2018-2019学年广东省广州市荔湾区八年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年广东省广州市荔湾区八年级（下）期末语文试卷一、（6小题，13分）1（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A眼眶kun 怒不可遏 纷至沓t来B襁qing褓 挑tio拨离间 海枯k石烂C寒噤jn 天衣无缝fng 目眩xun神迷D矗ch立 瞬xn息万变 接踵zhng而至2（2分）下列词语中，有错别字的一项是（）A缅怀 不修边幅 敦实 川流不息B告诫 轻歌曼舞 驰骋 强词夺理C演绎 分崩离析 抉择 袖手旁观D震撼 人情事故 恬静 销声匿迹3（3分）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A这次“羊城小书虫”阅读比赛，题量多、难度大、范围广，令参赛者叹为观止。B有的人对自己的

2、利益总是斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问，漫不经心。C这本书面前情节紧凑，悬念迭出，可惜越到后面越是漏洞百出，难以自圆其说。D广州市“开四停四”的限行措施实施以来，市中心交通堵塞的情况戛然而止。4（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A2019年5月12日，广州第九届“荔枝湾新西关”民俗文化节在广大市民的见证下拉开了帷幕。B“亚洲文化嘉年华”活动旨在使亚洲各民族的心灵连接起来为目的，向世界展现一个和平的亚洲。C具有中国民族精神和艺术风格的动漫，不仅在国际上深受欢迎，而且也受到国内青少年的热烈追捧。D全文阅读是深圳文化建设的闪亮名片，深圳被联合国教研文组织授予全球“全民阅读典范城市”。5（

3、2分）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（） 两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。_；_；_；_柱端做成莲蕾形的垂珠，垂珠的形式也有多种多样，如风摆柳和雕花的方形等，但以垂莲形为最正规。内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。外宅为宾客居住，内宅为主人居住。它之所以叫做垂花门，是因为他有垂莲柱由前檐下垂不落地的短柱。所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。ABCD二、解答题（共1小题，满分3分）6（3分）我们的生活离不开网络，最近，你们班将要以“网上交友的利弊”为主题举行一场辩论赛。正方观点是“网上交友弊大

4、于利”，反方观点是“网上交友利大于弊”，请选择其中一种观点并阐明两点理由。三、选择题7（4分）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）A青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不来？B公然报茅入竹去，唇焦口躁呼不得，归来倚仗自叹息。C城阙辅三秦，风烟望五津。与君别离意，同是宦游人。D无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。E阡陌交通，鸡犬相闻。男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。F鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。四、解答题8（5分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） ，禅房花木深。（常建题破山寺

5、后禅院） ，君子好逑。（诗经关雎）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）使老有所终， ，幼有所长。（大道之行也）潭中鱼可百许头， 。（柳宗元小石潭记。）（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。李白在送友人中，运用比喻，写出了诗人对友人即将远行他想，漂泊不定的未来生活的担忧及难舍难分的诗句是：“ ， 。”三、（4小题，14分）9（9分）阅读下面的文段，完成下列各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不

6、外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自马说）【乙】古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不满期年，千里之马至者三。注：涓人：宫里职位低下的小侍臣。期年：满一年。（1）下列句子中加点词的意义相同的一组是 A食不饱，力不足一食或尽粟一石B虽有千里之能三年不能得C故虽有名马而

7、两狼之并驱如故D反义报君知不足然后能自反也（2）用现代汉语翻译下面的句子。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。死马且买之五百金，况生马乎？（3）下列对文意的理解不正确的一项是 A甲段中千里马“才美不外见”的原因是“食马者”只是按照常马的食量来喂养它。B甲段抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。C甲段中由于“食马者”“不识马”，因此作者呼吁有才之士要充分展示自己的才能。D两文段的“千里马”的遭遇不同，甲段的千里马被埋没，乙段的千里马受到赏识。10（5分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。卖炭翁白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

8、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。（1）诗中的“伐”“把”各是什么意思？（2）“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？流露出作者怎样的感情态度？四、（8小题，23分）11（10分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一： 根据2017年留学人员回国服务工作部际联席会议公布的数据，2016年，我国出国留学人员总数突破54万，较2012年增长14.49万人，增幅达

