2017-2018学年广东省惠州市惠城区八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2017-2018学年广东省惠州市惠城区八年级（上）期末语文试卷一、基础。1（10分）根据课文默写古诗文。（1） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（2）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）（3）鸢飞戾天者，望峰息心； 。 。（吴均与朱元思书）（4）雁门太守行中运用比喻夸张，描写敌军兵临城下紧张气氛的句子是 ， 。（5）把白居易的钱塘湖春行默写完整。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ， 。 ， 。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pn shn 地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。（2）此种情况，一方面由于人民解

2、放军英勇善战，ru b k dng （3）他建立了促进国际zhngci 的各国议会联盟。（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiomiojuln 。3（3分）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水，景色显得格外秀美。B专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救阅读，特别是学生的阅读。C一味地照搬他人的经验来发展本地区经济，无异于守株待兔。D城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。4（3分）下列语句括号中修改不正确的一项是（）A由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改

3、进。（把“改进”换为“提高”）B秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）C同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）D关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉）5（4分）根据句首语境，仿照画线句式，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ； 。二、阅读。6（10分）生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，

4、曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（1）解释下列句中加点的词。劳其筋骨 入则无法家拂士 人恒过然后能改 （2）用现代汉语翻译下列句子。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）下面对选文的分析，不正确的一项是 A选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D选文善用排比，而且句

5、式灵活，既增添了气势，也给人以美感。7（9分）赵延嗣恤孤 赵邻几好学善著述，太宗擢知制诰，逾月，卒。子东之亦有文才，前以职事死塞下。家极贫，三女皆幼，无田以养，无宅以居。 仆有赵延嗣者，久事舍人，义不忍去，竭力营衣食以给之，虽劳苦不避。如是者十余年，三女皆长，延嗣未尝见其面。至京师访舍人之旧，谋嫁三女。见宋翰林白、杨侍郎徽之，发声大哭，具道所以。二公惊谢曰：“吾辈衣冠且与舍人友而不能恤舍人之孤不逮汝远矣。”即迎三女归京师，求良士嫁之。三女皆有归，延嗣乃去。 （选自王辟之渑水燕谈录）（1）下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是 A赵邻几好学善著述/知之者不如好之者 B延嗣乃去/太丘舍去C逾月，

6、卒/七十而从心所欲，不逾矩 D虽劳苦不避/苦其心志（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。吾辈衣冠且与舍人友而不能恤舍人之孤不逮汝远矣。（3）文中哪些事体现了赵延嗣的“义”？用原文中的句子回答。8（10分）净化网络“雾霾”需要理性精神王晓刚随着互联网的发展和普及，发帖、跟帖、评论、围观、“吐槽”等已经像我们的呼吸一样自然而然，不仅成了广大网民参与讨论社会公共议题的主要渠道，也成了我们自身生活方式的重要组成部分。然而，与言论的大解放如影随形的是，各种不文明的网络用语也随着“潘多拉盒”的打开而成泛滥之势。互联网无疑为人类的言论自由提供了迄今为止最为强大的技术支撑，同时也使人类言论自由观念更加深入

7、人心。然而，对网络世界语言的乱象给予应有的关注也十分必要。进入网络世界，就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得一片“点赞”叫好；对事件的争论也往往变得简单粗暴，乃至退化成偏激的人身攻击；各种粗俗言论将“国骂”从线下转移到了线上，甚至将网络“骂战”发酵成网络“约架”。这难道是我们期望的结果吗？在现实生活中，我们很难见到“网络版”的语言生态。在我们最朴素的道德判断中，也没有多少人希望自己的生活中充斥着诸如此类的低俗语言，无论是对亲人、朋友、同事，还是对待陌生人，我们都希望保持基本的尊重、礼貌和教养净化网络“雾霾”需要理性精神 阅读附答案净化网络“雾霾”需要理性精神 阅

