2018-2019学年广东省深圳市福田区七年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年广东省深圳市福田区七年级（下）期末语文试卷一、基础积累1（2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A炽热（ch）     哺育（b）       震悚（sng）    锋芒毕露（lu）B气氛（fn）     亘古（gng）    粗拙（zhu）    气冲斗牛（du）C妥帖（ti）     俯瞰（kn）      矜持（jn）       忧心忡忡（chng

2、）D吞噬（sh）     忏悔（chn）    羸弱（li）       屏息凝神（bng）2（2分）下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A2019年6月24日中考结束的第二天，我校初三学子如释重负，开始了愉快的暑假之旅。B看他那惊心动魄的样子，就知道一定是出了什么大事。C如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。D与横空出世的深圳平安大厦及周边的入些大厦相比，这些建筑统统显得微不足道了。3（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A作为一档新兴的电视音乐节目，目前最重要的当务

3、之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。B当前青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范性，这应引起教育工作者的高度重视。C我国自行设计的北斗导航系统具有覆盖范围广，受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。4（2分）选出语句排恰当并与上文语意连贯的一项，填在横线上。       通常，人们对国家、政治团体或群众组织的领导人，都习惯尊称为“领袖”，_“领袖”一词可用来赞人为人之表率，某类人中的突出者，人们也习惯称之为“领袖”。在古人眼里，领和袖具有表率的作用，所以便

4、的产生了“领袖”一词。“领袖”一词来源于我们身上穿着的衣服的衣领，衣袖。因此，在人们眼中，衣服的这两处是既高贵又醒目。因为衣领和衣袖与皮肤直接接触摩擦，容易起毛破损，所以古人在制作衣服时，衣领和衣袖都是单料，很讲究样式，并镶以金边。ABCD5（2分）请选出下列句子说法正确的一项是（）A资治通鉴是一部纪传体通史，记载了春铁战国到五代共1362年间的史事，主持编纂者为司马光，他与阳修均为北宋政治家，史学家。B“我和张老师是在一个偶然积认的，她在大学教德语，我现在和她学德语。”句中的两个“和”均为连词。C回忆鲁迅先生）作者萧红，黑龙江呼三（今属哈尔滨）人，作家，代表作有小说呼兰河传生死场等。D“谈谈

5、理想、归纳方法、查找原因，新闻记者”均为动宾短语。6（10分）按要求写出相应句子。（1）   ，雌兔眼迷离。（木兰诗）（2）荡胸生曾云，   。（杜甫望岳）（3）山重水复疑无路，   。（陆游游山西村（4）草树知春不久归，   。（韩愈晚眷）（5）无丝竹之乱耳，   。（刘禹锡陋室铭）（6）   ，双袖龙钟泪不干。岑参逢入京使（7）有约不来过夜半，   。（赵师秀约客）（8）   ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（9）贾生（李商隐）和泊秦准（杜牧）均有借古讽今批评统治者的诗句。贾生中“   ”一句，写

6、统治者漠视人民疾苦：泊秦准则是借商女“   ”之举，批评晚唐统治者不思进取，寻欢作乐。7（3分）根据示例，请给中国现当代作家名篇选读“历史的天空”栏写一则导语。要求：用生动形象的语言向读者推荐一位你喜欢的作家，至少用一处排比的修辞格，80字左右。二、阅读8（9分）阅读下面两则文言短文，按要求回答问题。【甲】卖油翁欧阳修       陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。       康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”

7、康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自归田录卷一）【乙】三上欧阳修       钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。（欧阳文忠公文集）（1）解释下列句中加点字。亦笃学如此 &n

8、bsp; 康肃忿然曰   徐以杓酌油沥之   以我酌油知之   （2）下列各项中，加点词语意思相同的一项是   A盖惟此尤可以属思尔/尔安敢轻吾射B见其发矢十中八九，但微之/但闻燕山胡骑鸣啾啾C当世无双，公亦以此自矜/每走厕必挟书以往D孤常读书，自以为大有所益/自钱孔入，而钱不湿（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语见其发矢十中八九，但微颔之。钱思公虽生长富贵，而少所噬好。（4）阅读两篇文，回答问题【甲】文中通过卖油翁的言行，作者旨在告诉我们一个什么道理？【乙】文中作者与其他二人的事例，给我们有什么启发？9（12分）阅读文章，完成后面小题陶渊明：我为自己代

