【100所名校】2018-2019学年河北省武邑中学高一上学期第一次月考历史试题（解析版）

1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年河北省武邑中学高一上学期第一次月考历 史注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1春节作为中华民族第一大节日，蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓义，是中华

2、民族自我认同的一个文化符号。与春节“合家团圆”关系最为密切的是（ ）A 禅让制B 世袭制C 宗法制D 分封制2据礼记王制记载：周天子为七庙，诸侯为五庙，大夫为三庙，士为一庙，庶人不准设庙。宗庙的位置，天子、诸侯设于门中左侧，大夫则庙左而寝右，庶民则是寝室中灶堂旁设祖宗神位。材料表明（ ）A 分封制有助于社会秩序的建立与和谐发展 B 宗法制与礼乐制度有机结合C 宗法制有助于将宗族心理演化为阶级意识 D 分封制有助于加强中央集权3公元前781年，周幽王即位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料表明（ ）A 周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛

3、B 分封制下，小宗有随时朝贡大宗的义务C 分封制下，各诸侯对周王承担军事义务D 西周末年诸侯势力强大，大国间争霸战争频繁4有学者认为：“（春秋时期）国家像一个放大了的家庭。君主统而不治；大夫们很重要，不是因为其职位，而是因为他们是君主的亲戚，或是显赫家庭的家长。”这主要反映了（ ）A 宗法观念的延续B 分封体制的完善C 君主权力的衰微D 官僚政治的建立5学者评价中国古代某一时期，“学术环境不普遍，限于少数私家，而有所谓累世经学。天下仕途渐渐走入一个特殊阶层的手里去”。上述现象得以改变是在（ ）A 秦汉时期 B 魏晋时期 C 唐宋时期 D 明清时期6海禁，系封建王朝禁止本国私人商船出海贸易并严格

4、限制外国商船进口贸易的政策。“禁海”、“迁海”、“南洋贸易限令”、“一口通商”等政策对清代社会产生了很大的影响。这些影响主要包括（ ）妨碍了海外市场的开拓 阻碍了中国与世界的交流抑制了资本的原始积累 破坏了小农经济的正常发展A B C D 7下图为李鸿章在1865年9月20日创办的江南机器制造总局，是清政府洋务派开设的规模最大的近代军事企业，为晚清中国最重要的军工厂。下列企业中，与其性质不相同的是（ ）A 轮船招商局B 开平煤矿C 上海发昌机器厂D 汉阳铁厂8春联的内容具有很强的时代性，能折射出历史的变迁。下列春联反映了十一届三中全会后新气象的是（ ）A 万里山河归人民，五亿群众庆新生B 一五

5、计划指方向，举国欢腾建设忙C 总路线大方光芒，超英美指日可待D 改革开放添异彩，经济建设展宏图9中共十一届三中全会后，赋予农民生产和经营自主权的是（ ）A 农业社会主义改造B 人民公社化运动C 家庭联产承包责任制D 对外开放10实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（ ）A 全体奴隶主 B 除奴隶之外的全体成年的男性C 从事工商业的成年男性 D 除奴隶和外邦人之外的成年男性11央视大型节目国家宝藏中展示了一件“睡虎地秦墓竹简”，内容主要是秦朝时的法律制度、行政文书等，其中法律条文达到六百条，如此详细的法律规定最主要是为了（ ）A 疆域拓展的需要B 经济发展的需要

6、C 加强中央集权的需要D 奖励功臣的需要12三国志称秦始皇“罢候置守，设官分职，不与古同。”这是指秦朝实行：（ ）A 世袭制B 分封制C 郡县制D 行省制13著名学者伊曼纽尔沃勒斯坦在生活在后美国世界中指出：“苏联解体了。对美国而言，这是个灾难！我知道没人这么说，他们只是说这对美国而言是个巨大的胜利，但它确实是个灾难。”文中“灾难”的含义主要是指（ ）A 中国国际地位不断提高B 俄罗斯与美国分庭抗礼C 欧洲一体化进程的加快D 多极化趋势进一步加强14侯建新在社会转型时期的西欧和中国中指出：“他们（徽商）一方面耗费巨额利润来促使自己缙绅化，另一方面又将大量财富抛向非生产领域，诸如购置族田、建祠、

