1、一、基础知识（共32分）选择题，每小题3分，共15分1（3分）下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A应和（h） 粗犷（gung） 粼粼（ln） 人迹罕至（hn）B抖擞（su） 坍塌（tn） 狭隘（y） 翻来覆去（f）C尴尬（g） 陋巷（xing） 曲肱（gng） 拈轻怕重（nin）D不愠（yn）倜傥（tng） 徘徊（hu） 咄咄逼人（du）2（3分）选出下列词语字形有错误的一项是（）A竦峙 斗笠 呼朋引伴 咄咄逼人B看护 宛转 花枝招展 迫不急待C蓑衣 稀疏 争先恐后 青山绿水D抖擞 宽敞 淅淅沥沥 敏而好学3（3分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（
2、）刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以 的工匠精神，创作出令人 的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳， 。A精益求精 耳目一新 美不胜收B励精求治 刮目相看 美不胜收C精益求精 刮目相看 数不胜数D励精求治 耳目一新 数不胜数4（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。B随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作中
3、发挥重要的作用。C在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。D通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。5（3分）下列文学常识搭配有误的一项（）A冰心，现代著名女作家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人B再塑生命的人的作者是美国著名女作家、教育家海伦凯勒C史铁生，北京人，当代作家。代表小说我遥远的清平湾，散文集我与地坛D老舍，现代作家，原名舒庆春，北京人。主要作品骆驼祥子、四世同堂、背影6（11分）古诗文默写。（1）遥怜故园菊， 。（岑参行军九日思长安故园）（2）乡书何处达？ 。（王湾次北固山下
4、）（3） ，以观沧海。（曹操观沧海）（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是： ， 。（5）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）（6） ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（8）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（9）君与家君期日中，日中不至，则是无信； ， 。（陈太丘与友期）7（4分）名著阅读：班级要制作一批“名著推荐卡”，请你给朝花夕拾填一张卡片。（推荐语 40字左右）8（2分）名
5、著推荐卡书名：朝花夕拾作者： 推荐语： 9（2分）仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是 让人 。语文是 ，让人 。二、阅读理解（共38分）10（10分）最好的温柔小宁那天一大早情绪就有些坏，因为在“砰”的一声关闭大门后发现，钥匙落在了门口的鞋柜上。这差不多是半年来第三次犯同样的错误了，想着下班后要联系开锁公司，又是一番折腾，我不由得恼怒，去到单位，坐下便发了一通牢骚。当然，是冲自己，这样的事，与旁人何干？最后说：“我都烦死自己了。”同事大多跟着附和，唯有
6、对面的沈笑笑不语。倒也是，同屋相对坐了两年多，从没有听过沈发过类似的牢骚。同样是过了而立之年的女子，也许她的记性要好一些吧，或者她细心、性子慢，能顾及这些小事情。牢骚发过了也就算了，还是得给开锁公司打电话，约好时间回去开门。但是没想到，下班时，沈递给我一张粉色卡纸，上面用不同字体写了两句话：乖，要记得带钥匙、带手机、带钱包哦。字体不同，色彩各异，还加了很文艺的花边。远远看去，像一幅缤纷图画。沈说：“找个漂亮的夹子夹在房门上，每次出门都能看到，这样就不会再忘了。我用了好几年了，很管用的。”见我愕然，又补充说，“总比生气好吧，何况是跟自己生气，划不来的。”愣怔片刻后，才恍悟。 心底忽然就生出细碎的
7、温柔来，原来我们都一样，“健忘”是时光贴在每个成年人身上的“标签”，可是，不一定要自己怨怼自己，还可以这样温柔提醒的。我将卡纸接过来，向她道谢，她笑说：“对别人都能那么温柔，何苦对自己刻薄呢？至少也要一视同仁吧？”我也笑，想起前几日看到的一篇文章标题：情商高就是好好说话。没错，好好说话，对别人，也对自己。从那之后，我出门时，再没有忘记过带钥匙、手机或者别的什么，每次抬头，看到那句话，看到一个软软的“乖”，也会让心底变得柔软起来。后来，侄女假期过来小住，回去后，也在母亲的门上贴了类似的一张卡纸，只是内容略有改变，她写：亲爱的奶奶，出门时记得关好煤气，记得带钥匙。想来，母亲常常会因为这两件事懊恼，
8、说得多了，孩子记住了，便也用这样的方式提醒奶奶，让母亲“每每看到都开心微笑”。想起一本心理学书上写的：“每个人的内心都有一座冰山，冰山的最上层是我们看得到的行为。我们忙碌，我们冲突，我们拼搏，我们失落但是这一切之下，是我们未曾察觉的真实的内在。那里有我们的观点，我们的渴望，我们的感受，还有最深层的，我们的自己。你可曾温柔地对待自己？”忙碌的我们，会遇到各种各样的烦心事，着急上班公车却迟迟不来，突然生病却挂不上号对此，我们难免愤怒，想好好发泄一番，但是，这决不是明智的选择。事情来临，好好说话，对别人，也对自己，不对抗、不自怨自艾，才是聪明做法。时光总会把我们好的记性、敏捷的反应甚至健康一点点带走