9、言汪微微当官场同仁都在混日子并被日子所混时，陶渊明选择了华丽丽的转身，投身侍弄自己亮闪闪的梦想。本来，陶渊明的官场生涯虽算不得呼风唤雨，但凭着名门望族的荫庇，29岁的他不费吹灰之力，坐上了江州祭酒的高位。35岁时，在叔父的推荐下，他投入权臣桓玄门下做其私人秘书，官品不大，但属于心腹近臣，很容易随着主子的升迁一路平步青云。39岁，他转做刘裕（后来的宋武帝）的幕僚，荣华富贵呼之欲出，光宗耀祖指日可待。他的官场走向，道路一点也不曲折，前途却一派光明，逼得那些蝇营狗苟一辈子、最终却蝼蚁一生的人，发自内心地羡慕嫉妒恨。可惜，陶渊明志不在此。在官场，他找不到归属感。他不能原谅一颗诗心被缠身冗务耳鬓厮磨，也

10、容忍不下桓玄的狼子野心，还看不惯刘裕的滥杀无辜和重用奸人。更让他觉得绝望的是，终日说着言不由衷的话，做着卑躬屈膝的事，活得像条狗一样，永世不得直立行走。于是，他一次次在现实面前耍起了大牌，走马观花般地出入官场。某天，为迎接上级派来的检查组，随从请陶渊明冠带出迎，并再三提醒他小心侍候。侍候惯了梦想的陶渊明，哪里肯为他人低三下四？况且检查组的小头目，还是他一向看不起的无能小辈？于是，撇下一句振聋发聩的“不能为五斗米折腰”后，他挂冠封印而去。13年断断续续的官场生涯，戛然而止。一辈子不能直立行走，为自己代言，即使钟鸣鼎食又有什么意义？他彻底清醒。从此，官场再无陶渊明。拒绝五斗米后，陶渊明过上了“采菊

11、东篱下，悠然见南山”的田园生活。他耕于前，妻锄于后，夫唱妇随，恩恩爱爱，其乐融融。也愈发爱喝酒，逢喝必醉。朋友来访，人家还没喝好，他已醉得不省人事，却不忘一脸憨厚地笑：“我醉了，想睡了，你随意。”不克制自己，也不限制他人，他的自由自在，终于可以自给自足。云卷云舒，潮起潮落，不看天气看心情。在劳动的浸泡下，在菊花的浸润下，他的诗文，生机蓬勃，透着一股空山新雨后的青草味，给人悠然又安静的印象。又因诗文言简意赅，用字平易，很快被传唱开去。他的快乐被斜阳曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。好景不长，一场大火，把他辛辛苦苦攒下的十余亩方宅烧得片甲不留。一家人只好寄居在船上，靠亲朋好友的接济过活。生活还得继

12、续，于是别无选择地搬至贫瘠之地。日子一天天青黄不接，连和他一样靠天过活的老农都动摇了。在老农看来，陶渊明和他们不一样，他是有能力过上好日子的人，只要他愿意。于是老农壮着胆子劝他，与其隐在民间餐风宿露，不如出入官场锦衣玉食。都醉得看不清对方眉眼了，陶渊明心里仍是明白通透，他拒绝了，不给他人和自己一点商量的余地。古往今来，官场里一直熙熙攘攘、络绎不绝，你方唱罢我登场，好不热闹，面目模糊的他们有着一个共同的名字：官员。只有陶渊明，眉眼分明，面容俊朗，神清气爽，并以实名认证的方式，不朽地镌刻在历史的壁崖上。（1）读第自然段中子的划线处“官场同仁都在混日子并被日子所混”回答下面两个问题。解释加点词“混”

13、的意思，并指出其词性。请写出第段划线句的含义。（2）细读段，请概括陶渊明辞官的三个主要原因。（3）第段写到“他的快乐被斜阳变成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。”通读全文，请说说陶渊明的快乐有哪些？（4）请就文章写法、内容和作用对第自然段作简要分析。（5）读罢此文，我们对陶渊明有些许了解，那么我们再读他的诗归园田居（其三），请说说这首诗讲了他怎样的生活状态。归园田居（其三）陶渊明【东晋】种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我。衣沾不足惜，但使愿无违。10（9分）阅读以下文，完成后面小题铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他

14、只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有什么表情，像是石头刻的。一点

15、辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？他把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一很细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”学