8、读附答案。几乎没有人希望低俗的网络语言从“虚拟”变成自己所处的“现实”。然而，现实中的自律意识，一旦上网便消失得无影无踪。显然，人们对洁净的语言有着线下和线上的双重标准，而且到目前为止，网民们还没有像珍惜清洁的空气那样珍惜自己以及自己的父母、孩子、朋友共处的网络空间。而要深刻地改变这种观念，人类还需要一定的时间。但如果回顾大自然的“报复”和人类“环保意识”的觉醒、深化和普及过程，我们也会坚信：网络环境污染的严重后果，最终将会把网络环保意识强制性地灌输到网民的头脑之中但我们不能坐等这种后果发生之后才姗姗来迟地觉醒，而要从现在起就付出努力，推动网络环境向清爽健康的方向发展。正如德国学者埃利亚斯在文

9、明的进程一书中所言，每一种文明的表现绝非天然如此，而是一个不断演化的过程，是历经数百年心理积淀、规范的结果。因此，我们不能等待一种结果，只能付出努力去推动。“亡羊补牢，未为迟也。”如果我们从现在就开始付出努力，或许几十年后互联网世界将回馈给我们一片“蓝天”要知道，我们在“十面霾伏”面前，可以把责任推卸给“排污大户”，但在网络世界，我们都是内容的生产者和发布者，都是形成网络语言生态的一分子净化网络“雾霾”需要理性精神 阅读附答案阅读答案。因此，要还网络语言环境的那一片“蓝天”，需要每个网友从自身做起，从管住自己的“嘴巴”做起。 （选自光明日报，有删改）（1）下列说法不符合原文的一项是 A互联网使

10、言论自由观念更加深入人心，网络世界语言的乱象不会对现实世界有影响。B网络“雾霾”指网络世界中各种不文明的网络用语。C网络世界中各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得“点赞”叫好。D文章第段运用了举例论证的方法，论证了“我们不能等待一种结果，只能付出努力去推动的观点。（2）下面与作者观点不符合的一项是 A当前人们对洁净的语言有若线下和线上的双重标准，缺乏珍惜网络空间纯净的意识。B作者对网络“雾霾”充满忧患，呼吁人们强化网络言论自律意识，珍惜共处网络空间。C要还网络语言环境的“蓝天”，主要是要像整治环境污染一样追责于一批“排污大户”。D要使网络环境向清爽健康的方向发展，不能被

11、动等待，只能付出努力去推动。（3）网络“雾霾”指什么？在现实生活中有哪些具体表现？9（17分）童真女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算

12、下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都

13、来不及，哪有时间哭！他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准

14、备随时现身。那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付。那个陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车

15、的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最

16、好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，

17、如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题（1）初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表地点情节心情街边瓜果店买东西得知女儿人缘好 早市女儿得到小男孩邀请心中为难广场女儿险些翻下吊椅 女儿与陌生男子攀谈惴惴不安家中 无比欣慰（2）文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？（3）从修辞角度赏析文章第自然段画线句子的表达效果。我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的

18、童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！（4）纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。三、写作。10（50分）阅读下面的文字，按要求作文。岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。请以“八年级，一个 的我”为题

19、写一篇文章。要求：补充完整题目，内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字迹工整，卷面整洁，不少于600字。四、附加题。11阅读下列名著选段，完成下列各题。 看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上

20、策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。（

21、1）请用简洁的语言概括以上文段的内容。（2）你知道螳螂“精心设计的作战计划”是什么吗？请写下来。（3）法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从上文中你得到哪些启迪？结合文中相关内容分析。2017-2018学年广东省惠州市惠城区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础。1（10分）根据课文默写古诗文。（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者。窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（4）雁门太守行中运用比喻夸张，描写敌军兵临城下紧张气氛的句子是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（5

22、）把白居易的钱塘湖春行默写完整。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。【解答】（1）无可奈何花落去 （2）铜雀春深锁二乔（3）经纶世务者，窥谷忘反（重点字：纶、窥） （4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（重点字：鳞） （5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（重点字：堤）【点评】本题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的

23、情况。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pn shn蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。（2）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dng锐不可当（3）他建立了促进国际zhngci仲裁的各国议会联盟。（4）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiomiojuln巧妙绝伦。【分析】本题考查学生对字音的识记能力。要结合平时课文中所学词语来辨析字音，结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】（1）“pn shn”表示人走路腿脚不灵便，摇摆不定的样子，写作“蹒跚”； （2）“ru

