2017-2018学年广西柳州市八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2017-2018学年广西柳州市八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（每小题2分，共14分）1（2分）下列加点词语注音有误的一项是（）A蜷缩（qun） 哽咽（gn） 踉踉跄跄（cng）B蹊跷（q） 诧异（ch） 毛骨悚然（sng）C风靡（m） 关隘（i） 退避三舍（sh）D妯娌（zhu） 侏儒（zh） 如火如荼（t）2（2分）下列加点词语书写有误的一项是（）A那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片焉红。B我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见她的容态，还感觉到她青春的美。C每到春天，我在悲愤、惆怅之余，唯一的一点安慰就是幽径中的这一棵古藤。D“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组比“

2、古城寡人”一词更具有现代意识。3（2分）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A地方的恶势力逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。B上百头野生的海狮无所事事地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。C航天员是太空的冒险者，有时会忙得无暇顾及自己看起来或者闻起来怎么样。D经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花也不能幸免，遭到了人类的摧残。4（2分）下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！B太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。C王维对于这样的阳关，只是缠绵地写道，“劝君更尽

3、一杯酒，西出阳关无故人”。D母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。5（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A秋季举办的校运会，是最受同学们欢迎的、最舒适的季节。B某社区“五老”志愿者带领中学生学习传统的武术、舞蹈。C城市里有没有钟爱的小动物，是衡量一个城市生活质量优秀的标准。D通过柳州市举办的第二屈五人足球赛，吸引了大批足球爱好者组队参赛。6（2分）选出下列句子排序最恰当的一项（）前后赤壁赋很好地解决这对矛盾。“熟”与“俗”是书法艺术里的一对矛盾。只有多看多写，胸有成竹，下笔时才能挥运自如。但是，正因为熟练了，容易顺着套路、惯性书写，作品就显得俗气

4、。ABCD7（2分）对钢铁是怎样炼成的这部名著表述不准确的一项是（）A作品的主人公保尔柯察金，拥有自我献身的精神、坚定不移的信念和顽强坚韧的意志。B在生命的意义一节中，保尔病愈后来到烈士墓前悼念革命战友时，发出了“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次”的人生思考。C在生命的意义一节中，保尔来到瓦莉亚和她的同志们被绞死的广场，站立默思了一会，才走向公墓。D生命的意义一节，以松林、铁路、广场、墓地营造了肃穆庄严的气氛，象征革俞者的博大胸怀和不朽的革命情操。二、文言文阅读8（12分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀

5、，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱陶庵梦忆湖心亭看雪）【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，界生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃

6、相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（张岱陶庵梦忆龙山雪）【注释】霁：雨后或雪后转晴。李芥（jie）等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。呆白：苍白。苍头：这里指年纪大的伙计。欱：吸允。（1）下列加点词语解释错误的一项是 A余拏一小舟（拏：牵引） B月不能光（光：发出光辉）C强饮三大白（强：强迫） D坐久清冽（清冽：清冷）（2）下列加点虚词意思和用法都相同的一项是 A齐之习辞者也木格贮之B问其姓氏以一平板按其面C生于淮北则为枳往来于荒村野水之间D人两三粒而已从百步街旋滚而下（3）下列是对【甲】【乙】两文的分析，不准确的一项是 A

7、【甲】文写作者前往湖心亭看雪的过程，当时天冷得连人、鸟的声音都消失了。B【乙】文写作者与几个伶人去龙山看雪的过程，当时天冷得连乐器都无法吹奏了。C【甲】【乙】两文，作者都是在晚上去赏雪景，划线句子都运用白描手法描写雪景，展现出白茫茫的冰天雪地。D【甲】【乙】两文，作者都融情于独特的雪景，表现自己还能赏故国之景的兴奋和对故国的思念之隋。（4）翻译句子湖中人鸟声俱绝。余勉强举大觥敌寒。三、古诗鉴赏（共4分）9（4分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）作者登高揽胜，登上“ ”之高的塔，想要在鸡鸣时饱览“ ”的美景。（2）赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在