16、生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望的追着他，极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。（节自老舍世间同堂）【注】四世同堂）是一部中国现代长篇小说经典名著，是老舍先生的代表作之一，小说在卢沟桥事变爆发，北平沦陷的时代背景下，以祁家四世同堂的生活为主线，形象、真切

17、地描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各个阶层，各色人等的忍辱釜沉、生死存亡。（1）读小说，梳理情节：听到上课声，   ；面对学生，   ；   ，他一气跑回家中。（2）读自然段，简要说说祁瑞宣有哪些反常之处？（3）请从人物描写的角度赏析第自然段划线句。（4）请根据选文简析祁瑞宣这个人物形象。11（4分）读骆驼祥子文段，并回答问题。       祥子拿着两包火柴，进了人和厂，天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。A看见他进来，把筷子下：“祥子！你让狼叼了去，还是去非洲金矿去了？”“哼！”祥子没说出什么来，刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。

18、       祥子戴着新草帽，坐在他们对面。“你要是还没吃了的话，一块儿吧！”A仿佛是招待个好朋友。（1）A是谁？小说中A的结局怎样？（2）综合上文划线句子，简要分析A这个人物。三、作文12（43分）阅读下面的材料，根据要求写作。       无论生活多么繁忙，我们都要保有感知幸福的能力。有一种幸福，叫陪伴；有一种幸福，叫分享；有一种幸福，叫被批评，有种幸福，叫有人等你回家于你而言，什么是幸福呢？       请以“有种幸福，叫_”为题写一篇作文，或叙写你的经历，或抒发你的情感，或发表你的见解。 &nbs

19、p;     写作要求：（1）请在答题卡题目横线上填写一个词或者短语，把题目补充完整。（2）文章不少于600字，不超过900字。（3）除诗歌外，文体不限（4）文中不要出现影响回卷的人名、校名、地名。（5）不得抄袭，不得套作。2018-2019学年广东省深圳市福田区红岭中学七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础积累1（2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A炽热（ch）     哺育（b）       震悚（sng）    锋芒毕露（lu）B气氛（fn）     亘

20、古（gng）    粗拙（zhu）    气冲斗牛（du）C妥帖（ti）     俯瞰（kn）      矜持（jn）       忧心忡忡（chng）D吞噬（sh）     忏悔（chn）    羸弱（li）       屏息凝神（bng）【分析】本题考查汉字的读音，注意同音字、多音字、形似字的区分。【解答】A有误，“锋芒毕露”的“露”应读“l”；B有误，“亘古”的“亘”应读“gn”；“粗拙”的“拙”应读

21、“zhu”；C有误，“妥帖”的“帖”应读“ti”；D正确。故选：D。【点评】做本题时要注意汉字读音的积累，不要出现错别字。2（2分）下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A2019年6月24日中考结束的第二天，我校初三学子如释重负，开始了愉快的暑假之旅。B看他那惊心动魄的样子，就知道一定是出了什么大事。C如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。D与横空出世的深圳平安大厦及周边的入些大厦相比，这些建筑统统显得微不足道了。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用

22、法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ACD正确；B有误，“惊心动魄”原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后指形容使人惊骇紧张到极点。在这里不合语境，不能形容“样子”；故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A作为一档新兴的电视音乐节目，目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。B当前青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范性，这应引起教育工作者的高度重视。C

23、我国自行设计的北斗导航系统具有覆盖范围广，受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，语义重复，“最重要”与“当务之急”去掉一个；B正确；C有误，成分残缺，缺少宾语。“具有的特点”，在“定位准确及时”后加上“的特点”D有误，语序不当，先“发现”后“干预”。故选：B。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析

24、句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4（2分）选出语句排恰当并与上文语意连贯的一项，填在横线上。       通常，人们对国家、政治团体或群众组织的领导人，都习惯尊称为“领袖

25、”，_“领袖”一词可用来赞人为人之表率，某类人中的突出者，人们也习惯称之为“领袖”。在古人眼里，领和袖具有表率的作用，所以便的产生了“领袖”一词。“领袖”一词来源于我们身上穿着的衣服的衣领，衣袖。因此，在人们眼中，衣服的这两处是既高贵又醒目。因为衣领和衣袖与皮肤直接接触摩擦，容易起毛破损，所以古人在制作衣服时，衣领和衣袖都是单料，很讲究样式，并镶以金边。ABCD【分析】本题考查句式衔接的能力。解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