7、修家谱，以及提倡程朱理学等这样的商品经济，实质上只能补充和强化自然经济。”该材料意在反映明清时期（ ）A 商人政治地位空前提高B 重农抑商政策发生逆转C 社会转型缺乏根本动力D 封建伦理道德得到强化15在伯利克里时期，雅典的最高权力机构是（ ）A 十将军委员会 B 陪审法庭 C 500人会议 D 公民大会161954年中华人民共和国宪法所体现的两大原则是（ ）人民民主 民主集中 社会主义 民主协商A B C D 17我国处理民族关系的一项基本国策和基本政治制度是（ ）A 民族平等 B 民族团结C 各民族共同发展繁荣 D 民族区域自治18古希腊雕塑家所有的雕塑作品都是在公共场所摆放，不用于装饰私

8、人房屋。与雕塑作品一样，古希腊所有的建筑杰作也都是公共性的，希腊人的私人居所却简陋而朴素。这反映了在古代希腊（ ）A 公民以城邦的公共生活为中心B 城邦艺术作品主要服务于贵族C 人文主义精神尚处于萌芽时期D 民主政治限制了公民个体意识19苏格拉底认为：“（雅典民主政体的）根本缺陷，在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。”最能体现苏格拉底这一看法的是（ ）A 抽签选举B 差额选举C 人民主权D 轮番而治20唐摭言载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人。”该材料主要说明的是哪种政治制

9、度（ ）A察举制 B九品中正制C科举制 D世卿世禄制21“同等的人交互做统治者也做被统治者”，因此“刑不上大夫，礼不下庶人”的情形在雅典是不存在的。这说明（ ）A 雅典的社会结构有效制约了权力的滥用B 雅典选举制度没有等级差别和贵贱之分C 人人平等是雅典社会民主和自由的基础D 轮番而治有利于雅典社会的正义与公平22秦朝的“书同文”“行同伦”政策，最早可上溯到孔子，子思在中庸中转述孔子的话说：“今天下车同轨，书同文，行同伦。”这说明（ ）A 儒法两家思想具有互补性B 文化统一成为时代要求C 秦代奉行外法内儒的思想D 当时学术思想日益趋同23钱穆在国史新论中写道：“秦汉以后郡县时代，大一统政府产生

10、，皇帝化家为国，于是管家的变成管理全国行政，封建家庭中的私职变成了大一统政府里的公职。”这一现象的出现主要是由于（ ）A 秦汉实现国家统一 B 中央集权制度的建立C 封建经济的发展 D 郡县制的实行24我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化（ ）A 专制皇权B 中央集权C 监察权力D 对农民的控制25明初，朝臣建议建文帝削藩。随后，建文帝的叔叔燕王朱棣以清君侧为名起兵，最后占领南京，夺取帝位。此事说明当时（ ）A 实行了内阁制 B 设立了军机处 C 实行了分封制 D 郡县制受到挑战第II卷（非选择题）二、非选择题26阅读材料，回答问

11、题。材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。 礼记材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行。”后汉书百官志注材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ 晋书段灼传材料四唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃

12、旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”转引自韩国磐隋唐五代史论集请回答：（1）材料一表明先秦时期官吏选拔的标准是什么？（2）材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？（3）材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？（4）根据材料四和所学知识，概括说明科举制的影响。（5）综上所述，你认为今天我们选拔干部时应遵循什么样的原则？2018-2019学年河北省武邑中学高一上学期第一次月考历 史 答 案1C【解析】本题主要考查的是宗法制度。根据材料“春节作为中华民族第一大节日，蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓义”并结合所学知识可知，春节与宗法制关系比较密切，所以答案选B。A选项与家族关系无关；