9、，不管怎么恼怒，也不会再如数奉还。我们都会慢慢变得丢三落四、轻微强迫也偶尔失眠，与其为此怨怼自己，宽宥和包容甚至更加宠爱，真的是更好的选择。素养不仅教会我们要善待旁人，同时也轻提醒我们温和地对待自己这是一个聪慧女子最好的温柔，请将它留给自己。（选自思维与智慧2016年第12期，有增删）（1）通读全文，请用简洁的语言概括文中主要写了哪两件事。（2）请从语言的角度赏析第段画线的句子。（3）请分析第段在全文中的作用。（4）最好的温柔是既善待旁人，也温和地对待自己。生活中，难免会遇到各种各样不如意的事情，读完本文，再遇到心烦想要发牢骚的事时，联系实际说说你会怎么做。11（13分） 乡土的篱笆钱国宏几十
10、年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有
11、了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻
12、的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子 篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四
13、溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切。她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们
14、的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩（选自思维与智慧，有删改）（1）阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。（2）请从修辞的角度，赏析文章第自然段画线的句子。（3）结合全文，简要分析文章第段的作用。（4）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是 A在第自然段中，作者通过“簇新晶亮”“泛着金光”等描写，体现了篱笆华丽、稀少、珍贵等特点，表达出作者对篱笆强烈的珍惜之情。B一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗，构成了一幅风景秀丽的田
15、园画。C选文第自然段加点词语“融化”，在这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。D通观全文，篱笆代表一种恬静的生活，作用是衬托城市现代化发展，突出作者心中对热闹、繁华城市充满热爱，舍不得离开的情怀。E第自然段画线句子通过对比突出了乡村篱笆馥郁醇厚、醉人心脾的温暖和亲切，表达了作者对随性自然、纯朴平淡生活的追求和向往。12（13分）文言文阅读阅读论语十二章，完成下列各题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎
16、？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云
17、。”述而 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）解释下列加点加粗词语。人不知而不愠 吾日三省吾身： 不逾矩 温故而知新： （2）翻译下列句子。温故而知新，可以为师矣。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）写出四个在论语十二章中出现，现在还使用的成语。（4）曾
18、子的“吾日三省吾身”里所提到的“为人谋而不忠乎、与朋友交而不信乎”和“传不习乎”这些自省的内容，在今天还有没有意义？请谈一谈你的看法。三、作文（50分）13（50分）阅读下面材料，按要求作文。风雨中，与好友携手并进的时刻，总让人难以忘怀；节日里，与亲人倾诉衷肠的时刻，总令人记忆犹新；课堂上，与老师对答如流的时机，总让人刻骨铭心生活中，那些充满温暖的章节，散落在记忆深处，只要我们细心采撷，那些美好的日子，总会连成一片，熠熠生辉请以“那段温暖的时光”为题写一篇作文。要求：文体不限，诗歌除外，不少于600字。2017-2018学年内蒙古北京八中乌兰察布分校七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一
19、、基础知识（共32分）选择题，每小题3分，共15分1（3分）下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A应和（h） 粗犷（gung） 粼粼（ln） 人迹罕至（hn）B抖擞（su） 坍塌（tn） 狭隘（y） 翻来覆去（f）C尴尬（g） 陋巷（xing） 曲肱（gng） 拈轻怕重（nin）D不愠（yn）倜傥（tng） 徘徊（hu） 咄咄逼人（du）【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，考查的内容多为课文内出现的基础字，着重考查常用的多音字和易读错的形声字，贵在平时积累和运用。【解答】A有误，“人迹罕至（hn）”应读作“hn”；B有误，“狭隘（y）”应
20、读作“i”；C正确；D有误，“徘徊（hu）”应读作“hui”。故选：C。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，贵在平时积累和运用。2（3分）选出下列词语字形有错误的一项是（）A竦峙 斗笠 呼朋引伴 咄咄逼人B看护 宛转 花枝招展 迫不急待C蓑衣 稀疏 争先恐后 青山绿水D抖擞 宽敞 淅淅沥沥 敏而好学【分析】此题考查的知识点是词语字形的辨析【解答】A准确。注意“竦峙、咄咄逼人”的书写。B有误。“迫不急待”的书写是“迫不及待”，注意“宛转”的书写。C准确。注意“蓑衣”的书写。D准确。注意“抖擞”的书写。故选：B。【点评】此题考查的是基础知识，