9、36.26%；留学回国人员总数为43.25万人，较2012年增长15.96万人，增幅为58.48%从1978年到2016年底，我国各类出国留学人员累计达458.66万人，其中265.11万人在完成学业后选择回国发展，留学回国与出国留学人数“逆差”逐渐缩小，显示出我国经济社会快速发展下“人才磁铁”效应正在发挥积极的作用。（海外网，2017.10.20）材料二：（来自2017中国海归就业创业调查报告）材料三： 近年来，国家针对留学生归国的各项优惠政策也助推“归国潮”愈发猛烈。西班牙国家报7月20日在中国人才回流一文中介绍了中国著名的“千人计划”。该计划从2008年开始实施，旨在用5年到0年的时间，

10、在国家重点创新项目、重点学科和重点实验室、中央企业和金融机构、以高新技术产业开发区为主的各类园区等，有重点地引进并支持一批海外高层次人才回国创新创业。 此外，还有一大波针对留学生的优惠政策：免车辆购置税福利，让留学生能够享受购车优惠；全国300多个针对留学归国人员的创业园助力创业梦；如果选择回国后进入高等院校、科研机构做学术研究，例如中科院的百人计划，将会获得约200万的科研经费，还能享受几十万的住房补贴（参考消息网，2017.10.20）材料四： 观察2007年以后的出国留学数据和结构，就不难解释为何会有“归国潮”现象了。2007年后快速增加的出国留学学生，在2011年毕业之后开始找工作，此

11、时相较于陷于泥潭的西方国家，中国经济社会迅速发展的势头对他们有很强的吸引力。其中，不乏一些竞争力偏弱的人群，也提高了留学回国比例。 中国迎留学生“归国潮”背后真正应该关注的是，出国留学中的精英留学群体，有多少选择回国，这对评价出国留学的价值和我国人才的真实吸引力极为重要。对此，中央人才工作协调小组办公室的负责人曾指出：“我国流失的顶尖人才数量居世界首位，其中科学和工程领域滞留率平均达到87%。”这说明，大规模“归国潮”中，精英人才的比例还有待进一步提高。这也可以解释为何在“归国潮”之下，还有出国留学热。精英人才希望接受更好的教育，他们由于有理性的出国留学规划和优秀的学业表现，在国际就业市场有着

12、很强的就业竞争力。 此外，还有一个现象值得关注部分“海归”回国后，遭遇“水土不服”。这其中的因素很多，但不可否认，其中相当一批人的原因在于，在出国留学时盲目选择，并未做好长期和科学的出国留学规划。在我们身边，也会有这样的例子：有的学生是想“逃避”国内高考而选择出国留学；有的认为只要拿到国外大学录取通知书就可混到一张文凭；还有的在国外求学期间严重缺乏自主学习、自主管理、自主规划能力，导致毕业时缺乏竞争力。（作者熊丙奇）（1）下列关于“留学生归国潮”的理解与分析，不正确的一项是 A根据统计，近几年来留学归来的人数增幅，甚至比出国留学的人数增幅还大。B现在中国正处于第三次“归国潮”中，它经历了三段式

13、的发展期。目前，留学归国的人数占总留学人数的百分之七八十。C近几年，每年都有近八成的留学生们选择回国发展，这说明国家的崛起和社会的高速发展让所有人对中国抱有期待。D中国人固有的恋土情结和注重亲情、渴望与家人团聚的情感需求，已不再是留学生选择回国的首要因素。（2）下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是 A材料一用具体数字作比较说明了归国人数增长快的特点，比起材料二图表的形式，要缺少直观性，但表达更准确。B材料三中外媒对我国引进人才政策中的“千人计划”特別给予介绍，可以看出外媒对我国的这项政策效果的肯定。C文中谈到“海归”回国后遭遇“水土不服”，主要目的是提醒家长在孩子出国前，一定为孩子做好

14、留学规划。D各级政府和相关部门，只要切实改善和优化了国内的就业环境，就能让所有的优秀学子留在国内，避免流失。（3）政府制定哪些优惠方案，吸引留学生回国创业，请分点阐述。（4）请你就如何解决海归“水土不服”的问题，谈谈你的建议。12（13分）阅读下面的文章，完成下列各题。傅雷家书两则1954年10月2日 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴。我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有

15、谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因

16、后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。1955年1月26日 早预算新年中必可接到你的信。我们都当作等待什么：礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上。一定会

