2019-2020学年甘肃省张掖市高台县城关中学七年级（上）期中语文试卷（含答案）

1、2019-2020学年甘肃省张掖市高台县城关中学七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（29分）1（3分）给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。 语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨 ；跟随海伦凯勒认识了再塑生命的人莎莉文老师；跟随朱自清寻（m） 春天的踪迹，感受了色彩斑斓的大自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的搏大胸襟。 改为 2（3分）根据句意依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（）一个_的小村调来一个一个能_孩子前程的老师，他能_某个孩子能成为数学家，某个孩子能成为作家家长和学生

2、都很_他的话。多年以后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、研究生，甚至博士生。这个小村也成为闻名遐迩的“大学村”。A遥远 预想 预算 信任B远远 推测 预知 迷信C偏僻 探测 计算 信服D偏远 预测 算出 相信3（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。B爷爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。C课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。D学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。4（3分）下列句子没有语病的一项是（）A学生能不能规范自己的行为习惯，将决定他未来人生的成败。B大爷种植的荔枝刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一

3、空。C劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。5（3分）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧龙须沟茶馆等。B“四书”是指论语大学中庸春秋。C古代称谓有谦称和尊称的区别，如“贤”“赐”“令”等词就属于敬辞类，常见的如“贤弟”“赐教”“令尊”等。D金色花荷叶母亲从体裁看，都属于散文诗。6（10分）古诗文默写。（1）日月之行，若出其中； ， 。（曹操观沧海）（2）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年）（3） ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（

4、4）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛）（5） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（6）王湾的次北固山下一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是 ， 。（7）春：傍晚时候，上灯了， ， 。7（4分）名著阅读。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 上面文字选自鲁迅先生的散文集 ，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是 。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我” 的心

5、情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个 的人。8（11分）综合性学习 一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人第一名母亲父亲娱乐明星第二名父亲母亲体育明星第三名科学家球星科学家（1）从这份调查统计表中你发现了什么问题？（2）针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。（3）下面是一副以“感恩父母”为主题的对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联。下联是 （只填序号） 上联：少时但得父母乐 下联：A感恩莫

6、待白头催 B老来自有子孙贤 C行孝常怀寸草心（4）根据下面的对话，代班长拟写一则通知。（只写正文，不超过60字） 班长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。 团支书：好啊。听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。 班长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。 团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？ 班长：上午8点整，在学校门口集合出发。 团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。二、阅读理解（40分）9（15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎

7、？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之

8、，其不善者而改之。”（述而） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）（1）解释下列句中加点的词。人不知而不愠 愠： 不逾矩 矩： 人不堪其忧 堪： 不舍昼夜 舍： （2）文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。（3）用现代汉语翻译下列句子。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。不义而富且贵，于我如浮云。（4）曾子的“吾日三省吾身”中提到的“为人谋”“与朋友交”“传不习乎”的内容，在今天有意义吗？谈谈你的感想。10（11分）阅读短文，回答问题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻

9、悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）给这两段文字各拟一个小标题。第1自然段： 第2自然段： （2）课堂讨论中，同学们都说“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你说一说它为什么精彩。（3）找出运用拟人的修辞手法描写花的语句。作者是把花当成什么样的人来描写的？这样写有什么好处？（4）你一定积累了许多描写“春”的古诗句。请挑选

10、两句，写在下面的横线上。11（14分）阅读下文，回答问题。再喊我一声小名好吗李良旭记得小时候有一次上学，天突然下起了大雨。我和同学们鱼贯而出地走出教室，突然听到有人用嘶哑的声音在唤我的小名：“小狗子！”定睛一看是祖母拿着一把又大又笨的油纸伞，她正欣喜地向我招着手。看到她土里土气的衣裳，还有那把笨拙的油纸伞，看到她在那么多同学和家长的面前喊我的小名，我羞愧难当，转身冲进大雨中。之后只听到祖母在后面拼命地喊着我的小名，我头也没回。回到家，我淋了一身的雨，还在生祖母的气。过了很长时间，祖母才一身泥水一瘸一拐地回来了。她一进门，就急切地喊着我的小名，看到我回来了，才长长地舒了一口气。“以后不管下多大的