26、【解答】结合语句内容可知，使用的是逻辑顺序：先写“领袖”一词的由来：指衣领和衣袖（第句）；再写衣领和衣袖高贵醒目的原因（句）；最后写在古人眼里“领”和“袖”具有表率作用的特殊意义，从而理解了“领袖”一词的特殊内涵（第句）。故选：C。【点评】答题时要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。5（2分）请选出下列句子说法正确的一项是（）A资治通鉴是一部纪传体通史，记载了春铁战国到五代共1362年间的史事，主持编纂者为司马光，他与阳修均为北宋政治家，史学家。B“我和张老师是在一个偶然积认的，她在大学教德语，我现在和她学德语。”句中的两个“和”均为连词。C回忆鲁迅先生）作

27、者萧红，黑龙江呼三（今属哈尔滨）人，作家，代表作有小说呼兰河传生死场等。D“谈谈理想、归纳方法、查找原因，新闻记者”均为动宾短语。【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力和对语法知识的运用能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。语法知识必须熟记，然后结合题目进行辨析。【解答】A有误，资治通鉴为编年体史书，不是纪传体；B有误，第一个“和”为连词，第二个为介词，指“跟着”；C正确；D有误，“谈谈理想、归纳方法、查找原因”均为动宾短语。而“新闻记者”为偏正短语故选：C。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于

28、重点作家、朝代、国籍等必须熟记；对于重点的语法知识必须重点记忆。6（10分）按要求写出相应句子。（1）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（木兰诗）（2）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村（4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚眷）（5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）（6）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。岑参逢入京使（7）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（8）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（9）贾生（李商隐）和泊秦准（杜牧）均有借古讽今批评统治者的诗句。贾生中“不问苍生问鬼神”一句，写统治者漠视人民

29、疾苦：泊秦准则是借商女“隔江犹唱后庭花”之举，批评晚唐统治者不思进取，寻欢作乐。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）雄兔脚扑朔（2）决眦入归鸟    （注意“眦”的书写）（3）柳暗花明又一村（4）百般红紫斗芳菲  （注意“菲”的书写）（5）无案牍之劳形（6）故园东望路漫漫（注意“园”的书写）（7）闲敲棋子落灯花（8）落红不是无情物（9）不问苍生问鬼神（10）隔江犹唱后庭花（注意“隔”的书写）【点评】为了保证

30、在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。7（3分）根据示例，请给中国现当代作家名篇选读“历史的天空”栏写一则导语。要求：用生动形象的语言向读者推荐一位你喜欢的作家，至少用一处排比的修辞格，80字左右。【分析】本题考查语言表达生动形象，侧重“表达应用”能力的考查。注意理解好题干“请给中国现当代作家名篇选读历史的天空栏写一则导语”一句，要求你推荐的作家必须是中国现当代作家。所写的导语要以极其简洁的文字写出作家的特点或其著作的特点。并且

31、文字中要运用排比的修辞手法。如巴金是被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。他是一个热爱生活、热爱祖国、热爱写作、喜爱儿童、无私奉献、珍惜时间、谦虚谨慎的人。【解答】【示例】       栏目：历史的天空。       导语：在历史的长河里，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生，他深邃而清澈，刚硬而深情，严肃而有趣，他坚守自己的精神室园，以其思想的光芒锻造了一支照耀人心的火炬。【点评】本文以排比的形式重点介绍了鲁迅先生的历史定位和形象特征。二、阅读8（9分）阅读下面两则

32、文言短文，按要求回答问题。【甲】卖油翁欧阳修       陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。       康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自归田录卷一）【乙】三上欧阳修       钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚

33、属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。（欧阳文忠公文集）（1）解释下列句中加点字。亦笃学如此认真的康肃忿然曰生气的样子徐以杓酌油沥之勺子以我酌油知之斟酒，这里指倒油（2）下列各项中，加点词语意思相同的一项是BA盖惟此尤可以属思尔/尔安敢轻吾射B见其发矢十中八九，但微之/但闻燕山胡骑鸣啾啾C当世无双，公亦以此自矜/每走厕必挟书以往D孤常读书，自以为大有所益/自钱孔入，而钱不湿（3）把

34、文中画线的句子翻译成现代汉语见其发矢十中八九，但微颔之。钱思公虽生长富贵，而少所噬好。（4）阅读两篇文，回答问题【甲】文中通过卖油翁的言行，作者旨在告诉我们一个什么道理？【乙】文中作者与其他二人的事例，给我们有什么启发？【分析】【参考译文】【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”

35、陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹著书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学

