2018-2019学年广东省阳江实验中学八年级（上）入学语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年广东省阳江实验中学八年级（上）入学语文试卷一、积累与运用1（2分）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A语文课上，王老师将智取生辰纲里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。B六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。C桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。D关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！2（2分）选出下列有语病的一项。（）A充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B“实践十号”卫星的成功发射、在轨运

2、行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。C从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。D在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。3（2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。丘陵之间，蜿蜒着一条修好了

3、很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。ABCD二、填空题4（2分）海底两万里的作者 是 国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为现代科学幻想小说之父。5（6分）（1）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）（2） ，一览众山小。 （杜甫望岳）（3）龚自珍的己亥杂诗中表明诗人心志的诗句是“ ， ”（4） ，关山度若飞。（北朝民歌木兰诗）（5）在喧嚣浮躁的现代社会，我们更应该像周敦颐那样保持莲花般“ ， ”的高洁品格。（周敦颐爱莲说）（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ： 。二、口语交际与综合性学习6（8分）根据下面提供的语境，按要求回答问题。孙萌向

4、好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？7（10分）综合性学习 为了响应郴州市“大爱林邑最芙郴州”的号召，你校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。【活动形式我设计】（1）请你设计三项活动形式。示例：开展主题班会活动。 、 、 【主题班会我主持】（2）请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。【传统孝道我评说】（3）弟子规中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？四、阅读8（12分）卖油翁欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，

5、有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：

6、掌管郡务。罔不：无不。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。（1）解释加点词陈康肃公善射 惟手熟尔 （2）下列朗读节奏划分不正确的一项是 A陈康肃公/善射 B汝/典郡/有何异政C乃取/一葫芦置于地 D坐客/罔不叹服（3）翻译文中画线的句子。 （4）卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？（5）结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？9（12分）阅读阿长与山海经一文选段，按要求完成文后各题大概是过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五

7、天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）当阿长问山海经时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？（2）品味下面句子中加点的词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情？ 我似乎遇着了一个

8、霹雳，全体都震悚起来。（3）文段中画线句子所采用的表达方式是： ；“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是： ；（4）文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（5）从选文可以看出，长妈妈是一个怎样的人？10（14分）阅读大雪封不住希望的心包利民有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有

9、刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。当表弟再一次爬上一

10、棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出

11、现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选自联谊报，有改动）（1）根据提示，填充方框。情节：突遇暴雪 发现黑点 发现村庄心理： 焦急万分 失望之极放下心来（2）结合语境，

12、按要求品析语言。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们 唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）（3）结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（4）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。四、下面两题，任选一题作文。11（50分）根据要求作文。轻倚时光的路口，听风滑过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。剪一节青春片断，让它在你的笔下缓缓流

13、淌吧！请以“成长的滋味”为题写一篇文章。要求：有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；字迹工整，不少于 600 字（写成诗歌不少于 20 行）。12请以“一路书香一路 ”为题作文。要求：先将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。2018-2019学年广东省阳江实验中学八年级（上）入学语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1（2分）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A语文课上，王老师将智取生辰纲里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。B六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。C桂林的山有的像雄狮

14、，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。D关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】A使用不当，惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。句中指的是故事，用该成语使用不当。B使用正确，怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。C使用不当，巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。桂林的山本来就是大自然的作品，所以使用该成语不恰当。D使用不当，抛砖

15、引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。句中我的想法是在最后讲的，所以该成语使用不当。故选：B。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。2（2分）选出下列有语病的一项。（）A充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。C从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。D在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。【分

16、析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A表述正确；B成分残缺，“提高”缺少宾语，在句末加上“的整体水平”；C表述正确；D表述正确。故选：B。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。句子较为复杂时，要对句子结构进行分析，找出主谓宾、定状补，看成分是否齐全，搭配是否得当等。3（2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。天渐

17、渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】根据前后句句意描述，观察点有远近之分，所以可辨析

18、句为第一句；句有时间的描述为以后的描述提供条件，并从“东、西两个方位词可辨析在其后；以“丘陵、稍远处、近处”一词可辨析，在前。由上分析，可排序为故选：D。【点评】解答此题，可依据空间顺序排序。二、填空题4（2分）海底两万里的作者儒勒。凡尔纳是法国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为现代科学幻想小说之父。【分析】略【解答】儒勒。凡尔纳 （ 法 ）【点评】略5（6分）（1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（2）会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫望岳）（3）龚自珍的己亥杂诗中表明诗人心志的诗句是“落红不是无情物，化作春泥更护花”（4）万里赴戎机，关山度若飞。（北朝民歌木

19、兰诗）（5）在喧嚣浮躁的现代社会，我们更应该像周敦颐那样保持莲花般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格。（周敦颐爱莲说）（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）隔江犹唱后庭花；（2）会当凌绝顶；（3）落红不是无情物，化作春泥更护花；（4）万里赴戎机 （注意“戎”的写法）；（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（注意“濯”和“涟”的写法）；（6）忧郁的日子里需要镇静相信吧，快乐的日子