11、雨，都不准到学校给我送伞，更不准在外面喊我的小名。”祖母一动不动地站在那儿。我听她没有声音，抬头看了她一眼，发现祖母脑后的发髻全散了，脸上还有几道血印后来，我离开了家，到离家很远的地方上学，以后又在外地安家。祖母在我的印象中，也渐渐模糊起来。那年，我生了一场大病。一天，我躺在医院的病床上，突然，房门被推开了，只见门口映出祖母的一张脸。祖母已是九十高龄的人了，我吓了一大跳，祖母怎么来了！祖母跌跌撞撞地走到我的床前。她一把按住我的肩膀，说：“快躺下，我来照顾你！”我哽咽道：“您这么大岁数了，我怎么能让您来照顾我？”祖母含嗔道：“我身体硬朗着呢，我会照顾人，你忘了？你小时候还是我带大的，我知道你喜欢

12、吃什么，喝什么。”我发现，祖母每天在我床前忙忙碌碌，跟我说话，只喊我“你”，或者“唉”，却从没有喊过我的小名。我忽然想起，那年祖母在学校喊我小名的事，被我恼怒地斥责了，一定还没有忘记。不知怎的，我心里竟迫切地希望祖母能喊我一声小名。看着祖母在床前，我突然说了声：“祖母，您再喊我一声我的小名好吗？”祖母身体一颤，紧紧地盯着我，好像不认识我一样。我又说了声：“您再喊我一声我的小名好吗？”祖母这回听清了，她努力地翕动了嘴唇，终于喊出了一声：“小狗子！”我脆脆地答应了一声。祖母一下伏在我的床前，轻轻抽泣起来。我轻轻拍打着她的后背，说：“这个小名真好听，您以后能天天喊我小狗子吗？”祖母抬起头，眼睛里滚动

13、着泪花。那些天，祖母一声声小狗子喊着，我脆脆地答应着。病房里，有了一种明媚和喜悦。那晚的月亮很明亮。（1）本文记叙了哪两件事？（2）文中画线句起到了怎样的作用？（3）文中两次写到“您再喊我一声我的小名好吗”，表达了“我”怎样的情感？（4）“那晚的月亮很明亮。”请谈谈你对这句话的理解。四、写作（40分）12（40分）在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的事告诉大家。以“一个我最感激的人”为题目，写一篇作文。要求：1用词准确，标点正确。2语句通顺连贯。3字数不少于600字。2019-

14、2020学年甘肃省张掖市高台县城关中学七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（29分）1（3分）给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。 语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨xn；跟随海伦凯勒认识了再塑生命的人莎莉文老师；跟随朱自清寻（m）觅春天的踪迹，感受了色彩斑斓的大自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的搏大胸襟。搏改为博【解答】答案：xn，觅，搏、博。2（3分）根据句意依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（）一个_的小村调来一个一个能_孩子前程的老师，他能_某个孩子

15、能成为数学家，某个孩子能成为作家家长和学生都很_他的话。多年以后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、研究生，甚至博士生。这个小村也成为闻名遐迩的“大学村”。A遥远 预想 预算 信任B远远 推测 预知 迷信C偏僻 探测 计算 信服D偏远 预测 算出 相信【解答】通读语段可知语境中表现的是一个小村的偏远，相对于“偏僻“一词，“偏远”更因“远”而突出了“偏”；预测指预测、推想的意思，符合第二空格；结合前面的内容及“预测”一词辨析，“算出”符合第三空格；第四空格，可通过读容易辨析。故选：D。3（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。B爷

16、爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。C课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。D学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。【解答】A使用正确。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。B使用正确。返老还童：反：扭转；还：回复原来的状态。扭转衰老；回复童年。形容衰老的人恢复了青春的健康或精神。C使用正确。忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。D使用有误。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。老师的学问高于学生，不能用不耻下问。故选：D。4（3分）下列句子没有语病的一项是（）A学生能不能规范自己的行为习惯，将决定

17、他未来人生的成败。B大爷种植的荔枝刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。C劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。【解答】A正确。B有误，“基本上”与“全部”语义矛盾，去掉一个即可。C有误，否定词误用，改为“劝阻青少年吸烟”。D有误，成分残缺，去掉“随着”或“使”。故选：A。5（3分）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧龙须沟茶馆等。B“四书”是指论语大学中庸春秋。C古代称谓有谦称和尊称的区别，如“贤”“赐”“令”等词就属于敬辞类，常见的如“贤弟”“赐教”