17、禁不住涕泗横梳的。世界上最高的最纯洁的欢乐。莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术其次。我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步。为更多的人更广大的群众服务。鼓舞他们的心情。抚慰他们的创痛。我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大。传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!孩子，你太幸福了。天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀诃与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能

18、坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）。只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的太小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚：强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击，不管是人事上的，生活上的，技术上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了! 赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错，艺

19、术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？ 音乐院长说你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命；而你的个性居然和罗曼罗兰的理想有些相像了。河，莱茵，江声浩荡钟声复起，天已黎明中国正到了复旦的黎明时期，但愿你做中国的新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心!滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢!黄河之水天上来，奔流到海不复回!无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来!有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗

20、的表现才对。 你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。别担心，解决一个矛盾，便是前进一步!矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect完美，十全十美的一天，人生也没有perfect完美，十全十美的一天!唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了!致信儿子麦 家 儿子，当你看到这封信时，你已在我万里之外，我则在你地球的另一端。地球很大

21、，我们太小了，但我们不甘于小，我们要超过地球，所以你出发了。这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时间做准备，这也是你命中注定的一次远行，有了这一天，你的人生才可能走得更远。 世界很大，却是大同小异。也许最不同的是你，你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念。今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，累了要自己放松，哭了要自己擦干眼泪。这一下，你是那么的不一样，你成了自己的父亲、母亲、长辈。这一天，是那么的神奇，仿佛你一下就长大了。 但这，只是仿佛，不是真实。真实的你只是在长大的路上，如果不是吉星高照，这条路必定是漫漫长长的，坎坎坷坷的，风风雨雨的。我爱你，真想变作一颗吉星，

22、高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。为什么？因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的，至多不过是一条缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛叮当响的宠物。迭样的话我会感到羞愧的，因为你真正失败了。你可以失败，但决不能这样失败，竟然是被太阳晒死的，是被海水咸死的，是被寒风冻死的。作为男人，这也许是莫大的耻和辱！ 作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦。说到守护，你首先要守护好你的生命，要爱惜身体，要冷暖自知，劳逸结合，更要远离一切形式的冲突。生命是最大的，生命面前你可以理直气壮地放下任何一切

23、，不要选择。 其次，我要告诉你，你要守护好你的心。这心不是心脏的心，而是心灵的心。它应该是善良的，宽敞的，亮堂的，干净的，充实的，博爱的，审美的。心空了，陷阱无处不在，黄金也是陷阱；心脏了，人间就是地狱，天堂也是地狱。 关于爱，你必须做它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人，爱你的敌人、仇人。爱你不喜欢的人，这才是修养。 儿子，也许你会说，你的父亲真啰嗦，是不是。好吧，到此为止，我不想你，也希望你别想家。如果你想家了，实在太想，就请你打开一本书。你知道的。爸爸有句格言：读书就是回家！请让我最后啰嗦一句，刚才我说的似乎都是一些战略性的东西，让书带你回家，让书安你的心，让书去练你的翅膀，

24、这也许就是战术。（1）阅读傅雷1954年10月2日给儿子的一封信，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？（2）阅读麦家给儿子的一封信，概括信中的主要内容。（3）结合上下文，品味下面两句话的意思。文中“赤字孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”，孤独的赤子创造的是什么样的世界？如何理解“爱你不喜欢的人，这才是修养”这句话的意思？（4）读了傅雷家书和致信儿子，说说你希望你的父亲是怎样的一个人？五、（1小题，40分）13（40分）请以这也是我的舞台为标题，写一篇记叙文。 要求：叙事完整，形象鲜明，中心突出。600字以上。不得抄袭，套作。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。2018-2019学年广东

25、省广州市荔湾区八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、（6小题，13分）1（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A眼眶kun 怒不可遏 纷至沓t来B襁qing褓 挑tio拨离间 海枯k石烂C寒噤jn 天衣无缝fng 目眩xun神迷D矗ch立 瞬xn息万变 接踵zhng而至【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A有误，“眶”应读为“kung”；B正确。C有误，“眩”应为“xun”；D有误，“瞬

26、”应读为“shn”；故选：B。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分）下列词语中，有错别字的一项是（）A缅怀 不修边幅 敦实 川流不息B告诫 轻歌曼舞 驰骋 强词夺理C演绎 分崩离析 抉择 袖手旁观D震撼 人情事故 恬静 销声匿迹【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】ABC正确；D有误，“人情事故“中的“事”应为“世”；故选：D。【点评】解答此题，