20、将会来临。【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。二、口语交际与综合性学习6（8分）根据下面提供的语境，按要求回答问题。孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？【分析】本题考查学生口语交际的能力。【解答】劝说时注意到称呼、用语婉转、引用名言等方面即可。要友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母。离家出走会让父母担心，并也许给自己带来危害。答案：示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子

21、说过，事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？【点评】做本题时注意说话要委婉、得体，既不刺激对方，又达到劝说的目的。7（10分）综合性学习 为了响应郴州市“大爱林邑最芙郴州”的号召，你校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。【活动形式我设计】（1）请你设计三项活动形式。示例：开展主题班会活动。开展“孝文化”知识竞赛、幵展“孝心”主题手抄报评比、评选“最美孝心少年”。【主题班会我主持】（2）请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。【传统孝道我评说】（3）弟子规中有“父母命，行勿懶”

22、“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？【分析】第一小题考查学生设计活动的能力。第二小题考查学生设计开场白的能力。第三小题考查学生的语言表达能力。【解答】（1）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。据此可设计为开展知识竞赛或是开展手抄报评比等活动。（2）设计开场白时，一般首先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，最后宣布开始即可。语言要有文采，要有鼓动性。语意通顺连续，不能有语病。（3）由题意可知，本题要求学生对题目中给

23、出的古训发表自己的看法，我们看法应是支持的。因为孝自古以来就是中华民族的传统美德。对于父母的命令，马上去做，顺从父母的意见，这就是孝。答案：（1）开展“孝文化”知识竞赛。幵展“孝心”主题手抄报评比评选“最美孝心少年”。评分标准：（3分）每项（1分），符合主題即可。（2）亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。评分标准：（4分）称呼（1分），主题陈述（1分），过渡衔接（1分），文采（1分），意近即呵。（3）我认为我们应该尊重并践行这些传统要求

24、。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，順从也是一种孝。评分标准：（3分）给出态度（1分），结合态度合理陈述理由（2分）。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。四、阅读8（12分）卖油翁欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一

25、葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。罔不：无不。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。（1）解释加点词陈康肃公善射擅长，喜欢 惟手熟尔只（2）下列朗读节奏划分不正确的一项是CA陈康肃公/善射 B汝/典郡/有何异政C乃取

26、/一葫芦置于地 D坐客/罔不叹服（3）翻译文中画线的句子。（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。这难道是你死去的父亲的心意吗？（4）卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？（5）结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？【分析】参考译文：卖油翁 康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（

27、奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。碎金鱼 陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈晓咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，

28、而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”。用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：康肃公陈尧咨善于射箭。善：擅长，喜欢。句意为：只不过是手法熟练罢了。惟：只。（2）本题考查句子停顿的划分。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。ABD正确；C有误，句意：于是拿出一个葫芦放在地上。停顿为：乃取一葫芦/置于地。故选：C（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回

29、到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：见，看见；但，只、只是；微，稍微；句子翻译为：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。句中重点词有：岂，难道，表示反问；志，志向、心意；句子翻译为：这难道是你死去的父亲的心意吗？（4）本题考查对文言文内容的理解和分析能力。解答此题时，需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。第一问：阅读甲文，根据卖油翁所说的话“无他，但手熟尔”，可知他“微颔”的原因是，觉得陈尧咨射技高超。第二问：阅读乙文，根据陈尧咨母亲的话语，“汝父教汝以忠孝辅国

30、家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”可以看出她之所以会“杖”陈尧咨，是因为陈尧咨只顾自己的玩乐，辜负了父亲对他的期盼。（5）本题考查人物形象的分析。根据两篇文章记述的事件及人物的表现，抓住关键语句“陈康肃公尧咨善射，当世无双”“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”可以看出陈尧咨最突出的特点是“善射”，其次是为人傲慢，只顾自己的玩乐而忽视了自己的本职工作。答案：（1）擅长，喜欢；只（2）C（3）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。这难道是你死去的父亲的心意吗？（4）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已；陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事

31、，辜负了父母对他忠君报国的期盼。（5）射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐【点评】完成文言文阅读要注意以下几点：1把握整体，观照局部。文本中的时、地、人、事、情、理等要弄清，文本的各个局部之间的关系要弄清，各个局部与整体的关系要弄清，整体的中心意思要弄清。2审读题干，明确指向。题干中的所有要求不能遗漏。题干常出现的词，“分析”“概括”“理解”及其先后顺序都要认真思考；选“是”还是选“非”要看清楚；是分析原因还是概括品质，切勿马虎。3重视注释，寻求“外援”。文后注释绝非可有可无，关于人物和事件背景的注释，往往关系到考生对选项正误的判断。9（12分）阅读阿长与山海经一文选段，按要求完成文后各题大概是过于念