36、。我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多是在三上，就是马背上、枕头上、厕座上”。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。理解好上下文内容是作答的关键。句意：也是如此认真的地学习。笃：认真的。句意：陈尧咨（听后）气愤地说。忿然：生气的样子。句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。杓：勺子。句意：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。酌：斟酒，这里指倒油。（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言

37、词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A句意：这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。尔：语气词，无意义。句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！尔：你；B句意：卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。但：只，只是。句意：只听到燕山上胡骑鸣叫的声音。但：只，只是。C句意：世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。以：凭借。句意：每当去厕所都夹著书。以：相当于“而”，表修饰；D句意：我经常读书，自己觉得获益颇多。自：自己。句意：油从钱孔注入而钱却没有湿。自：由。故选：

38、B。（3）本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。重点词：发矢，射箭。但，只是。颔，点头。句意：看见他射箭十次中了九次，只是微微点了点头。重点词：噬好，嗜好。句意：钱思公虽然生长在富贵之家，却没有特别的嗜好。（4）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】文中卖油翁的言行告诉我们，再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。卖油翁的一句“我亦无他，唯手熟耳”，看

39、似轻松，其实包涵着大智慧。本领不是天生就有的，它需要经过勤奋钻研才能获得，此所谓：“业精于勤”。年青人精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。【乙】文要分析好“坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”“每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此”“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也”等句。这句话告诉我们，我们只有学习惜时如金，刻苦攻读，才能学有所成，学有所获。答案：（1）认真的；  生气的样子；勺子；斟酒，这里指倒油。（2）B。（3）看见他射箭十次中了九次，只是微微点了点头钱思公虽然生长在富贵之家

40、，却没有特别的嗜好。（4）熟能生巧，实践出真知好学勤奋，利用闲余时间充实自己。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）9（12分）阅读文章，完成后面小题陶渊明：我为自己代言汪微微当官场同仁都在混日子并被日子所混时，陶渊明选择了华丽丽的转身，投身侍弄自己亮闪闪的梦想。本来，陶渊明的官场生涯虽算不得呼风唤雨，但凭着名门望族的荫庇，29岁的他不费吹灰之力，坐上

41、了江州祭酒的高位。35岁时，在叔父的推荐下，他投入权臣桓玄门下做其私人秘书，官品不大，但属于心腹近臣，很容易随着主子的升迁一路平步青云。39岁，他转做刘裕（后来的宋武帝）的幕僚，荣华富贵呼之欲出，光宗耀祖指日可待。他的官场走向，道路一点也不曲折，前途却一派光明，逼得那些蝇营狗苟一辈子、最终却蝼蚁一生的人，发自内心地羡慕嫉妒恨。可惜，陶渊明志不在此。在官场，他找不到归属感。他不能原谅一颗诗心被缠身冗务耳鬓厮磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，还看不惯刘裕的滥杀无辜和重用奸人。更让他觉得绝望的是，终日说着言不由衷的话，做着卑躬屈膝的事，活得像条狗一样，永世不得直立行走。于是，他一次次在现实面前耍起了大牌

42、，走马观花般地出入官场。某天，为迎接上级派来的检查组，随从请陶渊明冠带出迎，并再三提醒他小心侍候。侍候惯了梦想的陶渊明，哪里肯为他人低三下四？况且检查组的小头目，还是他一向看不起的无能小辈？于是，撇下一句振聋发聩的“不能为五斗米折腰”后，他挂冠封印而去。13年断断续续的官场生涯，戛然而止。一辈子不能直立行走，为自己代言，即使钟鸣鼎食又有什么意义？他彻底清醒。从此，官场再无陶渊明。拒绝五斗米后，陶渊明过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。他耕于前，妻锄于后，夫唱妇随，恩恩爱爱，其乐融融。也愈发爱喝酒，逢喝必醉。朋友来访，人家还没喝好，他已醉得不省人事，却不忘一脸憨厚地笑：“我醉了，想睡了，

43、你随意。”不克制自己，也不限制他人，他的自由自在，终于可以自给自足。云卷云舒，潮起潮落，不看天气看心情。在劳动的浸泡下，在菊花的浸润下，他的诗文，生机蓬勃，透着一股空山新雨后的青草味，给人悠然又安静的印象。又因诗文言简意赅，用字平易，很快被传唱开去。他的快乐被斜阳曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。好景不长，一场大火，把他辛辛苦苦攒下的十余亩方宅烧得片甲不留。一家人只好寄居在船上，靠亲朋好友的接济过活。生活还得继续，于是别无选择地搬至贫瘠之地。日子一天天青黄不接，连和他一样靠天过活的老农都动摇了。在老农看来，陶渊明和他们不一样，他是有能力过上好日子的人，只要他愿意。于是老农壮着胆子劝他，与其隐在

