（通用版）2020高考物理三轮冲刺高考热点排查练热点12力学实验（含解析）

1、热点12力学实验1(2019河北唐山市第一次模拟)利用图1甲所示实验装置“探究做功与物体动能变化的关系”，图甲中1、2是光电计时器的光电门，光电计时器可记录滑块上的遮光片P通过光电门的时间，实验时光电门1固定，光电门2位置可以改变(重力加速度大小为g)图1(1)为了计算滑块通过光电门的速度，先用游标卡尺测量遮光片的宽度如图乙，遮光片的宽度d_mm；(2)用天平测量出遮光片和滑块的总质量为M，钩码的质量为m，将滑块用轻绳与钩码连接，调节木板左端垫片的位置，轻推滑块，若滑块通过光电门1、2所用的时间相等，说明滑块匀速运动；(3)不挂钩码，滑块从光电门1左侧位置释放，记录遮光片通过光电门1、2的时间

2、t1、t2，用刻度尺测量两个光电门的距离L，滑块从光电门1运动到光电门2的过程，外力做功为_，动能变化量为_(用t1、t2、d、M、m、L和g表示)，并进行比较；(4)改变光电门2及滑块的释放位置，多次重复实验；(5)利用图象处理相应的实验数据，探究做功与物体动能变化的关系答案(1)4.30(3)mgLM解析(1)游标卡尺的读数为：d4mm60.05mm4.30mm；(3)挂钩码时，整体匀速下滑，不挂钩码时，滑块受到的外力大小等于钩码的重力，即大小为mg，则外力的功为：WmgL；通过光电门1的瞬时速度为：v1，通过光电门2的瞬时速度为：v2则动能变化量为：EkMvMvM.2(2019贵州部分重

3、点中学3月联考)如图2所示，某同学利用图示装置做“探究加速度与物体所受合力的关系”的实验在气垫导轨上安装了两个光电门1、2，滑块上固定一遮光条，滑块通过绕过两个滑轮的细绳与弹簧测力计相连，实验时改变钩码的质量，读出弹簧测力计的不同示数F，不计细绳与滑轮之间的摩擦力图2(1)根据实验原理图，本实验_(选填“需要”或“不需要”)将带滑轮的气垫导轨右端垫高，以平衡摩擦力；实验中_(选填“一定要”或“不必要”)保证钩码的质量远小于滑块和遮光条的总质量；实验中_(选填“一定要”或“不必要”)用天平测出所挂钩码的质量；滑块(含遮光条)的加速度_(选填“大于”“等于”或“小于”)钩码的加速度(2)某同学实验

4、时，未挂细绳和钩码，接通气源，推一下滑块使其从轨道右端向左运动，发现遮光条通过光电门2的时间大于通过光电门1的时间，该同学疏忽大意，未采取措施调节导轨，继续进行其他实验步骤(其他实验步骤没有失误)，则该同学作出的滑块(含遮光条)加速度a与弹簧测力计拉力F的图象可能是_(填图象下方的字母)(3)若该同学作出的aF图象中图线的斜率为k，则滑块(含遮光条)的质量为_答案(1)不需要不必要不必要大于(2)C(3)解析(1)此实验用气垫导轨，导轨水平时滑块与导轨之间可认为无摩擦力，所以不需要垫高气垫导轨的一端平衡摩擦力；滑块受到的拉力可以用弹簧测力计测出，故不需要满足钩码的质量远小于滑块和遮光条的总质量

5、，也不需要用天平测出所挂钩码的质量；因钩码挂在动滑轮上，则滑块的加速度是钩码加速度的2倍，即滑块(含遮光条)的加速度大于钩码的加速度(2)遮光条通过光电门2的时间大于通过光电门1的时间，说明滑块做减速运动，导轨的左端偏高，则加外力时，需到达一定的值才能使滑块加速运动，则作出的滑块(含遮光条)加速度a与弹簧测力计拉力F的图象可能是C.(3)根据a(FF0)，则k，解得M.3(2019四川宜宾市第二次诊断)某实验小组利用图3所示器材测量滑块与木板之间的动摩擦因数实验步骤：用弹簧测力计测量橡皮泥和滑块的总重力，记作G；将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上，通过水平细绳和固定在墙上的弹簧测力计相连，如图1甲所示在A端向右水平拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，将读数记作F；改变滑块上橡皮泥的质量，重复步骤.图3实验数据如下表所示：次数力123456G/N1.502.002.503.003.504.00F/N0.590.830.991.221.371.61(1)根据表中数据在图乙坐标纸上作出FG图线(2)由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数_(保留两位有效数字)(3)在A端向右水平拉动木板的速度大小对动摩擦因数的测量_(选填“会”或“不会”)产生影响答案(1)如图所示(2)0.390.41(3)不会4