1、1 复式条形统计图,1,学习目标,1.认识复式条形统计图，会用简单的复式条形统计图描述数据。 2.经历数据收集、整理、描述和分析的全过程，体验复式条形统计图在比较、描述数据中的作用。,2,单手投球远还是双手投球远？,说一说你的猜想。如何验证呢？,情境导入,3,下面是第一活动小组同学的投球情况。,探索新知,4,说一说，下面的图是怎么得到的？,0,9,10,11,12,13,距离/m,第一活动小组同学的投球情况统计图,1号,2号,3号,4号,5号,6号,7号,投球者,单手投球,双手投球,探索新知,5,0,9,10,11,12,13,距离/m,第一活动小组同学的投球情况统计图,1号,2号,3号,4号
2、,5号,6号,7号,投球者,单手投球,双手投球,从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？,6,如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。 下面是某城市是2011年和2012年两年69月空 气质量达到优良情况的统计图。,探索新知,7,2011年和2012年两年69月空气质量达到优良情况的统计图。,从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？,探索新知,8,下面是红光小学20072012年入学的部分学生营 养情况评价表。,完成下面的统计图。,学以致用,9,从图中你能获得哪些信息？,学以致用,10,实践活动。 在体育课上以小组为单位分别做双手投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得到的结果与教材第82页中提供的数据相比较，与同伴交流。,学以致用,11,复式条形统计图的优点：不但能表示数量的多少，而且可以比较数据相对数量的大小。,课堂小结,12,你学到了什么？,13,
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