24、b k dng”表示气势不可阻，写作“锐不可当”； （3）“zhngci”写作“仲裁”，注意“仲”的写法； （4）“qiomiojuln”写作“巧妙绝伦”，注意“伦”的写法；答案：（1）蹒跚 （2）锐不可当 （3）仲裁 （4）巧妙绝伦【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。3（3分）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水，景色显得格外秀美。B专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救阅读，特别是学生的阅读。C一味地照搬他人的经验来发展本地区经济

25、，无异于守株待兔。D城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。【分析】本题要结合积累的词语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的词语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。【解答】A“俯瞰”从高处往下看。该词语使用恰当；B“拯救”就是在别人危难的时候给与他帮助，让他脱离苦难。该词语使用恰当；C“守株待兔”现也比喻死守狭隘经验，不知变通。该词语理解有误；D“因地制宜”根据各地的具体情况，制定适宜的办法。该词语使用恰当。故选：C。【点评】本题考查对词语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4

26、（3分）下列语句括号中修改不正确的一项是（）A由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为“提高”）B秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）C同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）D关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉）【分析】本题有修改办法，难度较小。在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病。【解答】A搭配不当，修改正确；B语序颠倒，修改正确；C前后不一致，修改正确；D语

27、意重复，去掉“具体”即可。故选：D。【点评】本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。5（4分）根据句首语境，仿照画线句式，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一朵花代表一缕思念；我送你一座花园。【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。【解答】根据句首的句式“如果，我送你”结合语意连贯的要求可写：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条

28、银河；如果一朵花代表一缕思念，我送你一座花园。 （答案并不唯一）【点评】解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。二、阅读。6（10分）生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（1）解释下列句中加点的词。劳其筋骨使劳累。入则无法家拂士通弼，

29、辅佐人恒过然后能改犯过错（2）用现代汉语翻译下列句子。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）下面对选文的分析，不正确的一项是B A选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。【分析】参考译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方

30、被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：使他的筋骨劳累。劳

31、，使劳累。句意为：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂通弼，辅佐。句意为：人常常犯过错。过，犯过错。（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词有：故：所以。任：责任，担子。是：代词，这，这些。也：助词，用在前半句的末尾，表示停顿一下，后半句将要加以解说。必：一定。苦：动词的使动用法，使苦恼。心志：意志。劳：动词的使动用法，使劳累。句意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累。句中的重点词有：入：名词活用作状语，在国内。法家：有法度的世臣。拂（b）士

32、：辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐。句意为：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。国外如果没有敌对的国家和外部的忧患，那么这样的国家常常会灭亡。（3）本题考查对文本内容的理解掌握。A正确。B有误，第二段先从个人成长的角度论述磨难的重要。然后从治理国家的角度论明了磨难的重要。最后总结合得出中心论点。C正确。D正确。故选：B答案：（1）使劳累；通“弼”，辅佐，辅弼；犯过错。（2）因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。一个国家，国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外如果没有敌对的国家和外部的忧患，那么这样的国家常常会灭亡。（3）B【

33、点评】重点字词：1、拂：（fu）违背，例如：行拂乱其所为。（bi）同“弼”，辅弼 例如：入则无法家拂士。2、发：（fa）被选拔，被任用 例如：舜发于畎亩之中。（fa） 表现，例如：征于色，发于声。3、安：生于忧患，死于安乐 （安逸）衣食所安 （养）安求其能千里也 （怎么）7（9分）赵延嗣恤孤 赵邻几好学善著述，太宗擢知制诰，逾月，卒。子东之亦有文才，前以职事死塞下。家极贫，三女皆幼，无田以养，无宅以居。 仆有赵延嗣者，久事舍人，义不忍去，竭力营衣食以给之，虽劳苦不避。如是者十余年，三女皆长，延嗣未尝见其面。至京师访舍人之旧，谋嫁三女。见宋翰林白、杨侍郎徽之，发声大哭，具道所以。二公惊谢曰：“吾