8、最高层”一句的妙处。四、古诗默写（共10分）10（10分）古诗默写烽火连三月， 。（杜甫春望） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） ，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀川）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）五、综合实践（共10分）11（10分）汉字，是掌握中华文明的密码。你所在的班级将举行主题为“汉字我们的骄傲”的汉字听写大会，请你完成以下任务。（1）汉字字形优美，你能认出以下汉字吗？请你将相应

9、的汉字用线条连接起来。（2）如果你是汉字听写大会的选题人，以下三组汉字，你将选择哪一组做题目？请说明理由。人、休、沐（象形字、会意字、形声字）万兜鍪、鞍鞯、帖花黄（选自古诗词）挈、毳衣、燔土（选自经典文言作品）我选择第 组，理由是： （3）请你为本次汉字听写大会写一段开场白。六、现代文阅读（共20分）12（6分）苏州园林节选我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林

10、是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（1）请用一句话概括选段说明的内容。（2）选文运用了什么说明方法？请从原文中找出句子（只需写出句子序号），说明其作用。说明方法： 句子： 作用： 13（14分）好人撑起了这个世界朱成玉你的生命中，是否也会遇到这样一拨又一拨的好人，只是，你还没有把他们从你的记忆里打捞出来？一个有着三十年教龄的小学教师，面临退休，可是一颗心仍然全都放在孩子身上，这是一颗让人敬重的师者之心。在她任教的班上有一个孩子，这孩子从一年级以来学习状况一直比较糟，糟到按时完成作业和考试及格对他几乎是一种奢求。于是，她接班以后，一直很关注这孩子，希望他能像小树苗一样茁壮成长。她想和

11、孩子的家长沟通，可跫总联系不上，她先后给孩子的母亲打了八次电话，结果居然是无人接听。她辗转打听到孩子父亲的电话，结果仍是无人回应。她苦思着下一步该怎么做。一天，当她拖着疲倦的身子刚回到家，家里的电话铃响了。老伴见她累赶紧跑过去接，最终电话还是传到了她手中。但这个电话却是那个家长的不明就里地兴师问罪：“我说你这个久怎么搞的？左一遍右一遍地打我的电话，打了八遍不够，还继续打我老公的电话！”言辞间的火药味似乎隔着长长的电话线都能嗅得到。听了对方连珠炮似的诘问，她恍然大悟，不仅不恼，还赶紧表明身份并耐心地解释原委。之后，肯定还发生了一些事，比如那位家长客观的种种原因，比如她后悔不迭的种种反应。但那不是

12、我关注的，我所震撼的，是在许多东西都被利益驱动的现在，还会有这样“不合时宜”的老师，坚守着一颗执着的师者之心。有一次，我坐出租车回家，司机是个爱说话的人，看到路边有正在清雪的工人，就打开了话匣子：“这些人也真是不容易，一个月千把块钱，却要起早贪黑忙活一天。”我应和着：“是啊，这是弱势群体。”他说：“这要是家住附近的还好些，有些离得远的，还得坐车，中午还得吃饭，一个月也就剩不下多少钱了，可是他们也舍不得丢了这份差亭儿。年岁大了，能干点儿就干点儿，也算是给儿女们减点负担吧。”他早上就经常从这个区拉几个人去另一个区去扫雪，因为天太早，他们也不容易坐到车。他同情他们，车费每人减1元，然后对他们说，每天

13、早上都由他来负责接他们，这样对双方也都利好。这口头协议就这么一直维系着。可是有一天，他为了赶时间，担心他们等太久，从另一个区空着车回来接他们，结果他们却因为有一个顺风车，就坐着走了，也没人给他打电话告诉他今天不用接了。他气愤异常，觉得这帮人真不靠谱，觉得没必要再发什么善心接送他们了。可是第二天，他还是忍不住去接了，那几个人在寒风里瑟瑟发抖。他们以为他肯定不会来了。他打开车门，大声地喊：“上来吧，你们不讲信用，我可讲。”这个好人，终究还是没能抵住那颗善心的引领。想想我自己，一直是个懦弱的人。小学时被女同桌欺负得不成样子，另一位女同学看不过眼，替我出头，说以后谁再欺负我就是和她过不去；初中时被男前

