2017-2018学年内蒙古通辽市库伦旗八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2017-2018学年内蒙古通辽市库伦旗八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（1-6小题每小题2分，7小题3分，共15分）1（2分）下列加点字注音有误的一项是（）A绯红（fi） 禁锢（g） 始龀（chn） 筋疲力尽（jn）B不逊（xn） 滞留（zhu） 溺死（n） 抑扬顿挫（cu）C教诲（hu） 轩榭（xi） 畸形（j） 杳无消息（yo）D诘责（ji） 尴尬（g） 丘壑（h） 藏污纳垢（gu）2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A春寒料峭 连绵不断 潜滋暗长 为富不仁B妙手偶得 殚精竭滤 触目伤怀 开卷有益C摩肩接踵 和颜悦色 正襟危坐 诚皇诚恐D不折不挠 深恶痛疾 无动于衷 长途拔涉

2、3（2分）下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖（相似）B嘱引：接连不断。嘱（连绵），引（延长）C与民由之：与百姓一同遵循正道而行。由（遵循）D不胜簪：插不住簪子。胜（能够承受、禁得起）4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A大庆是个美丽的城市，夏日的大庆市人们避暑纳凉的好季节。B初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。C阳光中学在2014年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。D通过阅读红高粱檀香刑生死疲劳等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。5（2分）下列句中加点词语使用正确的一项是（）A本来藏在叶子底下的那盏路灯格

3、外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。B自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公而忘私的行为是不可思议的。C为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。D国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。6（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）A杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”，他和李白并称为“李杜”。B就结构而言，新闻（消息）一般由五个部分组成，即标题、导、主体、背景和结语。C孟子是记录孟子言行的著作，共六篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。D律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐

4、划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。7（3分）名著阅读。 在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” 选段文字选自品红星照耀中国，作者是 。红星照耀中国的意义，首先在于它通过一个人外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如

5、、 等。二、阅读李白的渡荆门送别，按要求答题。8（3分）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。选出对诗句赏析有误的一项是 A本诗由写远游开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。B诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。C第二联，一个“随”字，化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字，写出了气势博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬激情，用语贴切。D第三联，诗人运用比喻的修辞方法，以水中月如镜反衬江水的平静，以天上的云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔

6、、天空的高远。三、古诗词默写（共8分）9（8分）用课文原句填空（1） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（2）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）（3）晴川历历汉阳树， 。（崔浩黄鹤楼）（4）树树皆秋色， 。（王绩野望）（5）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维使至塞上中的名句“ ， 。”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。（6）通过春望中的“ ， 。”两句，可见杜甫因忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。四、文言文阅读（完成文后各题，共12分）10（12分）愚公移山 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平

7、险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南

8、。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）解释下列加点的词曾不能毁山之一毛毛： 河曲智叟 亡以应亡： 惧其不已也已： 无陇断焉断： （2）翻译下列句子遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（3）文中用天神搬走大山作结局的作用是 （4）你从愚公移山的故事中，得到了什么启示？五、现代文阅读11（8分）课内阅读，完成下面各题。背影朱自清 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来

9、要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，

10、说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）请给文段拟一个小标题： 。（2）“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”，为什么？（3）“我的泪很快地流下来了”是因为 ；“我的眼泪又来了”是因为 。（4）有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情深，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？12（12分）课外记叙文阅读，完成下列各题。谁也不能施舍给你未来童心那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她

11、，妈妈需要那条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛

12、娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼

13、地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里

14、说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。（1）结合语境，说说下列句子中加点词的表达效果。每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。（2）第段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。”运用了什么描写方法？有什么作用

15、？（3）根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。（4）联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。13（12分）阅读下面文章，完成文后各题。春节，是我国最重要的传统节日。春节的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子

16、，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。在帝京岁时纪胜中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“

17、交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，“饺子”不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。 （选自北京晚报有删改）（1）本文的说明对象是 ，本文采用的说明顺序是 。（2）文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个 、 、 、 。 （3）第段除了举例子之外，还采用了 的说明方法，主要是为了说明 （4）第段中加点的“至少”一词可以去掉吗？为什么？（5）根据文意，说说饺子蓄含了怎样的文化色彩？六、作文（50分）14（50分）生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映