27、要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（3分）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A这次“羊城小书虫”阅读比赛，题量多、难度大、范围广，令参赛者叹为观止。B有的人对自己的利益总是斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问，漫不经心。C这本书面前情节紧凑，悬念迭出，可惜越到后面越是漏洞百出，难以自圆其说。D广州市“开四停四”的限行措施实施以来，市中心交通堵塞的情况戛然而止。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感

28、情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误，赞叹看到的景色好到了极点，用在此处是搭配不当。B有误，漫：随便。随随便便，不放在心上。用在此处是语义不当。C正确。D有误，形容声音陡然结束。用在此处是搭配不当。故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。4（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A2019年5月12日，广州第九届“荔枝湾新西关”民俗文

29、化节在广大市民的见证下拉开了帷幕。B“亚洲文化嘉年华”活动旨在使亚洲各民族的心灵连接起来为目的，向世界展现一个和平的亚洲。C具有中国民族精神和艺术风格的动漫，不仅在国际上深受欢迎，而且也受到国内青少年的热烈追捧。D全文阅读是深圳文化建设的闪亮名片，深圳被联合国教研文组织授予全球“全民阅读典范城市”。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A没有语病；B有误，语意重复，可将“为目的”去掉；C有误，语序混乱，可将“国际”与“国内”调换；D

30、有误，成分残缺，可在句末加上“称号”。故选：A。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5（2分）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（） 两进院落以上

31、的四合院，多分为外宅和内宅两部分。_；_；_；_柱端做成莲蕾形的垂珠，垂珠的形式也有多种多样，如风摆柳和雕花的方形等，但以垂莲形为最正规。内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。外宅为宾客居住，内宅为主人居住。它之所以叫做垂花门，是因为他有垂莲柱由前檐下垂不落地的短柱。所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。ABCD【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑

32、推理顺序等。【解答】语境前提到“内个宅”承接了这一话题，是第一句；按照顺序讲内外宅，首先提到它们的分界“垂花门”，是第二句；承接上边的“垂花门”讲，是第三句；承接上边的“二门”这一话题，是第四句；小结了语段是第末句；由上分析，可排序为：故选：B。【点评】此题可理解语段后，结合空间顺序和逻辑顺序排列。二、解答题（共1小题，满分3分）6（3分）我们的生活离不开网络，最近，你们班将要以“网上交友的利弊”为主题举行一场辩论赛。正方观点是“网上交友弊大于利”，反方观点是“网上交友利大于弊”，请选择其中一种观点并阐明两点理由。【分析】本题考查观点的自由表达。为开放类试题，可以认同正方的观点，理由可以是网上

33、交友会花费大量的时间，影响个人健康，网上交友并不利于双方的互相了解，容易被骗。也可以认同反方的观点，理由可是网上交友，可以适当发泄情绪。还可以开拓视野。观点明确，理由充分，表述合理即可。【解答】答案：示例1：我选择正方观点。原因在于：一，网上交友花费太多学习时间和睡眠时间，对个人健康有影响；二，你与网友并不是很熟悉，不能够判断对方品行如何，对个人思想发展有影响。示例2：我选择反方观点。原因在于：一，与网友聊天可以毫无顾忌地将自己心中的烦恼讲出来，给情绪一个发泄出口；二，通过认识不同的网友可以拓展自己的视野，了解不一样的世界。【点评】表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：弄清题意，注意要求

34、。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。三、选择题7（4分）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）A青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不来？B公然报茅入竹去，唇焦口躁呼不得，归来倚仗自叹息。C城阙辅三秦，风烟望五津。与君别离意，同是宦游人。D无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。E阡陌交通，鸡犬相闻。男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。F鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇

35、而上者九万里，去以六月息者也。【分析】本题考查古诗文的背诵及默写，解答时需要回顾所学完成选择。【解答】A有误“子宁不来”应该是“子宁不嗣音”；B有误，“躁”应该是“燥”，“仗”应写作“杖”。；C正确；D有误，“辗”应写作“碾”；E有误，“男女衣着”前应该加上“其中往来种作”；F正确。故选：CF。【点评】做好本题需要平时对课内重点诗文进行背诵记忆。四、解答题8（5分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）窈窕淑女，君子好逑。（诗经关雎）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作