21、熟练掌握字词的音形义是关键。3（3分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以 的工匠精神，创作出令人 的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳， 。A精益求精 耳目一新 美不胜收B励精求治 刮目相看 美不胜收C精益求精 刮目相看 数不胜数D励精求治 耳目一新 数不胜数【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的
22、感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】精益求精，指好了还求更好；励精求治，指振奋精神，治理好国家；耳目一新，指给人以全新的视觉感受，变化很大；而刮目相看，指因为事物变化大，需要改变看法，用另一种眼光看待；数不胜数指数量大，数不过来；美不胜收，指美好的东西，一时看不过来。故选：A。【点评】此题解答，可结合语境的理解，结合词义的辨析作答。4（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。B随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作中发挥重要的作用。C在课堂教学中培养学
23、生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。D通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A“近”与“左右”重复；B正确；C“成败”改为“成功”；D缺主语，删除“使”；故选：B。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。5（3分）下列文学常识搭配有误的
24、一项（）A冰心，现代著名女作家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人B再塑生命的人的作者是美国著名女作家、教育家海伦凯勒C史铁生，北京人，当代作家。代表小说我遥远的清平湾，散文集我与地坛D老舍，现代作家，原名舒庆春，北京人。主要作品骆驼祥子、四世同堂、背影【分析】此题考查的知识点是文学常识。【解答】A正确；B正确；C正确；D背影作者朱自清。故选：D。【点评】解答此题的关键是结合各项内容，根据已有的知识储备做出选择。6（11分）古诗文默写。（1）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下）（3）东临碣石，以观沧海。（曹操观沧海）（4）闻王昌龄左
25、迁龙标遥有此寄中，融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（5）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（6）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（8）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（9）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（陈太丘与友期）【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
26、【解答】（1）应傍战场开 （2）归雁洛阳边 （3）东临碣石（注意“碣”的书写）（4）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（5）断肠人在天涯 （注意“涯”的书写）（6）岐王宅里寻常见 （7）不知何处吹芦管 （8）思君不见下 渝州 （注意“渝”的书写）（9）对子骂父，则是无礼【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。7（4分）名著阅读：班级要制作一批“名著推荐卡”，请你给朝花夕拾填一张卡片。（推荐语 40字左右）【分析】本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主
27、要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。【解答】在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。答案：鲁迅，朝花夕拾是鲁迅先生对自己小时候一些往事的回忆，其中一些故事蕴含着深刻的道理，会让我们对生活有新的认识和启迪。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、主要人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8（2分）名著推荐卡书名：朝花夕拾作者：鲁迅推荐语：风景优美的花园；留恋忘返；舒缓悠扬的乐曲；陶冶情操。【分析】本题考查对名著朝花夕
28、拾相关知识的了解能力。【解答】写出作者，针对作品的内容或写作特点写出推荐的理由即可。答案：作者：鲁迅，推荐语：风景优美的花园；留恋忘返；舒缓悠扬的乐曲；陶冶情操。【点评】解答名著阅读题，平时要认真阅读课标规定的名著，记住名著的作者及内容、人物、写作特色等相关情节。9（2分）仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是风景优美的花园让人留恋忘返。语文是舒缓悠扬的乐曲，让人陶冶情操。【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。【解答】被仿句中有比喻修辞的用法，注意有“定语
