4.2 100以内数的读、写ppt课件

1、,100以内数的读写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,4,1,你知道每种颜色的纽扣各有多少粒吗？,返回,情境导入,有四十粒， 有二十七粒， 有三十三粒。,这些数怎样读写呢？,返回,请你摆出40根小棒。,十位,个位,如何在计数器上表示？,写作：,4,0,读作：,四 十,怎样写出这个数呢？,怎样读出这个数呢？,返回,27,33,27和33又该怎么摆小棒呢？,返回,如何在计数器上表示？,个位,十位,十位,个位,探究新知,返回,这两个数该怎么读？怎么写？,写作：,2,7,读作：,二十七,写作：,3,3,读作：,三十三,返回,三种颜色的纽扣一共多少粒？,一百怎样读写

2、呢？,返回,十位,个位,如何在计数器上表示？,百位,该怎么读怎么写？,写作：,1,0,读作：,一百,0,读数和写数是从哪边开始的？,读数和写数，都从高位起。,返回,数学游戏,6,9,读数和写数，都从高位起。,课堂练习,返回,十位,个位,百位,十位,个位,百位,十位,个位,百位,写出计数器上的数并读出来。,写作：,5,读作：,五十,7,七十六,0,一百,0,6,1,0,返回,你能读出下边的数吗？,三十一,九十,三十五,六十七,返回,56,38,七十一,九十六,返回,4个十，9个一组成的数写作 ； 10个十组成的数读作 。,49,一百,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,1.读数和写数都从高位起。,2.相同的数字在不同的数位上表示的意义不相同。,15,课本： 第39页第6题。,课后作业,返回,16,