14、桌欺负，也是女同桌路见不平拔刀相助，凛然侠女一般；高中时被班主任批评，男后桌替我反抗，并因此被罚站。工作时，先是遇到伯乐，后是遇到良师，助我走上一个又一个台阶。我遇到了一拨又一拨的好人，他们就像一茬又一茬绿油油的眷苹，覆盖广阔的大地。其实，再往小了说，好人也不见得就非要去帮助了别人，所有善待日子的人，都是好人。努力让自己的岁月镀金，努力让自己的生命闪光的人，也都是好人。一拨又一拨的好人，撑起了辽阔的世界。（选自做人写处世，有修改）（1）阅读全文，根据文章内容，完成表格。人物事迹闪光点即将退休的小学教师 坚守、执着司机 “我”的同学们在“我”被欺负或批评时，挺身而出帮助“我”正直勇敢（2）按照要

15、求赏析句子词语。言辞间的火药味似乎隔着长长的电话线都能嗅得到。（从修辞角度说说句子的表达效果。）初中时被男前桌欺负，也是女同学路见不平拔刀相助。（请说说加点词语的含义。）（3）根据文章内容，说说你对“一拨又一拨的好人，撑起了辽阔的世界”这句话的理解。七、作文（30分）14（30分）请以“我们的美好时光”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字；不出现真实的校名、人名；书写工整规范。2017-2018学年广西柳州市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（每小题2分，共14分）1（2分）下列加点词语注音有误的一项是（）A蜷缩（qun） 哽咽（gn） 踉踉跄跄（cng）B蹊跷（q）

16、 诧异（ch） 毛骨悚然（sng）C风靡（m） 关隘（i） 退避三舍（sh）D妯娌（zhu） 侏儒（zh） 如火如荼（t）【分析】此题考查字音的辨析。【解答】A有误，“哽咽”的准确读音“gng y”，“踉踉跄跄”的准确读音“ling ling qing qing”。B准确，注意“诧异”的读音。C准确，注意“关隘”的读音。D准确，注意“侏儒”的读音。故选：A。【点评】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。2（2分）下列加点词语书写有误的一项是（）A那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片焉红。B我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见她的容态，还感

17、觉到她青春的美。C每到春天，我在悲愤、惆怅之余，唯一的一点安慰就是幽径中的这一棵古藤。D“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组比“古城寡人”一词更具有现代意识。【分析】此题考查字形的辨析。【解答】A有误，“焉红”的准确书写“嫣红”。B准确，注意“惺忪”的书写。C准确，注意“惆怅”的书写。D准确，注意“荒诞”的书写。故选：A。【点评】回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料，熟练掌握。3（2分）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A地方的恶势力逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。B上百头野生的海狮无所事事地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。C航天员

18、是太空的冒险者，有时会忙得无暇顾及自己看起来或者闻起来怎么样。D经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花也不能幸免，遭到了人类的摧残。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A正确。B有误，“无所事事”意思“没有什么事情可以干”，与后文内容矛盾。C正确。D正确。故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题

19、，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（2分）下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！B太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。C王维对于这样的阳关，只是缠绵地写道，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。D母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助

20、人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A正确；B正确；C“写道”应为冒号，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，句号应在下双引号内；D正确；故选：C。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。5（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A秋季举办的校运会，是最受同学们欢迎的、最舒适的季节。B某社区“五老”志愿者带领中学生学习传统的武术、舞蹈。C城市里有没有钟爱的小动物，是衡量一个城市生活质量优秀的标准。D通过柳州市举办的第二屈五人足球赛，吸引了大批足球爱好者组队参赛。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从