29、成分”，后半句注意结合喻体特点，再是注意句式整齐。答案：语文是风景优美的花园，让人留恋忘返。语文是舒缓悠扬的乐曲，让人陶冶情操。【点评】解答此题，主要是弄清被仿句特点。二、阅读理解（共38分）10（10分）最好的温柔小宁那天一大早情绪就有些坏，因为在“砰”的一声关闭大门后发现，钥匙落在了门口的鞋柜上。这差不多是半年来第三次犯同样的错误了，想着下班后要联系开锁公司，又是一番折腾，我不由得恼怒，去到单位，坐下便发了一通牢骚。当然，是冲自己，这样的事，与旁人何干？最后说：“我都烦死自己了。”同事大多跟着附和，唯有对面的沈笑笑不语。倒也是，同屋相对坐了两年多，从没有听过沈发过类似的牢骚。同样是过了而立
30、之年的女子，也许她的记性要好一些吧，或者她细心、性子慢，能顾及这些小事情。牢骚发过了也就算了，还是得给开锁公司打电话，约好时间回去开门。但是没想到，下班时，沈递给我一张粉色卡纸，上面用不同字体写了两句话：乖，要记得带钥匙、带手机、带钱包哦。字体不同，色彩各异，还加了很文艺的花边。远远看去，像一幅缤纷图画。沈说：“找个漂亮的夹子夹在房门上，每次出门都能看到，这样就不会再忘了。我用了好几年了，很管用的。”见我愕然，又补充说，“总比生气好吧，何况是跟自己生气，划不来的。”愣怔片刻后，才恍悟。 心底忽然就生出细碎的温柔来，原来我们都一样，“健忘”是时光贴在每个成年人身上的“标签”，可是，不一定要自己怨
31、怼自己，还可以这样温柔提醒的。我将卡纸接过来，向她道谢，她笑说：“对别人都能那么温柔，何苦对自己刻薄呢？至少也要一视同仁吧？”我也笑，想起前几日看到的一篇文章标题：情商高就是好好说话。没错，好好说话，对别人，也对自己。从那之后，我出门时，再没有忘记过带钥匙、手机或者别的什么，每次抬头，看到那句话，看到一个软软的“乖”，也会让心底变得柔软起来。后来，侄女假期过来小住，回去后，也在母亲的门上贴了类似的一张卡纸，只是内容略有改变，她写：亲爱的奶奶，出门时记得关好煤气，记得带钥匙。想来，母亲常常会因为这两件事懊恼，说得多了，孩子记住了，便也用这样的方式提醒奶奶，让母亲“每每看到都开心微笑”。想起一本心
32、理学书上写的：“每个人的内心都有一座冰山，冰山的最上层是我们看得到的行为。我们忙碌，我们冲突，我们拼搏，我们失落但是这一切之下，是我们未曾察觉的真实的内在。那里有我们的观点，我们的渴望，我们的感受，还有最深层的，我们的自己。你可曾温柔地对待自己？”忙碌的我们，会遇到各种各样的烦心事，着急上班公车却迟迟不来，突然生病却挂不上号对此，我们难免愤怒，想好好发泄一番，但是，这决不是明智的选择。事情来临，好好说话，对别人，也对自己，不对抗、不自怨自艾，才是聪明做法。时光总会把我们好的记性、敏捷的反应甚至健康一点点带走，不管怎么恼怒，也不会再如数奉还。我们都会慢慢变得丢三落四、轻微强迫也偶尔失眠，与其为此
33、怨怼自己，宽宥和包容甚至更加宠爱，真的是更好的选择。素养不仅教会我们要善待旁人，同时也轻提醒我们温和地对待自己这是一个聪慧女子最好的温柔，请将它留给自己。（选自思维与智慧2016年第12期，有增删）（1）通读全文，请用简洁的语言概括文中主要写了哪两件事。（2）请从语言的角度赏析第段画线的句子。（3）请分析第段在全文中的作用。（4）最好的温柔是既善待旁人，也温和地对待自己。生活中，难免会遇到各种各样不如意的事情，读完本文，再遇到心烦想要发牢骚的事时，联系实际说说你会怎么做。【分析】本文一共记叙了两件事：在“我”因把钥匙落在家里而心烦时，沈笑笑建议用漂亮夹子把卡纸夹在门上来提醒自己，之后出门。我”
34、再也没有忘带过东西。侄女假期过来小住，学会了用贴卡纸的方式提醒“我”母亲。通过这件事让“我“明白：素养不仅教会我们要善待旁人，同时也轻轻提醒我们温和地对待自己。【解答】（1）本题考查概括事件。作答此类问题，需要对故事内容有一个完整的了解。把事情的前因后果用简练的语言交待清楚。本文一共讲了两件事，一件与我有关，一件是侄女和我母亲的故事，一件是在“我”因把钥匙落在家里而心烦时，沈笑笑建议用漂亮夹子把卡纸夹在门上来提醒自己，之后出门。我”再也没有忘带过东西。另一件是侄女假期过来小住，学会了用贴卡纸的方式提醒“我”母亲。（2）本题考查赏析句子，可以从修辞入手，也可以从描写入手，还可以从富有表现力的词语
35、入手。这句话中的“细碎“本来是形容物品的，现在用来形容心情，表现了沈笑笑这个很小的建议带给的我触动。把建议比喻成标签，这是比喻的修辞方法，贴是拟人，生动形象的表明“健忘”是成年人普遍存在的问题。（3）本题考查语段作用，需要从内容和结构两个方面来分析。本文最后一段在结构上总结全文，结尾点题。内容上点明了主旨，升华了主题。（4）本题考查自由表达。此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，可围绕自己的一些因为生活中的小事为例子，结合本文的主旨来表达。语意清晰，语序合理即可。答案：（1）在“我”因把钥匙落在家里而心烦时，沈笑笑建议用漂亮夹子把卡纸夹在门上来提醒自己，之后出门。我”再也没
36、有忘带过东西（写出“我忘记带钥匙”（1分），写出沈笑笑给出的建议（1分），共2分）侄女假期过来小住，学会了用贴卡纸的方式提醒“我”母亲（大意相近即可得2分）。（2）“细碎”通常用来形容具体物品，这里用来形容“温柔”，传神地写出了同事的这个看似很小的建议带给“我”内心的深深触动（对“细碎”作简要分析1分）把“健忘”比作“标签”，运用了比喻的修辞手法，“贴”字运用了拟人的修辞手法，两种手法生动形象地表明了“健忘”是成年人普遍存在的问题（答出比喻或拟人的修辞手法得（1分），作具体赏析得（1分），共2分）。（3）结构上：总结全文，点题。内容上：点明主旨，强调了不仅要善待他人，也要善待自己。（每点1（5
37、分），共3分）（4）示例：有时候我会因一些小事和同桌闹意见，以前总是说一些伤害她的话，然后自己回家气上半天。现在我会选择给她留一张彩色字条，写清楚我心里的想法，告诉她也心平气和地把内心想法以留言方式传递给我。（写出具体事例（2分），谈自己的做法（2分），共4分）【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是
