个4岁的小女孩让我恍然大悟。”理查徳觉得自己做了一个错误的示范，“这可能会让女孩们觉得，将来她们进入学校、走向职场后，如果别人以这样的爱称称呼她们时，也是可以接受的。但事实上，她们不是小甜心，不是亲爱的，她们有自己真正的名字，她们需要得到尊重。”理查德还注意到，当女孩们在比赛时，她们的家长常常会在场边赞叹说：“看啊，女孩们有机会上场了!多可爱啊!”事实上，女孩们在比赛时一点都不在意自己是否可爱。当理查德问自己的女儿艾米可在比赛时她最在意的事是什么时，得到的答复是“抓稳球，盯住球，然后击中它”。“当你在比赛时你会在

42、意自己看起来是不是可爱吗？”理查德问。“不!”艾米可一本正经地回答，那口气仿佛在反问“为什么我要在乎这点呢？”“跟男孩们比赛，你会紧张吗？”艾米可又回答了一个斩钉截铁的“不”!她接着说：“因为我们很快可以打败男孩们!”理查德明白了，在这些不谙世事的女孩心中，丝毫没有成人社会中针对女性的刻板印象的影子，她们不会按照社会对女性所谓的“期待”去“规范”自己的行为，她们一心想的就是去竞争。不过，现实毕竟不是励志电影，这些无所畏惧的女孩在一场对阵由男孩组成的“皇家队”的比赛中以惨败告终，以致理查德不得不开始担心：“下周，女孩们还会回来训练，再去对阵另队男孩吗？”出乎理查德意料的是，所有的女孩都回来了!所

43、有的!理查德发现，女孩们展现出的内心的坚韧和对学习的渴望超出了他的想象。担任“天使队”教练的经历让作为两个小女孩的父亲的他深刻地觉得，所有的女孩都应该明白这一点：她们的声音应该在全世界的教室、家里、董事会上被聆听，因为男孩能做到的，她们都能做到，而且很多时候，她们还能做得更好。身为两个女孩的父亲，理查德希望自己的女儿从小就认识到这一点，并保持这份自信。（1）下列对文章内容的理解，不正确的一项是DA在理查德看来，称呼与女儿一般大小的小队员为“甜心”是对小队员友好的表现，合乎情理，但是伊迪并不接受。B理查德在担任“天使队”棒球队教练的过程中，发现小女孩们对学习充满了渴望，她们内心的坚韧超出了他的想

44、象。C理查德带领“天使队”棒球队参加比赛，虽以惨败告终，但小队员们并不气馁。D理查德希望小女孩们按照社会对女性的期待去规范自己的行为，不能一心只想着去竞争。（2）下列对文章的分析，不正确的一项是BA文中的理查德是一位关爱女儿，善于总结教育方法的父亲B文章材料安排详略得当，重点写了小女孩们学习打棒球的过程。C第段中加点的“斩钉截铁”一词刻画出艾米可回答问题时的神态，表现出艾米可自信不服输的性格特点。D“所有的女孩都回来了”将“所有的”和“都”连在一起使用，意在强调“天使队”棒球队全体成员的回归，突出了理查德的惊讶和受到的震撼。（3）阅读下面材料，结合选文，谈谈你对“如何建立自信”的看法。 小语是

45、一个喜欢读书且颇具文学功底的孩子，她非常渴望参加学校及班级开展的“探求美的真谛”征文、“我们读书吧”书友会等活动，但是却缺乏勇气，害怕做不好被同学们笑话。【分析】是女孩，不是“甜心”!一文描写了理查德在担任“天使队”棒球队教练，在担任教练的过程中他发现小女孩们对学习充满了渴望，她们内心的坚韧超出了他的想象，理查德带领“天使队”棒球队参加比赛，虽以惨败告终，但小队员们并不气馁。表现了男孩能做到的，她们都能做到，而且很多时候，她们还能做得更好。【解答】（1）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。ABC正确；D根据第15自然段的内容“她们不会按照社会对女性所谓的“期待”去“规范”自己的行为，她们一心想的就是去竞争”；故选：D。（2）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。ACD正确；B根据文章的内容，文章材料安排详略得当，重点写了女孩们希望得到尊重，男孩能做到的，她们都能做到，而且很多时候，她们还能做得更好；故选：B。（3）本题考查学生发表观点和看法的能力。从材料看，小语渴望参加学校及班级开展的活动，但是却缺乏勇气，害怕做不好被同学们笑话。结合文中的内容中女孩训练中表现的坚毅、勇敢和随时学习。因此可以从耐心的培养、知识技能的储备、了解自己以及注重细节方面谈论即可。答案：（1）D（2）B（3）自信是战胜困难的利剑，是渡过理想之海的舟楫。我们要建立自信