36、）使老有所终，壮有所用，幼有所长。（大道之行也）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元小石潭记。）（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。李白在送友人中，运用比喻，写出了诗人对友人即将远行他想，漂泊不定的未来生活的担忧及难舍难分的诗句是：“浮云游子意，落日故人情。”【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。【解答】答案：（1）波撼岳阳城 （重点字：撼）曲径通幽处 （重点字：幽）窈窕淑女 （重点字：窈窕）寂寞沙洲冷 （重点字：洲）壮有所用 （重点字：壮）

37、皆若空游无所依（2）浮云游子意，落日故人情【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。三、（4小题，14分）9（9分）阅读下面的文段，完成下列各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自马说）【乙】古之君王，有以千金求

38、千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不满期年，千里之马至者三。注：涓人：宫里职位低下的小侍臣。期年：满一年。（1）下列句子中加点词的意义相同的一组是AA食不饱，力不足一食或尽粟一石B虽有千里之能三年不能得C故虽有名马而两狼之并驱如故D反义报君知不足然后能自反也（2）用现代汉语翻译下面的句子。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。死马且买之五百金，况生马乎？（3）下列对文意的理解不正确的一项是CA甲

39、段中千里马“才美不外见”的原因是“食马者”只是按照常马的食量来喂养它。B甲段抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。C甲段中由于“食马者”“不识马”，因此作者呼吁有才之士要充分展示自己的才能。D两文段的“千里马”的遭遇不同，甲段的千里马被埋没，乙段的千里马受到赏识。【分析】参考译文：【甲】世上有了伯乐（这样的人），然后有了千里马。千里马经常有，可是伯乐（这样的人）却不常有。因此即使有名贵的马，也只能埋没在马夫手中，（跟普通的马）一同死在马厩里，不能凭借日行千里的能力而著称。 日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不知道它有日行千里的能力，把它当作普通马来喂养。

40、这样的马，即使有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，它的才能和特长不能表现出来，想要它跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，不按照正确的驱使马的方法，喂养它又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子对着千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？（大概，恐怕）是他（们）真的不认识千里马呀。【乙】我听说古时的一位人君，想用千金求购千里马，三年也没买到。打扫清洁宫廷的人对他说：“请允许我去寻求它。”国君派遣他去了。三个月后获得千里马，马已死，用五百金买了死马的头，返回去把此事回报国君。国君大怒，道：“所要购求的是活马，怎么带回死马而花

41、去五百金？”涓人答道：“死马花五百金购买，何况活马呢？天下必定认为大王您是能出高价买马的人，千里马现在就会到来了。”于是不到一年，千里马来了好几匹。【解答】（1）本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A句意：吃不饱，力气不足。食：吃；一顿有时能吃一石粮食。食，吃B句意：即使有日行千里的才能。能：才能；三年也没买到。能：能够C句意：因此即使有名贵的马。故：因此；但是两只狼像原来一样一起追赶。故：原来D句意：返回去把此事回报国君知没能满足。反：通返，返回；然后能自身反省。反：反省故选：A。（2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”

42、，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：策，马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。食，通“饲”，喂。鸣，马嘶。句意：鞭策它，不按照正确的驱使马的方法，喂养它又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，却不能通晓它的意思。重点词有：之，代指马，生：活。句意：死马花五百金购买，何况活马呢？（3）本题考查对文意的理解能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。ABD正确；C有误，作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。答案：（1）A（

43、2）驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思。死去的千里马况且需要五百金买下，何况是活着的千里马呢？（3）C【点评】文言知识积累：一词多义：【策】策之不以其道 （鞭打，名词动用）执策而临之 （名词，鞭子）【其】安求其能千里也 （它）其真无马邪 （难道，表反问语气）其真不知马也 （介词，难道，表推测语气）鸣之而不能通其意 （它的）策之不以其道 （它的，代词）【之】祇辱于奴隶人之手 （的，助词）马之千里者 （结构助词，定语后置的标志）策之不以其道 （它，代千里马，代词）鸣之而不能通其意 （不译，补充音节）虽有千里之能 （的，助词）【以】不以千里称也 （凭借）策

44、之不以其道 （按照）孔文子何以谓之文也 （凭，靠）能以径寸之木 （用）10（5分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。卖炭翁白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。（1）诗中的“伐”“把”各是什么意思？（2）“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？流露出作者怎样的感情态度？【分析】卖炭翁是唐代诗人白居易创作的新乐府组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上