1、,分数乘法(一)(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数乘法,课堂练习,3,1,看谁算得又对又快。,5,12,2,7,情境导入,返回,能约分的,可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,6,方便,探究新知,返回,能约分的,可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,6,1,2,右下方,左上方或右上方,最大公因数,返回,2,1,4,能约分的,可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,最大公因数,返回,最大公因数,15,3,1,能约分的,可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,整数,返回,能约分的,可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,返回,12,计算下面各题,观察每个题目及结果,
2、你发现了什么?,4,2,1,48,24,12,6,3,一个数乘的数越大,得数越大,乘的数越小,得数越小。,返回,12,计算下面各题,观察每个题目及结果,你发现了什么?,4,2,1,48,24,12,6,3,等于12,4,2,等于1,一个数乘大于1的数,得数变大;乘1得数不变;乘小于1的数,得数变小。,返回,下面是乐乐的算法,你能看懂吗?,3,2,分步约分的。,直接约去分母和整数的最大公因数。,课堂练习,返回,一个正方体的底面积是 平方米,它的表面积是多少平方米?,返回,一个漏水的水龙头每时漏水 桶,5时漏水多少桶?10时呢?24时呢?,返回,爸爸和乐乐都感冒了妈妈要给他们买3天的药。 爸爸和乐乐一天分别要吃多少袋? 妈妈总共需要买多少袋药?,爸爸:,乐乐:,返回,百米赛跑。,答:9:05时爬了4米,10:00时爬了48米,11:00时爬了96米。,返回,在圆圈里填上“”“”或“=”。,8,6,5,21,6,3,21,=,一个数乘大于1的数,得数变大; 乘1得数不变; 乘小于1的数,得数变小。,返回,分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。(能约分的要约分),这节课你们都学会了哪些知识?,返回,课堂小结,课本: 第24页第6、7题,返回,课后作业,