21、内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A项，句式杂糅；B正确；C项前后不一致；D项成分残缺，缺主语；故选：B。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。6（2分）选出下列句子排序最恰当的一项（）前后赤壁赋很好地解决这对矛盾。“熟”与“俗”是书法艺术里的一对矛盾。只有多看多写，胸有成竹，下笔时才能挥运自如。但是，正因为熟练了，容易顺着套路、惯性书写，作品就显得俗气。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答

22、此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】通过读语段可知，提出一个观点，是第一句；紧承上句的句意，完成一个完整的表述；是第二句；上句讲了“熟练”，结合“但是”理解与上句衔接紧密，是第三句；照应了开头句，是末句。由上分析，可排序为：故选：A。【点评】此题可通过读，抓重点句子，按照句子内在逻辑关系排列。7（2分）对钢铁是怎样炼成的这部名著表述不准确的一项是（）A作品的主人公保尔柯察金，

23、拥有自我献身的精神、坚定不移的信念和顽强坚韧的意志。B在生命的意义一节中，保尔病愈后来到烈士墓前悼念革命战友时，发出了“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次”的人生思考。C在生命的意义一节中，保尔来到瓦莉亚和她的同志们被绞死的广场，站立默思了一会，才走向公墓。D生命的意义一节，以松林、铁路、广场、墓地营造了肃穆庄严的气氛，象征革俞者的博大胸怀和不朽的革命情操。【分析】本道题考查学生对钢铁是怎样炼成的这部名著有关知识内容的掌握情况。对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。【解答】A正确；B正确；C正确；

24、D错误。生命的意义一节没有提到“铁路、工厂”；故选：D。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。二、文言文阅读8（12分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓

25、氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱陶庵梦忆湖心亭看雪）【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，界生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（张岱陶庵梦忆龙山雪）【注释】霁：雨后或雪后转晴。李芥（jie）等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。

26、呆白：苍白。苍头：这里指年纪大的伙计。欱：吸允。（1）下列加点词语解释错误的一项是CA余拏一小舟（拏：牵引） B月不能光（光：发出光辉）C强饮三大白（强：强迫） D坐久清冽（清冽：清冷）（2）下列加点虚词意思和用法都相同的一项是CA齐之习辞者也木格贮之B问其姓氏以一平板按其面C生于淮北则为枳往来于荒村野水之间D人两三粒而已从百步街旋滚而下（3）下列是对【甲】【乙】两文的分析，不准确的一项是DA【甲】文写作者前往湖心亭看雪的过程，当时天冷得连人、鸟的声音都消失了。B【乙】文写作者与几个伶人去龙山看雪的过程，当时天冷得连乐器都无法吹奏了。C【甲】【乙】两文，作者都是在晚上去赏雪景，划线句子都运用白

27、描手法描写雪景，展现出白茫茫的冰天雪地。D【甲】【乙】两文，作者都融情于独特的雪景，表现自己还能赏故国之景的兴奋和对故国的思念之隋。（4）翻译句子湖中人鸟声俱绝。余勉强举大觥敌寒。【分析】参考译文：【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧

28、得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！【乙】天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，苍头（苍头：指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计）送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积

29、雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们（准备）回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。C句意为：我尽力喝了三大杯酒强：勉强。（2）本题考查文言虚词“之”“其”“于”“而”的用法。A之：助词，主谓之间取消句子独立性/之：代词，它；B其：代词，他/代词，它的；C于：介词，在；D而：与“已”连用，“罢了”的意

30、思/连词，表修饰。故选：C。（3）本题考查对文章内容的理解能力，涉及到文章的基本事件、人物的个性特征、作者的情感态度等。解答此题要采用“题文对照”的方法，即将选项与文本相应区间进行对照，核实。D“还能赏故国之景的兴奋”有误，文中没有此信息。（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：重点词语：俱：全都或都；绝：消失。句子翻译为：