13、B选项是王位继承的方式；D选项与此无关。2C【解析】材料反映的是宗庙制度，天子立七庙，诸侯立五庙，大夫立三庙，士立一庙，庶人无庙，以此区分贵族内部亲疏贵贱，把宗族关系同政治等级联系起来，有助于将宗族心理演化为阶级意识，故C项正确；材料反映的是宗庙制度，不是分封制，排除A；B材料无法体现，排除B；夏商周时期，中央政治权利尚未形成高度集中，D错误。3C【解析】材料讲述的是“烽火戏诸侯”的故事，周幽王宠幸褒姒，为博得美人一笑，不惜拿以国家大事开玩笑，体现周幽王荒淫无道，点燃烽火后，各路诸侯之所以召集军队去保卫周天子，这是诸侯国的义务，故C项正确，A项错误；B项材料中没有体现；西周末年诸侯势力的强大并

14、未从材料体现，故D项排除。4A【解析】据材料“国家像一个放大了的家庭大夫们很重要是君主的亲戚，或是显赫家庭的家长”并结合所学知识可知，这反映了宗法血缘关系在国家统治中的重要地位，故A选项正确；春秋时期分封制逐渐瓦解，故B选项错误；材料主要反映了君主与大夫的关系是宗法关系，主旨不是说明君主权力的式微，故C选项错误；官僚政治的建立在秦朝，故D选项错误。故选A。点睛：本题解题的前提条件是通过“放大了的家庭”、“君主的亲戚，或是显赫家庭的家长”等信息分析出宗法制的特点，即血缘关系的地位，据此即可正确判断。学生容易错选C选项，原因在于教材知识的先入为主，而没有结合材料主旨。5C【解析】材料中的“限于少数

15、私家，而有所谓累世经学。天下仕途渐渐走入一个特殊阶层的手里去”，反映的是魏晋南北朝时期的社会状况，其原因是九品中正制的实行。唐宋时期实行科举制，这种现象得以改变。故答案为C项。秦汉时期尚未出现材料中的现象，排除A项；魏晋时期出现材料所述现象，但题干所问是这种现象的改变，排除B项；明清时期早已实行科举制，排除D项。点睛：九品中正制的实行，导致世家大族依靠门第即可步入仕途，朝廷要职多由世家大族担任，官吏的选拔权被世家大族所垄断，形成了“上品无寒门，下品无士族”的门阀制度，九品中正制成为世族地主操纵政权的工具。隋朝废除了这种制度，故题干所问“得以改变”应从隋朝开始。6A【解析】依据所学知识可知，海禁

16、政策阻碍了中国与世界的交流，妨碍了中国产品对海外市场的开拓，从而抑制了资本的原始积累，不利于资本主义萌芽的发展，故正确；海禁政策保护了小农经济的正常发展，故错误。所以本题答案为A项，BCD错误。7C【解析】根据材料“李鸿章在1865年9月20日创办”并结合所学知识可知，江南机器制造总局属于洋务企业；根据所学知识可知，ABD项是洋务企业，排除；C项是民族企业，符合题意。【点睛】首先分析出“江南机器制造总局”的属性；然后结合所学知识分析出答案。8D【解析】根据所学知识可知，A项说的是新中国建立，故排除；B项是一五计划期间，排除；C项是大跃进时期，排除；D项是1978年十一届三中全会以来改革开放，经

17、济建设蒸蒸日上，符合题意。9C【解析】根据所学知识可知，中共十一届三中全会后，家庭联产承包责任制的实施，赋予农民生产和经营自主权，故C项正确；A项是1953-1956年，排除；B项是1958年开始，十一届三中全会后被废除，故B项排除；材料强调的是对农村的改革，故D项排除。10D【解析】依据所学知识可知，古代雅典的公民指的是除奴隶、妇女、孩子和外邦人之外的本邦成年男性，故D项正确；全体奴隶主包括妇女，故A项错误；除奴隶之外的全体成年的男性包括外邦人，故B项错误；从事工商业的成年男性包括奴隶和外邦人，故C项错误。11C【解析】根据材料可知，秦实现大一统后，为加强对全国的统治，秦制定法律规范社会行为