18、“令尊”等。D金色花荷叶母亲从体裁看，都属于散文诗。【解答】ACD正确。B有误，“四书”是指论语大学中庸孟子。故选：B。6（10分）古诗文默写。（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（6）王湾的次北固山下一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是海日生残夜，江春入旧年。（7）春：傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

19、【解答】答案：（1）星汉灿烂，若出其里。（重点字：汉）（2）落花时节又逢君。（3）我寄愁心与明月。（4）一夜征人尽望乡。（5）夜发清溪向三峡。（6）海日生残夜，江春入旧年。（7）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。7（4分）名著阅读。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 上面文字选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是鉴略。“我似乎从头

20、上浇了一盆冷水”表达了“我”被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。【解答】答案：朝花夕拾，鉴略，被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦，对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理。8（11分）综合性学习 一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人第一名母亲父亲娱乐明星第二名父亲母亲体育明星第三名科学家球星科学家（1）从这份调查统计表中你发现了

21、什么问题？（2）针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。（3）下面是一副以“感恩父母”为主题的对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联。下联是B（只填序号） 上联：少时但得父母乐 下联：A感恩莫待白头催 B老来自有子孙贤 C行孝常怀寸草心（4）根据下面的对话，代班长拟写一则通知。（只写正文，不超过60字） 班长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。 团支书：好啊。听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。 班长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。 团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打

22、扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？ 班长：上午8点整，在学校门口集合出发。 团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。【解答】（1）本题考查学生把表格转换成文字的能力。作答此类题目时，一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题，即可得出结论。注意，一般不能出现表格中的数据。几组数据并列，要考虑有没有比较的意味。根据表中的文字和数据可知，中国学生对父亲和母亲的尊重程度远不如日本和美国。（2）本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。据此可提出建议为社会学校要加强学生爱父母的教育，父母也要注意教育子女的

23、方法等。（3）本题考查对对联的能力。解答此题要了解对对联的基础要求：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。按上联的节奏与内容，“少时”对“老来”，“父母乐”对“子孙贤”。故选：B。（4）本题考查了学生拟写通知的能力。做此题首先要阅读材料，了解通知的内容，再按照通知的格式拟写通知。要注意参加活动的人员、活动的内容、集合的地点、时间都要表达清楚。答案：（1）中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。（2）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；作父母的要注意教育子女的方式方法；学生应该理解父母，多与父母沟通等。（3）B。（4）通知同学们： 本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者

24、，请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发。 xxx班班委一会 xx年xx月xx日二、阅读理解（40分）9（15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也） 子曰：“知之者不

25、如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）（1）解释下列句中加点的词。人不知而不愠 愠：生气，恼怒不逾矩 矩：法度人不堪其忧 堪：能忍受不舍昼夜 舍：舍弃（2）文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。（3）用现代汉语翻译下列句子。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。不义而富且贵，于我如浮云。（4）曾子的“吾日三省吾身”中提到的“为人谋”“与朋友交”“传不习乎”的内容，在今天有意义吗？谈谈你

26、的感想。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气，恼怒。句意为：不会超过规矩。矩：法度。句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。句意为：日夜不停。舍：舍弃。（2）本题考查成语的积累。根据论语内容的理解，写出出自其中的两个成语即可。从“有朋自远方来，不亦乐乎”“温故而知新，可以为师矣”“择其善者而从之，其不善者而改之”等语句提炼即可。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适

27、当调整，达到词达句顺。句中重点词有：知，了解；好，喜爱；乐，以为乐。句意为：（对于学习，）了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。句中重点词有：不义，不正当的手段；于，对；如，像。句意为：用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。可以抓住这些词所表现的诚信、爱学习对一个人成长的好处，结合我们自己的生活实际来阐述。答案：（1）生气，恼怒；法度；能忍受；舍弃。（2）示例：不亦乐乎、温故知新、择善而从。（3）（对于学习，）了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。用不正当的

28、手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。（4）仍有意义。因为在今天的社会里，仍然需要对人忠诚、讲求信用、善于学习，如果每天都能够认真反省自己在这几方面做得如何，对提高自己的思想修养、知识水平都有好处。10（11分）阅读短文，回答问题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