31、湖中人声和鸟声全都消失了。重点词语：觥：杯、杯子；敌：抵御、抵挡、抵抗。句子翻译为：我勉强地举起大杯子（喝酒）抵御严寒。答案：（1）C（2）C（3）D（4）湖中人声和鸟声全都消失了。我勉强地举起大杯子（喝酒）抵御严寒。【点评】因因屏人曰（于是，就）安陵君因使唐雎使于秦（于是，就）高祖因之以成帝业（凭借，依靠）罔不因势象形（根据，依照）因以为号焉（因此）三、古诗鉴赏（共4分）9（4分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）作者登高揽胜，登上“千寻”之高的塔，想要在鸡鸣时饱览“日升”的美景。（2）赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句的妙处。【分析

32、】本道题考查学生的古诗鉴赏能力。登飞来峰是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。【解答】（1）本题考查学生对诗歌的理解与赏析。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。（2）本题考

33、查学生对诗歌哲理的分析能力。这是一首通过描绘风景来抒写抱负的诗。前两句竭力形容山塔的高耸，然后自然地过渡到后两句，形象地揭示“站得高，看得远”的道理，反映了作者高瞻远瞩，胸怀宽阔，不怕困难，勇于改革的豪迈气魄和坚强意志，告诉我们只有站得高，看得远，不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。答案：（1）千寻，日升（2）参考示例：议论结合抒情，表现诗人对保守势力的蔑视，以及为实现政治抱负而勇往直前的进取精神。运用比喻，生动形象地表现诗人对保守势力的蔑视，以及为实现政治抱负而勇往直前的进取精神。（以“浮云”比喻保守势力，表现对他们的蔑视；以“最高层”暗喻政治最高决策层，体现为实现政治抱负而无所畏惧的进取精神。）

34、（能从写法、表达方式、修辞等角度赏析，写出包含的思想感情，意思对即可）译文：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。【点评】古诗歌鉴赏常见考点及技巧：古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感情是考查重点。古诗词的考查包括诗眼、炼字以及意象等。诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。四、古诗默写（共10分）10（10分）古诗默写烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾南乡子登

35、京口北固亭有怀）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀川）落红不是无情物，化作春泥更护花（。（龚自珍己亥杂诗）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。【解答】答案为：家书抵万金 （重点字：抵） 烟笼寒水月笼沙 （重点字：笼）不尽长江滚滚流（重点字：滚）留取丹心照汗青（重点字：丹） 一览众山小（重点字：览）

36、海内存知己（重点字：己） 化作春泥更护花（重点字：作） 谁家新燕啄春泥（重点字：啄） 黑云压城城欲摧（重点字：摧）【点评】时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。五、综合实践（共10分）11（10分）汉字，是掌握中华文明的密码。你所在的班级将举行主题为“汉字我们的骄傲”的汉字听写大会，请你完成以下任务。（1）汉字字形优美，你能认出以下汉字吗？请你将相应的汉字用线条连接起来。（2）如果你是汉字听写大会的选题人，以下三组汉字，你将选择哪一组做题目？请说明理由。人、休、沐（象形字、会意字、形声字）万兜鍪、鞍鞯、帖花黄（选自古

37、诗词）挈、毳衣、燔土（选自经典文言作品）我选择第组，理由是：选择运用造字法的一组词语，字形简单，能让同学们感受象形字、会意字、形声字的字体美感（3）请你为本次汉字听写大会写一段开场白。【分析】第一小题考查汉字的造字法。第二小题考查对汉字的理解。第三小题考查拟写开场白的能力。【解答】（1）本题考查汉字的造字法，根据前面字形的特点，可以判断是篆书，篆书的笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针“较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆“，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。第一个字是本，指事字，

38、第二个是象形字果，第三个字是会意字采，第四个是形声字沐。（2）本题目考查的是汉字听写大会，你将选择哪一组做题目？请说明理由。作答此题时，学生首先要选择组别。理由能结合每组小括号里的提示完成即可。（3）本题考查学生拟写开场白的能力。拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的主题和意义，最后写成活动开始即可。语言要有文采，有鼓动性。语意要连续，不能有语病。答案：（1）（2）参考示例：选；选择运用造字法的一组词语，字形简单，能让同学们感受象形字、会意字、形声字的字体美感。选组；这组词语均出自古诗词，考验同学们对古诗词的熟悉程度，能唤起同学们对古诗词的热爱。选组；这组词选自经典的文言文，考验同

