1、议论文,议论文三要素,论点论据论证,作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。,证明论点正确的证据。,是什么？,为什么？,用论据证明论点的过程。,怎么做？,在困境中更要发愤求进,华罗庚,华罗庚,字词梳理,劫难 ji nn ：灾难；灾祸。 历经劫难。 劫数 ji sh :一种宗教用语，原指极漫长的时间。后亦指命中注定的厄运 。 借鉴 ji jin ：把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。,头衔 tu xin ：职务和级别的名号总称。 幌子 hung zi ：幌 ，帷幔。 比喻进行某种活动时所假借的名义。 炫耀 xun yo: 从各方面特意强调自己（略带夸大自己，看
2、轻别人的意思）。泛指夸耀。 警惕 jng t ：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。,好高骛远：不切实际，追求过高过远的目标。,锲而不舍：比喻学习、做事有毅力，有恒心，不半途而废。,勤能补拙：以勤奋来弥补笨拙。,班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。,实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。,文章结构分析,总-分-总结构,第一段（1-1）“我”的自学经历/学历第二段（2-14）三个“劫难”第三段（15-17）总结,“我”的经历（1-1）,从简单和不简单两个方面概说“我”的经历，引出下文三“
3、劫”。,三“劫”(2-14),第一“劫”（2-8） 第二“劫”（9-11） 第三“劫”（12-14）,第一“劫”(2-8),一 “早年碰到的困难”学历低、失学、 “不合格”以这些亲身的经历证明了“学习要自己努力，努力就可以很快上去”。对青年人提出“做个懒人可不行，要加强努力，在赶得上”的殷殷教导。,第二“劫”(9-11),二 抗日战争期间贫穷作者完成了高质量的科研论著，因此当上了美国的“洋教授”。这充分证明了“在艰苦环境里，由于坚持不懈，有了成果，人家还是不得不承认的”。,第三“劫”(12-14),三 “文革”时期诬陷、打击发愤钻研，理论研究和实践取得成果，被国外同行称赞。,总结（15-17）,作者首先设问，“那么，我们是不是还会有困难呢？”起到承上启下的作用。然后做出回答：任何时候都会遇到困难，但困难不会比以前遇到的更严酷。在成绩面前不能满足，做学问没有止境。作者提醒自己，要“不空不松，从严以终”。 最后做出总结，得到自学成才的四条经验：一要踏实，二要有计划，三要多想多练，四要知难而进，锲而不舍。,文章主旨,论点： 论据： 论证：,在困境中更要发愤求进,三个“劫难”,用三个“劫”证明在 困境中更要发愤求进,语言特色,语言平实，富有教益夹叙夹议，主旨鲜明,
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