34、辈衣冠且与舍人友而不能恤舍人之孤不逮汝远矣。”即迎三女归京师，求良士嫁之。三女皆有归，延嗣乃去。 （选自王辟之渑水燕谈录）（1）下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是DA赵邻几好学善著述/知之者不如好之者 B延嗣乃去/太丘舍去C逾月，卒/七十而从心所欲，不逾矩 D虽劳苦不避/苦其心志（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。吾辈衣冠且与舍人友而不能恤舍人之孤不逮汝远矣。（3）文中哪些事体现了赵延嗣的“义”？用原文中的句子回答。【分析】译文：赵邻几好学，善于著述，太宗提拔他做知制诰，过了一个月，就死了。他的儿子东之也有文采，但之前因为尽忠职守死在边疆。（赵）家极其贫苦，三个女儿都很小，没有田地

35、供养，没有房屋居住。（赵家）有仆人叫赵延嗣的，服侍舍人（按：官名，指赵邻几，下同）很久，因为义不忍离开，竭力经营为（三女）提供衣食，虽然劳苦也不逃避。这样过了十余年，三个女儿都长大了，延嗣从未见过她们的面容（按：因为男女避嫌）。赵延嗣到京师拜访舍人的故旧朋友，为三个女儿谋划出嫁的事。见到翰林宋白，侍郎杨徽之，大声哭泣，说了所有的事情。二人惊讶并道歉说：“我们作为做官的人，而且与舍人是朋友，而不能抚恤舍人的孤儿，比你差远了啊。”（他们）很快把三个女儿接回京师，把她们嫁给了好人家。三个女儿都有了归宿，赵延嗣才离开。【解答】（1）本题考查一词多义。A喜爱，爱好B离开C超过，越过D辛苦/使痛苦故选：D

36、（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：我们作为做官的人，而且与舍人是朋友，而不能抚恤舍人的孤儿，比你差远了啊。故停顿应为：吾辈衣冠/且与舍人友/而不能恤 舍人之孤/不逮汝远矣。（3）本题考查筛选信息。细读文本，然后正确翻译后可提炼作答。根据文本中的“不忍去“竭力营衣食给之“劳苦不避“谋嫁三女“三女皆有归，延嗣乃去“可提炼作答。答案；（1）D（2）吾辈衣冠/且与舍人友/而不能恤 舍人之孤/不逮汝远矣。（3）不忍去；竭力营衣食给之；劳苦不避； 谋嫁三女； 三女皆有归，延嗣乃去

37、。【点评】句子划分停顿：1主谓之间要停顿。2动宾（动补）之间要停顿。3发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4语句倒装处要停顿。5承前指示代词之后要停顿。6句中转折连词“而”前要停顿。7根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。8根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏8（10分）净化网络“雾霾”需要理性精神王晓刚随着互联网的发展和普及，发帖、跟帖、评论、围观、“吐槽”等已经像我们的呼吸一样自然而然，不仅成了广大网民参与讨论社会公共议题的主要渠道，也成了我们自身生活方式的重要组成部分。然而，与言论的大解放如影随形的是，各种不文明的网络用语也随着“潘多拉盒”的打开而成泛滥之势。互联网无疑为人类的言论

38、自由提供了迄今为止最为强大的技术支撑，同时也使人类言论自由观念更加深入人心。然而，对网络世界语言的乱象给予应有的关注也十分必要。进入网络世界，就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得一片“点赞”叫好；对事件的争论也往往变得简单粗暴，乃至退化成偏激的人身攻击；各种粗俗言论将“国骂”从线下转移到了线上，甚至将网络“骂战”发酵成网络“约架”。这难道是我们期望的结果吗？在现实生活中，我们很难见到“网络版”的语言生态。在我们最朴素的道德判断中，也没有多少人希望自己的生活中充斥着诸如此类的低俗语言，无论是对亲人、朋友、同事，还是对待陌生人，我们都希望保持基本的尊重、礼貌和教养净