38、第三人称的文章，必须用主人公。11（13分） 乡土的篱笆钱国宏几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比
39、不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障
40、边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一
41、样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却
42、有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切。她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩（选自思维与智慧，有删改）（1）阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。（2）请从修辞的角度，赏析文章第自然段画线的句子。（3）结合全文，简要分析文章第段的作用。（4）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是AD A在第自然段中，作者通过“簇新晶亮”“泛着金光”等描写，体现了篱笆华丽、稀少、珍贵等特点，表达出作
43、者对篱笆强烈的珍惜之情。B一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗，构成了一幅风景秀丽的田园画。C选文第自然段加点词语“融化”，在这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。D通观全文，篱笆代表一种恬静的生活，作用是衬托城市现代化发展，突出作者心中对热闹、繁华城市充满热爱，舍不得离开的情怀。E第自然段画线句子通过对比突出了乡村篱笆馥郁醇厚、醉人心脾的温暖和亲切，表达了作者对随性自然、纯朴平淡生活的追求和向往。【分析】本文通过回忆家乡的篱笆，表达了作者对乡村篱笆和乡村生活的喜爱与眷恋之情。
44、全文共五个自然段，第段，开篇点题，写乡土篱笆的悠闲恬静，为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫；第段回忆小时候村里的篱笆，指出其作用；第段写篱笆的“就地取材、通风透光”的特点及乡村人的恬静生活；第段写“篱笆不挑地不挑人”的特点及乡村优美景色；第段赞美乡土篱笆的朴素高雅。【解答】（1）本题考查事物特点的筛选与归纳。解答此题可从文中找出描写篱笆的句子，从中筛选或概括出答案。“夹障子大都就地取材”，“透光、通风”，“篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城”，“乡村篱笆朴素而高雅”等句子，可以看出其特点是：就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅。 （2）本题考查句
45、子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了这个句子运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地写出夏夜篱笆边安谧，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。（3）本题考查段落作用的分析。段落在文章开头的作用一般是：统领全篇；引起下文，为下文做铺垫；营造氛围；开篇点题；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。就本文而言具体是为下文做铺垫，要结合文章内容具体回答。本文首段从内容上看，作者运用对比的手法，表现出乡土篱
46、笆的悠闲恬静；从结构上看，作者是为了引出下 文，为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫。（4）本题考查对文章的理解和分析。A项的表述中“华丽、稀少、珍贵”有误，通过下文的阅读我们知道篱笆是就地取材，用的就是成熟后的高粱杆，而且作者在最后一段提到，篱笆的特点是“朴素而高雅”，所以A项错误；纵观全文，作者通过对乡村篱笆的描写，表达了对乡村闲适、恬静生活的热爱，所以D项错答案：（1）（4分）答案：就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅。 评分：答对一点得1分。意思对即可。（2）（4分）答案：运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表
47、达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。评分：答出“比喻、拟人”得1分，答出表达效果得1分，共2分。意思对即可。（3）（4分）答案：开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下 文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）。评分：答对一点得1分。意思对即可。（4）AD【点评】本阅读第（3）题是阅读的典型题型，句子（段落）在文中的作用答题方法：分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。 2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品
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