18、，加强对人民的统治，加强中央集权，故C项正确。秦朝制定法律主要是为了加强统治，与疆域拓展的关系不大，排除A。秦朝制定法律主要是为了加强统治，与经济发展的关系不大，排除B。秦朝制定法律主要是为了加强统治，与奖励功臣的关系不大，排除D。12C【解析】材料中“罢侯置守”指废除分封制，罢去诸侯，实行郡县制，设置郡守，故C项正确。据材料中“不与古同”可以排除先秦时实行的世袭制、分封制，排除AB。行省制是在元朝推行的，与秦朝无关，排除D。【点睛】解决本题的关键是理解材料信息“罢候置守，设官分职，不与古同。”，结合秦朝郡县制的史实分析即可知道答案。13D【解析】结合所学知识可知苏联解体，美苏两极格局瓦解，世

19、界多极化趋势的加强，美国受到的挑战进一步加剧，故D项正确；ABC项都属于多极化趋势进一步加强的表现，从属于项。所以答案选D。考点：当今世界政治格局的多极化趋势多极化趋势的加强苏联解体14C【解析】本题实际上考查的是对材料的理解能力。由材料“诸如购置族田、建祠、修家谱，以及提倡程朱理学等这样的商品经济，实质上只能补充和强化自然经济”可知，商人赚钱之后，并没有用来扩大再生产，这也反映了明清时期社会转型缺乏动力，所以答案选C。材料并没有涉及商人地位，排除A；重农抑商政策一直都是封建社会的基本制度，排除B；D材料没有涉及。考点：古代中国的经济商业的发展明清时期15D【解析】依据所学知识可知，伯利克里时

20、期，雅典的最高权力机构是公民大会，故D项正确；十将军委员会是军事机构，不是最高权力机构，故A项错误；陪审法庭是司法机关，也不是最高权力机构，故B项错误；500人会议是公民大会的常设机关，在公民大会闭会时期，负责大分城邦事务，故C项错误。16A【解析】依据所学知识可知，1954年中华人民共和国宪法体现了人民民主和社会主义两大原则，故正确；民主集中是人民代表大会和其他国家机关实行的原则，不是宪法体现的原则，故错误；民主协商是政协会议的原则，故错误。所以本题答案为A项，BCD错误。【点睛】组合式选择题解题的技巧是，首先判定错误的项目，然后排除含有该项目的选项即可。17D【解析】本题主要考查学生运用所

21、学知识解决问题的能力。根据题干的描述可知本题考查的是我国处理民族关系的基本政治制度，故本题答案选D项。而ABC是我国处理民族关系的基本原则，不是基本政治制度。考点：现代中国的政治建设新中国成立初期中国的政治建设民族区域自治18A【解析】材料说明古代希腊所有的雕塑作品和建筑杰作都是服务于公共设施，反映出古代公民都是以城邦的公共生活为中心，故项正确；材料说明城邦艺术作品主要服务于公共设施，不是贵族，故项错误；古代希腊人文主义思想已经开始产生，故项错误；材料说明雅典民主政治并不是限制个体意识发展，故D项错误。19B【解析】由材料“（雅典民主政体的）根本缺陷它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中

22、。”这反映苏格拉底对希腊原始的直接民主的缺陷的反思，根据所学知识可知，差额选举是向往的的精英民主的体现，故B项正确；ACD项恰好是直接民主的体现，排除。20C【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力。材料中的关键信息是“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人”。意思即：缙绅虽然地位很高，可是没有经过进士科考，终究觉得不够完美。这样，以至于每次参加岁贡的不少于八九百人。这说明了唐朝进士科为世人所推崇，故选C项。其它各项均与材料不符。考点：古代中国的政治制度君主专制政体的演进与强化历代选官制度的演变21D【解析】据材料“同等的人交互做统治者也做被统治者”，结合所学知识可知，交