44、民间餐风宿露，不如出入官场锦衣玉食。都醉得看不清对方眉眼了，陶渊明心里仍是明白通透，他拒绝了，不给他人和自己一点商量的余地。古往今来，官场里一直熙熙攘攘、络绎不绝，你方唱罢我登场，好不热闹，面目模糊的他们有着一个共同的名字：官员。只有陶渊明，眉眼分明，面容俊朗，神清气爽，并以实名认证的方式，不朽地镌刻在历史的壁崖上。（1）读第自然段中子的划线处“官场同仁都在混日子并被日子所混”回答下面两个问题。解释加点词“混”的意思，并指出其词性。请写出第段划线句的含义。（2）细读段，请概括陶渊明辞官的三个主要原因。（3）第段写到“他的快乐被斜阳变成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。”通读全文，请说说陶渊明的快乐

45、有哪些？（4）请就文章写法、内容和作用对第自然段作简要分析。（5）读罢此文，我们对陶渊明有些许了解，那么我们再读他的诗归园田居（其三），请说说这首诗讲了他怎样的生活状态。归园田居（其三）陶渊明【东晋】种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我。衣沾不足惜，但使愿无违。【分析】这篇文章写了陶渊明辞官的原因及辞官后的生活，表现了陶渊明的生活态度与追求，表达了作者对其高洁志向敬佩、尊崇之情。【解答】（1）本题考查结合词句理解字义与词性的判断。解答此题要了解词语的本义和基本义，然后根据语境推断词语的含义。“混”本义：搀杂在一起；冒充；敷衍了事；得过且过地生活。这里要求答的是语

46、境义。很明显指的是工作上敷衍了事，得过且过。从词性上看，支配“日子”，所以是动词。本题考查句子含义的理解。根据后句对陶渊明的描述，可知“当官场同仁都在混日子并被日子所混”这句话主要写出官员在官场上一味阿谀奉承祈求仕途平坦，没有真才实学，不同于陶渊明的敢于追求自我的勇气。（2）本题考查内容的理解与概括。注意从文章段中去寻找、概括答案，提炼自己的观点。如“在官场，他找不到归属感。他不能原谅一颗诗心被缠身冗务耳鬓厮磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，还看不惯刘裕的滥杀无辜和重用奸人”说明官场的污浊黑暗。“不能为五斗米折腰”说明他自身志向高洁。“侍候惯了梦想的陶渊明，哪里肯为他人低三下四”是说他不肯受辱。（

47、3）本题考查信息的提取与概括。解答此类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取第5段“陶渊明过上了采菊东篱下，悠然见南山的田园生活。他耕于前，妻锄于后，夫唱妇随，恩恩爱爱，其乐融融”“不克制自己，也不限制他人，他的自由自在，终于可以自给自足。云卷云舒，潮起潮落，不看天气看心情”，第6段“在劳动的浸泡下，在菊花的浸润下，他的诗文，生机蓬勃，透着一股空山新雨后的青草味，给人悠然又安静的印象”等句，即可整理出躬耕自足，家庭和睦；生活自由自在，怡然自得；精神和心灵上的解放

48、等正确答案。（4）本题考查段落内容的分析。题干要求就文章写法、内容和作用对第8自然段作简要分析。从写法上看，第8段“官场里一直熙熙攘攘、络绎不绝，你方唱罢我登场只有陶渊明，眉眼分明，面容俊朗，神清气爽，并以实名认证的方式，不朽地镌刻在历史的壁崖上”将官场上的一些污浊之辈同陶渊明进行对比，是对比手法的运用。在内容上塑造了陶渊明淡泊名利、志趣高洁的人物形象，可感受到作者对其敬佩之情。点明了主题。在结构上，收束全文，呼应开头，使文章结构严谨，首尾圆合。（5）本题考查诗歌内容与主旨的理解。题干要求分析诗歌讲了陶渊明怎样的生活状态。这首诗把陶渊明在田园当中耕耘的细节描写的很详细，生动细致地讲解了他的生活状态，同时也表明了自己的理想生活状态及愿望。如“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”为了不使豆田荒芜，到秋后有所收成，诗