39、化网络“雾霾”需要理性精神 阅读附答案净化网络“雾霾”需要理性精神 阅读附答案。几乎没有人希望低俗的网络语言从“虚拟”变成自己所处的“现实”。然而，现实中的自律意识，一旦上网便消失得无影无踪。显然，人们对洁净的语言有着线下和线上的双重标准，而且到目前为止，网民们还没有像珍惜清洁的空气那样珍惜自己以及自己的父母、孩子、朋友共处的网络空间。而要深刻地改变这种观念，人类还需要一定的时间。但如果回顾大自然的“报复”和人类“环保意识”的觉醒、深化和普及过程，我们也会坚信：网络环境污染的严重后果，最终将会把网络环保意识强制性地灌输到网民的头脑之中但我们不能坐等这种后果发生之后才姗姗来迟地觉醒，而要从现在起

40、就付出努力，推动网络环境向清爽健康的方向发展。正如德国学者埃利亚斯在文明的进程一书中所言，每一种文明的表现绝非天然如此，而是一个不断演化的过程，是历经数百年心理积淀、规范的结果。因此，我们不能等待一种结果，只能付出努力去推动。“亡羊补牢，未为迟也。”如果我们从现在就开始付出努力，或许几十年后互联网世界将回馈给我们一片“蓝天”要知道，我们在“十面霾伏”面前，可以把责任推卸给“排污大户”，但在网络世界，我们都是内容的生产者和发布者，都是形成网络语言生态的一分子净化网络“雾霾”需要理性精神 阅读附答案阅读答案。因此，要还网络语言环境的那一片“蓝天”，需要每个网友从自身做起，从管住自己的“嘴巴”做起。

41、 （选自光明日报，有删改）（1）下列说法不符合原文的一项是AA互联网使言论自由观念更加深入人心，网络世界语言的乱象不会对现实世界有影响。B网络“雾霾”指网络世界中各种不文明的网络用语。C网络世界中各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得“点赞”叫好。D文章第段运用了举例论证的方法，论证了“我们不能等待一种结果，只能付出努力去推动的观点。（2）下面与作者观点不符合的一项是C A当前人们对洁净的语言有若线下和线上的双重标准，缺乏珍惜网络空间纯净的意识。B作者对网络“雾霾”充满忧患，呼吁人们强化网络言论自律意识，珍惜共处网络空间。C要还网络语言环境的“蓝天”，主要是要像整治环境污

42、染一样追责于一批“排污大户”。D要使网络环境向清爽健康的方向发展，不能被动等待，只能付出努力去推动。（3）网络“雾霾”指什么？在现实生活中有哪些具体表现？【分析】这篇文章首先由互联网的发展和普及后言论的解放与不文明引出论题，接着阐述了互联网不文明网络用语的具体表现，然后分析了网络环境污染的危害，最后发出号召，总结全文，深化论点。【解答】（1）此题考查学生从文章中提取信息的能力，解答此题的关键是认识到答案就在文中，然后仔细审题，结合上下文，找出相关信息。A“会不会对现实世界有影响”，文中没有提及，但没影响是不可能的。B正确；C正确；D正确；故选A。（2）此题考查学生对文章内容的理解，解答此题的关

43、键是通读全文，明确文章的主要意思，边读边思考。A正确；B正确；C网络“雾霾”的成因和环境污染是不同的；D正确；故选C。（3）此题属于拓展题，再结合文章内容的基础上来完成。各种不文明的网络用语。进入网络世界，就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得一片“点赞”叫好；对事件的争论也往往变得简单粗暴，乃至退化成偏激的人身攻击；各种粗俗言论将“国骂”从线下转移到了线上，甚至将网络“骂战”发酵成网络“约架”。答案：（1）A（2）C（3）各种不文明的网络用语。进入网络世界，就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得一片“点赞”叫好；对事件的争论也往往变

44、得简单粗暴，乃至退化成偏激的人身攻击；各种粗俗言论将“国骂”从线下转移到了线上，甚至将网络“骂战”发酵成网络“约架”。【点评】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式。举例论证：举了的例子，具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力；道理论证：引用了的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将比作，生动形象地证明了的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。9（17分）童真女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子

45、，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小