23、互做统治者也做被统治者，体现了轮番而治有利于雅典社会的正义与公平，故D正确。材料无法体现雅典的社会结构有效制约了权力的滥用，故A排除。雅典选举制度有等级差别和贵贱之分，例如公民和非公民，故B排除。公民平等是雅典社会民主和自由的基础，不是人人平等，故C错误。考点：古代希腊罗马的政治制度古代希腊民主政治特点22B【解析】春秋时期孔子主张的“书同文”“行同伦”到秦朝时期上升为国家政策，这说明文化领域的统一是时代发展的趋势和潮流，秦朝正顺应了这一潮流，故选B；题干说的是思想上升为国家政策，A只说到了思想，故与题意不一致，所以排除AC；秦朝奉行的是法家思想，而打击儒家思想，焚书坑儒就是典型事例，故排除C

24、。点睛：“有一分材料说一分话”，这是历史学习最需要注意的一个问题。在选择题里往往存在这样的情况，我们很容易被题目中的某个信息所左右，就先入为主的认为这就是正确选项，但很有可能这只说到了材料中的一部分信息；殊不知，看全题干所反映的信息再对照答案进行比对，完全与材料原意相符的选项才是正确答案。23B【解析】“大一统政府”等字眼体现的是中央集权制，所以这一现象的出现主要是由于中央集权制度的建立，选B是符合题意的，正确；国家统一和“大一统”政府不能划等号，选项A不符合题意，排除；材料未涉及到封建经济的发展问题，选项C不符合题意，排除；材料反映的是中央集权制而非郡县制，选项D不符合题意，排除；故本题选B

25、。24A【解析】由三公九卿、三省六部、内阁、到军机处，这些变革反映了皇权不断强化。所以答案选A。B主要针对地方权力；C是司法机构；D不符合材料主旨。25C【解析】明初，因为建文帝削藩导致燕王朱棣发起了“靖难之役”，夺取帝位。这件事说明明朝实行了分封制，故C项正确；内阁制是中枢机构，设立于明成祖朱棣时，故A项错误；军机处设立于清朝，故B项错误；明朝没有动摇郡县制的地位，故D项错误。26（(1)血缘、门第、等级。(任答两点即可) (2)注重品行、才学，打破血缘、世袭。(3)九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。(4)积极影响：冲破世家大族垄断仕途的局面，起到抑制门阀的作用；科

26、举制把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质；加强了中央集权，有利于政局稳定。消极影响：后期只考四书五经，束缚了人们的思想，培养的是对皇帝忠实的奴仆等。(5)原则：考试的公平、公正、公开原则；德才兼备，以德为先；选拔制度应与时俱进，适时改革，顺应时代和社会发展的需要。【解析】（1）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。根据材料“门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰”可从血缘、门第、等级等方面归纳先秦时期选官制度的标准。（2）本问考查学生解读材料、获取信息和分析比较的能力。根据材料“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰

27、刚毅多略皆有孝悌廉公之行”可知，从选官标准来看，相对于世官制，察举制能够体现出它的进步性：注重品行、才学、打破血缘、世袭的限制。（3）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。根据材料“九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！”可知该制度是九品中正制，关于弊端可从世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才等方面分析即可。（4）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。关于科举制的影响，根据材料和结合所学知识可从积极（提高官员文化素质，扩大官吏来源，加强了中央集权和体现公平、公正等）、消极（后期不利于思想文化自由发展、科技发展等）两方面分析作答，言之有理即可。（5）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。关于今天我们选拔干部时应遵循什么样的原则，根据材料和所学知识可从考试的原则、考试的内容、选拔制度、时代和社会发展的需要等角度思考，言之有理即可。整体分析：本题以中国古代选官制度的演变为切入点，考查了中国古代的世官制、察举制、九品中正制、科举制和当今官员选拔干部应遵循的原则等相关内容，主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。中国古代的选官制度，体系严密、影响深远，有很多地方依然值得借鉴和学习。