39、学们对经典作品的熟悉程度，希望我们重视古代经典的作品。（3）参考示例：老师们、同学们，大家好！汉字是我们中华民族的瑰宝，是华夏儿女的智慧结晶，是解读中华文化密码的钥匙。作为中华文化的传承者，我们中学生应该牢牢掌握这把钥匙。希望通过这次汉字听写大会，同学们能领略汉字的美，能理解汉字的奥妙。我宣布“汉字我们的骄傲”听写大会正式开始。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。六、现代文阅读（共20分）12（6分）苏州园林节选我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大

40、部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（1）请用一句话概括选段说明的内容。（2）选文运用了什么说明方法？请从原文中找出句子（只需写出句子序号），说明其作用。说明方法：作比较 句子：句作用：通过传统建筑与苏州园林的对比，突出苏州园林不讲究对称的特点。【分析】语段出自苏州园林。主要介绍了苏州园林的建筑绝不讲究对称的特点。【解答】（1）本题考查查找中心句。一般说明性的

41、文字，中心句一般会出现在段首或段末。细读本段文字可知“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的“就是本段中心句。（2）本题考查说明方法。此类题目不设统一答案，只需掌握不同说明方法的特点，然后从文本中筛选出运用了说明方法的例子，再结合具体的语境分析其表达效果即可。答案：（1）苏州园林的建筑绝不讲究对称。（或：苏州园林讲究亭台轩榭的布局。）（2）参考答案：作比较；句；通过传统建筑与苏州园林的对比，突出苏州园林不讲究对称的特点。打比方、作比较（能写出一种说明方法即可得分）；第句；把建筑比作图案画，园林比作美术画，并形成对比，强调苏州园林的亭台轩榭讲究自然之趣。（或：苏州园林绝不讲究对称的特点。）举例

42、子；第句；举东边、西边建筑的布局，具体地说明苏州园林的建筑绝不讲究对称。【点评】常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加

43、以说明，使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）13（14分）好人撑起了这个世界朱成玉你的生命中，是否也会遇到这样一拨又一拨的好人，只是，你还没有把他们从你的记忆里打捞出来？一个有着三十年教龄的小学教师，面临退休，可是一颗心仍然全都放在孩子身上，这是一颗让人敬重的

44、师者之心。在她任教的班上有一个孩子，这孩子从一年级以来学习状况一直比较糟，糟到按时完成作业和考试及格对他几乎是一种奢求。于是，她接班以后，一直很关注这孩子，希望他能像小树苗一样茁壮成长。她想和孩子的家长沟通，可跫总联系不上，她先后给孩子的母亲打了八次电话，结果居然是无人接听。她辗转打听到孩子父亲的电话，结果仍是无人回应。她苦思着下一步该怎么做。一天，当她拖着疲倦的身子刚回到家，家里的电话铃响了。老伴见她累赶紧跑过去接，最终电话还是传到了她手中。但这个电话却是那个家长的不明就里地兴师问罪：“我说你这个久怎么搞的？左一遍右一遍地打我的电话，打了八遍不够，还继续打我老公的电话！”言辞间的火药味似乎隔着长长的电话线都能嗅得到。听了对方连珠炮似的诘问，她恍然大悟，不仅不恼，还赶紧表明身份并耐心地解释原委。之后，肯定还发生了一些事，比如那位家长客观的种种原因，比如她后悔不迭的种种反应。但那不是我关注的，我所震撼的，是在许多东西都被利益驱动的现在，还会有这样“不合时宜”的老师，坚守着一颗执着的师者之心。有一次，我坐出租车回家，司机是个爱说话的人，看到路边有正在清雪的工人，就打开了话匣子：“这些人也真是不容易，一个月千把块钱，却要起早贪黑忙活一天。”我应和着：