29、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）给这两段文字各拟一个小标题。第1自然段：春草图第2自然段：春花图（2）课堂讨论中，同学们都说“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你说一说它为什么精彩。（3）找出运用拟人的修辞手法描写花的语句。作者是把花当成什么样的人来描写的？这样写有什么好处？（4）你一定积累了许多描写“春”的古诗句。请挑选两句，写在下面的横线上。【解答】（1）本题考查给文章拟题目。标题字数一般不宜过多，读起来顺畅。第一段“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”“草软绵绵的”都围绕春草来写，因此拟标题：春草图；第二段“都开满了

30、花赶趟儿”“野花遍地是”都围绕春花来写，因此拟标题：春花图。（2）本题考查词语的赏析能力。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“偷偷地”是将小草拟人化，“偷偷地”写出小草长出的不为人知，在人们不经意间，春草已悄然而出。（3）本题考查文章内容的把握，注意找出把花当作人来写的句子，分析其表现的春花争艳的盎然生机。根据“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”明确作者把花当成争强好胜、热情奔放的人来写，以此表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。（4）本题考查诗句的分类积累，注意描写“春”的古诗句。如：人面不知何处去，桃

31、花依旧笑春风。崔护题都城南庄沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南绝句答案：（1）春草图；春花图。（2）“偷偷”一词，运用拟人手法，写出了小草在人们不经意之间长出地面的情态，突出小草的生命力。（3）作者把花当成争强好胜、热情奔放的人来写，以此表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。（4）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风11（14分）阅读下文，回答问题。再喊我一声小名好吗李良旭记得小时候有一次上学，天突然下起了大雨。我和同学们鱼贯而出地走出教室，突然听到有人用嘶哑的声音在唤我的小名：“小狗子！”定睛一看是祖母拿着一把又大又笨的油纸伞，她正欣喜地向我招着手。看到她土里土气的衣裳，还有那把笨拙的油纸伞，看

32、到她在那么多同学和家长的面前喊我的小名，我羞愧难当，转身冲进大雨中。之后只听到祖母在后面拼命地喊着我的小名，我头也没回。回到家，我淋了一身的雨，还在生祖母的气。过了很长时间，祖母才一身泥水一瘸一拐地回来了。她一进门，就急切地喊着我的小名，看到我回来了，才长长地舒了一口气。“以后不管下多大的雨，都不准到学校给我送伞，更不准在外面喊我的小名。”祖母一动不动地站在那儿。我听她没有声音，抬头看了她一眼，发现祖母脑后的发髻全散了，脸上还有几道血印后来，我离开了家，到离家很远的地方上学，以后又在外地安家。祖母在我的印象中，也渐渐模糊起来。那年，我生了一场大病。一天，我躺在医院的病床上，突然，房门被推开了，

33、只见门口映出祖母的一张脸。祖母已是九十高龄的人了，我吓了一大跳，祖母怎么来了！祖母跌跌撞撞地走到我的床前。她一把按住我的肩膀，说：“快躺下，我来照顾你！”我哽咽道：“您这么大岁数了，我怎么能让您来照顾我？”祖母含嗔道：“我身体硬朗着呢，我会照顾人，你忘了？你小时候还是我带大的，我知道你喜欢吃什么，喝什么。”我发现，祖母每天在我床前忙忙碌碌，跟我说话，只喊我“你”，或者“唉”，却从没有喊过我的小名。我忽然想起，那年祖母在学校喊我小名的事，被我恼怒地斥责了，一定还没有忘记。不知怎的，我心里竟迫切地希望祖母能喊我一声小名。看着祖母在床前，我突然说了声：“祖母，您再喊我一声我的小名好吗？”祖母身体一颤

34、，紧紧地盯着我，好像不认识我一样。我又说了声：“您再喊我一声我的小名好吗？”祖母这回听清了，她努力地翕动了嘴唇，终于喊出了一声：“小狗子！”我脆脆地答应了一声。祖母一下伏在我的床前，轻轻抽泣起来。我轻轻拍打着她的后背，说：“这个小名真好听，您以后能天天喊我小狗子吗？”祖母抬起头，眼睛里滚动着泪花。那些天，祖母一声声小狗子喊着，我脆脆地答应着。病房里，有了一种明媚和喜悦。那晚的月亮很明亮。（1）本文记叙了哪两件事？（2）文中画线句起到了怎样的作用？（3）文中两次写到“您再喊我一声我的小名好吗”，表达了“我”怎样的情感？（4）“那晚的月亮很明亮。”请谈谈你对这句话的理解。【解答】（1）本题考查对故