18、水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。请以“真情”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：1文体不限，字数不少于500字2中心明确，条理清楚，有真情实感。3文中不得出真实人名、地名、校名4字迹工整，卷面整洁。2017-2018学年内蒙古通辽市库伦旗八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（1-6小题每小题2分，7小题3分，共15分）1（2分）下列加点字注音有误的一项是（）A绯红（fi） 禁锢（g） 始龀（chn） 筋疲力尽（jn）B不逊（xn） 滞留（zhu） 溺死（n） 抑扬顿挫（cu）C教诲（hu） 轩榭（xi） 畸形（j） 杳无消息（yo）D诘责（ji） 尴尬（g） 丘壑（

19、h） 藏污纳垢（gu）【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A正确；B有误，“滞留”应读作“zh li”；C正确；D正确。故选：B。【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A春寒料峭 连绵不断 潜滋暗长 为富不仁B妙手偶得 殚精竭滤 触目伤怀 开卷有益C摩肩接踵 和颜悦色 正襟危坐 诚皇诚恐D不折不挠 深恶痛疾 无动于衷 长途拔涉【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析。【解答】A、准确，注意“潜滋暗长”的书写。B、有误，“殚精竭滤”的准确书写“殚精竭虑”。C、有

20、误，“诚皇诚恐”的准确书写“诚惶诚恐”。D、有误，“长途拔涉”的准确书写“长途跋涉”。故选：A。【点评】回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料，熟练掌握。3（2分）下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖（相似）B嘱引：接连不断。嘱（连绵），引（延长）C与民由之：与百姓一同遵循正道而行。由（遵循）D不胜簪：插不住簪子。胜（能够承受、禁得起）【分析】此题考查是词语意思的辨析。【解答】A、准确。B、有误，“嘱引”准确书写“属引”，且“属”的准确意思“连接”。C、准确。D、准确。故选：B。【点评】“属引”一词源自郦道元的三峡，该词语的读音为“

21、zh yn”，要熟练掌握重点的文言词语。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A大庆是个美丽的城市，夏日的大庆市人们避暑纳凉的好季节。B初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。C阳光中学在2014年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。D通过阅读红高粱檀香刑生死疲劳等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。【分析】本题要结合病句的类型来分析。在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病。【解答】A搭配不当，将“夏日的大庆市”改为

22、“大庆市的夏日”；B两面与一面不一致，这里“对有信心”，表示的是正面义，而“能否考上”是正反面两种意义，因此，需去掉“否”，改成正面对正面对能考上理想高中有信心；C句子成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“的活动”即可；D没有语病。故选：D。【点评】本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。5（2分）下列句中加点词语使用正确的一项是（）A本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。B自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公而忘私的行为是不可思议的。C为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地

23、克服了许多困难。D国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。属望文生义，是错误的；B不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。合乎句意，是正确的；C处心积虑：形容蓄谋已久。属褒贬不当，是错

24、误的；D耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动；一般指不符实际的事情。属用错对象，是错误的；故选：B。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。6（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）A杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”，他和李白并称为“李杜”。B就结构而言，新闻（消息）一般由五个部分组成，即标题、导、主体、背景和结语。C孟子是记录孟子言行的著作，共六篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。D律诗是近体诗

25、的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C有误，孟子是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。D正确。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7（3分）名著阅读。 在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是

26、爬荒凉的炮铜岗，可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” 选段文字选自品红星照耀中国，作者是埃德加斯诺。红星照耀中国的意义，首先在于它通过一个人外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，作者采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、朱德、周恩来等。【分析】本题考查红星照耀中国文学常识和内容等的把握。红星照耀中国曾易名为西行漫记，是埃德加斯诺写的一部文笔优美的纪实性作品。作者真实记录了自1936

27、年6月至10月在我国中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了中国和中国工农红军的真实情况。【解答】本题考查学生文学常识和名著人物的把握，结合所给材料和回顾所读文章的相关情节，根据问题作答。答案：埃德加斯诺； 毛泽东、朱德、周恩来、【点评】本题考查学生文学常识和名著人物的把握，文学常识的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答。二、阅读李白的渡荆门送别，按要求答题。8（3分）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云

28、生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。选出对诗句赏析有误的一项是BA本诗由写远游开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。B诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。C第二联，一个“随”字，化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字，写出了气势博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬激情，用语贴切。D第三联，诗人运用比喻的修辞方法，以水中月如镜反衬江水的平静，以天上的云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。【分析】本诗是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和

29、观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。【解答】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，从蜀地出发将要前往荆门。B错误。故选：B。参考译文：乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。【点评】本题考查的是诗歌赏析。本题考查了诗歌鉴赏的二个方