32、念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）当阿长问山海经时，表现

33、了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？（2）品味下面句子中加点的词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情？ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（3）文段中画线句子所采用的表达方式是：议论；“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是：阿长为“我”买来了山海经的事；（4）文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（5）从选文可以看出，长妈妈是一个怎样的人？【分析】本文通过记叙我终于得到一本山海经的经过，表现了阿长对我的关爱之情及我对阿长由讨厌、憎恶到产生敬意和感激之情。【解答】（1）本题是对作者感情的考查。按

34、顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可。阿长问我，“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，是“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，何况阿长不识字，没文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此作者觉得与她多说无益。说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。（2）本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用结合语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。“霹雳”运用比喻和词语“震悚”

35、表现了“我”十分震惊的心理，“我”没有料到长妈妈会帮我买山海经，也表现了“我”得到绘图山海经的欣喜之态。（3）本题主要考查的是表达方式的辨析能力。 记叙文常见的五种表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。 议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。描写，描写是用生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体的描绘出来。“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”表达作者对长妈妈的评价，因此是议论。“这”代指阿长为“我”买来

36、了山海经的事。（4）本题是对文章内容的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情。“最初得到，最为心爱的宝书”我对书的珍视是因为这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由我原来讨厌的长妈妈给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。（5）本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓

37、住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。通过长妈妈虽然不认识字，但是她把别人都不放在心上的事当做重要的事情来做，关爱我可以看出长妈妈是一个真诚，善良，关心孩子，尽可能帮助孩子的好人。答案：（1）说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。（2）文中用了一个“霹雳”的比喻和词语“震悚”写出了“我”十分震惊的心理，“我”没有料到长妈妈会帮我买山海经，也表现了“我”得到绘图山海经的欣喜之态。（3）议论，指阿长为“我”买来了山海经的事；（4）这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”

38、非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。（5）长妈妈是一个真诚，善良，关心孩子，尽可能帮助孩子的好人。【点评】此题中的第（3）题主要考查的是表达方式的辨析能力。 记叙文常见的五种表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。 议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。描写，描写是用生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体的描绘出来。10（14分）阅读大雪封不住希望的心包利民有一年冬天，我和表弟徒步

39、去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地

40、上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。终于走到了那个黑点所处

41、的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！许多年

42、以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选自联谊报，有改动）（1）根据提示，填充方框。情节：突遇暴雪雪地迷路发现黑点看到水井发现村庄心理：满心恐慌焦急万分精神一振失望之极放下心来（2）结合语境，按要求品析语言。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们 唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）（3）结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（4）即使有再大的困难，只要心

43、中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。【分析】略【解答】（1）雪地迷路 看到水井 满心恐慌 精神一振（2）“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。（3）“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨）（4）开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈

44、论即可）【点评】略四、下面两题，任选一题作文。11（50分）根据要求作文。轻倚时光的路口，听风滑过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。剪一节青春片断，让它在你的笔下缓缓流淌吧！请以“成长的滋味”为题写一篇文章。要求：有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；字迹工整，不少于 600 字（写成诗歌不少于 20 行）。【分析】【审题立意】这是一道命题作文。题目中的“成长”可以理解为：长大；长成；向成熟的阶段发展。“滋味”原指味道，引申指人的感受。本文既要叙述成长过程中的经历（遭遇），又要深切经历（遭遇）给我带

45、来的深刻影响、启迪。本文适合写作记叙文、记叙散文或抒情散文。【选材构思】通过叙述自己在学习生活中的经历，谈谈成功需要勤奋的道理；通过叙述父母关爱我的事情的回忆，表明爱的无私、伟大的真挚感受等等。【技法指导】本文应以记叙为主，并在此基础上，恰当的使用抒情、议论等表达方式；在叙事过程中应做到详略得当。【解答】【范文】成长的滋味 成长，一片浸泡在牛奶上的柠檬，分不清是清还是纯。成长，又仿佛是一层朦胧的轻纱，能看到轻纱里的东西却怎么也看不清楚。 回忆婴儿时候躺在摇篮里，咬着奶嘴，沐浴着阳光，睁开矇眬的睡眼，熏陶着，露出甜美的笑容。看着妈妈不在我身边，连忙用幼稚的声音一个劲得叫“妈妈！妈妈！”。上幼儿园啦，每当妈妈送我上幼儿园，我总得“哇哇”哭上一阵，最后被老师拉进教室，我还是不服气，继续哭，直到老师叫我到外头罚站，才停止了哭声。幼儿班毕业时，感觉自己好伟大，好自豪，我终于长大了，能上学了。走出幼儿园我竟没有丝毫留恋。一年级，与陌生的同学、老师慢慢认识、了解，是件多么快乐的事。想当初，我认识第一个朋友的时候，高兴得恨不得买10根棒棒糖一口气吃完