35、事情节的概括。根据第一段到第三段的内容可知，小时候，因为下雨祖母到学校给我送伞，我因为祖母喊了我的小名而斥责了她。根据第五段到文末的内容可知：长大后我在外地生活，生病了祖母来照顾我，我心生愧疚，要求祖母再喊自己的小名。用语简洁，概括准确即可。（2）本题考查分析语段作用。细读划线句可知，这句话位于文章记叙的两件事之间。“后来”一词与上文紧密承接。“我在外地安家”引出下文我生病了祖母来照顾我的情节，所以这句话起的作用是承上启下的过渡作用。（3）本题考查揣摩人物情感。长大以后，我独自在外地生活，生病了，九十岁的奶奶来照顾我，我想到小时候因为她喊了我的小名而斥责她的事情，心中愧疚，想再次从奶奶呼唤自己

36、的小名里感受奶奶给予我的亲情，所以才会两次要求祖母喊自己的小名。（4）本题考查句段赏析。末段“那晚的月亮很明亮”是一处景物描写，用对明亮月色的描写收束了全文。联系文章主旨可知，在这明亮的月色里，我重新感受到了祖母亲情的温暖，所以月色还起到烘托人物感情的作用。答案：（1）第一件事：儿时祖母到学校给我送伞，因为喊我的小名遭到了我斥责。第二件事：我生病，祖母到医院照顾我，我请求她再喊我的小名。（2）这句话属于过渡句，有文中起到了承上启下作用，使文章结构更紧凑，情节更连贯。（3）一是表达我对当年作法的忏悔。二是表达我对亲情的渴望与尊重。（4）这句话不仅收束全文，还以情衬情，烘托出亲情的温暖，传递出祖孙

37、之间的感动之情。四、写作（40分）12（40分）在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的事告诉大家。以“一个我最感激的人”为题目，写一篇作文。要求：1用词准确，标点正确。2语句通顺连贯。3字数不少于600字。【解答】【例文】一个我最感激的人鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在你怀里”。水对鱼说：“我能感受到你的眼泪，因为你在我心中”。题记我轻轻的给她盖上被，却发觉，她却是睡得那么沉。熬红的双眼愈显憔悴，丝丝白发早已掺进她的黑发，皱纹也悄悄爬上她的额头，我第一次那么明显的觉得时光夺

38、人青春。我每晚写作业熬至多晚，她就静静的坐在沙发上等待多久。她不会问我会不会做，也不会问我快完了没。她只是见我皱着眉头时，端来一杯温水，见我书包里的书本愈发少时，给我抱来被子，铺好，放上热水袋，好让我睡觉时不会有凉意。曾几何时，她多少次在夜里起床帮我掖好被子。曾几何时，她为了让挑食的我多吃点蔬菜而花尽心思地为我做好每顿早餐，看着我大口大口地吃完，然后高高兴兴上学去。曾几何时，她将我拥入怀，自豪的说：“女儿是妈妈贴心的小棉袄”。又曾几何时，她叹息道：“孩子长大了，翅膀硬了”有人说，最爱你的人，是随时为你亮着一盏灯的人。而我说，最爱我的那个人，她永远为我守候着一盏灯。我赌气说要离家出走，果真重重地一摔门，空手而出，似逃离家门。然而却在说出这句话后的三个小时后，我反悔了。我看着川流不息的人群，没人会管我是死是活，没人为我端来开水，没人为我铺好被子。我一身狼狈，又空手而归，那盏灯依然明亮，在夜色中那么耀眼。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。在多少个漫漫长夜，她在一盏明灯下，等待叛逆女儿的回归。而如今，那盏灯愈显暗色，却足够我找到回家的路。我静静的看着熟睡的她，把头轻轻靠在她肩上。我想，这份恩情，我是一辈子也报答不完的。那匆匆流去的时光啊，我那可亲可爱的妈妈，请您别伤害她水的记忆是永恒的，所以水记住了鱼的一生。后记