30、面：1、重点句子的赏析能力；2、体会诗人表达的思想感情。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。三、古诗词默写（共8分）9（8分）用课文原句填空（1）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（2）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔浩黄鹤楼）（4）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望）（5）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维使至塞上中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆。”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。（6）通过春望中的“白头搔更短，浑欲不胜簪。”两句，可见杜甫因忧国、伤时

31、、思家而造成的苍老之态。【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。【解答】（1）黑云压城城欲摧（重点字：摧）（2）学诗谩有惊人句（重点字：谩）（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）山山唯落晖（重点字：唯）（5）大漠孤烟直，长河落日圆（6）白头搔更短，浑欲不胜簪（重点字：簪）【点评】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。四、文言文阅读（完成文后各题，共

32、12分）10（12分）愚公移山 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何

33、苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）解释下列加点的词曾不能毁山之一毛毛：草木河曲智叟 亡以应亡：通“无”，没有惧其不已也已：停止无陇断焉断：隔绝（2）翻译下列句子遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（3）文中用天神搬走大山作结局的作用是反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。（4）你从愚公移山的故事中，得到了什么启示？【分析】译文： 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要

34、绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说

35、：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。词语所在的句子的理解：连山上的一棵草都动不了。

36、毛：草木。河曲智叟无话可答。亡，通“无”。怕他没完没了地挖下去。已：停止。再也没有高山阻隔了。断：阻隔。（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及句子翻译。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。荷（h）：扛的意思。箕畚（j bn）簸箕，一种用竹片或柳条编成的器具。这里是用箕畚装土石的意思。（3）本题考查文章内容的理解。这个神话结尾，充满了浪漫主义色彩，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人们的美好愿望，这与封建迷信有本质区别。二是因为正是愚公的决心和行动感动了天帝，天帝才派遣力神二子背

37、走二山，这衬托了愚公的形象，使之更加丰富，这是对愚公精神的肯定和赞扬。（4）本题考查从文章得到的启示。从愚公的不怕困难，意志坚定角度回答。答案：（1）草木 亡，通“无”停止 隔绝（2）于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。（3）反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。（4）要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈。【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要

38、完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。五、现代文阅读11（8分）课内阅读，完成下面各题。背影朱自清 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的

39、背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）请给文段拟一个小标题：望父买橘。（2）“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”，为什么？（3）“我的泪很快地流下来了”是因为感动；“我

40、的眼泪又来了”是因为感激，依依不舍。（4）有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情深，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？【分析】本阅读语段出自朱自清先生的背影，所选文段具体描写父亲在车站为我买桔子爬月台时的背影，表现父亲对我的爱之深。朱自清先生的这篇文章，文字质朴，感情真挚，表达了父子间的一片真情，令读者潸然泪下。【解答】（1）本题考查小标题的拟写。解答此题可以先将文段内容概括出来，再进行压缩。本段主要描写了父亲在车站为我买桔子爬月台时的背影，表现父亲对我的爱之深。据此可拟写为：望父买橘。答案不唯一，符合文意即可。（2）本题考查词语的辨析。从词语的本义来看，蹒跚指一个

41、腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；慢慢，指一个人走路的速度。二者相比，可以看出“蹒跚”更能表现父亲因为年老与形体较胖，行动的不便，能“慢慢”则无法表现这一点，不能表现父亲的不易。（3）本题考查人物情感的分析。结合两次流泪的原因可以得出答案。第一次，是因为看到了父亲爬月台的背影，被父亲的行为所感动，所以流泪；第二次是在父亲离开后，混入人群再也看不见了，我觉得很不舍，所以流下了眼泪。（4）本题考查内容的理解。从全文的中心可知，作者写父亲的背影是为了表现父亲对自己的关爱。从这一点来理解，文中写父亲的身材，是为了突出他爬月台行为的不易；写他的穿着，与我所穿的紫毛大衣形成对比，也可以表现他对我的关爱，这

42、些都是为父亲爬月台买橘子的行为作铺垫的，所以并不多余。答案：（1）望父买橘（符合文意即可）（2）不能。因为“蹒跚”有腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的意思，比“慢慢”更形象。（3）感动； 感激，依依不舍（父子分别、惜别伤心）。（4）不多余。让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，也能从字里行间流露出儿子对父亲的感激之情。【点评】人物情感的理解，要注意前后文内容，根据人物的身份及事件内容来分析。12（12分）课外记叙文阅读，完成下列各题。谁也不能施舍给你未来童心那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心

43、底告诉她，妈妈需要那条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么

44、冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑

45、袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，