1、摆一摆,想一想,100以内数的认识,4,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,1,个位,十位,我是1,我在个位表示几?在十位呢?,返回,情境导入,2,个位,十位,1,返回,3,个位,十位,10,返回,4,你们能用2个 摆出不同的数吗?,返回,5,2,11,20,都放在个位上,十位个位各一个,都放在十位上,活动探究,返回,6,你们能用3个 摆出不同的数吗?,3,12,21,30,返回,7,你们发现了什么?,2个 可以摆3个数。,3个 可以摆4个数。,将 都摆在十位上的时候得到的数最大,都摆在个位上的时候得到的数最小。,返回,8,要求:1. 不遗漏,不重复,用4个 摆出不同的数。 2. 把摆的结
2、果按顺序说一说。,40,31,22,13,4,摆一摆,要想不重复、不遗漏地摆出所有的数,可以先把所有的 都放在一个数位上,然后一个一个地往另一个数位上移。,返回,9,观察下面这些数,你有什么发现?,返回,10,不用摆,你能说出用5个可以表示出哪些数吗?,摆一摆,验证一下你的想法。,思考:用9个可以表示出哪些数?6个呢? 7个?8个?,41,32,23,14,5,50,返回,11,总结:你有什么想告诉大家的?,返回,12,按照刚才的发现,10个 摆出几个数呢?,返回,13,问题:通过刚才的活动,你又有什么发现?,拓展延伸,返回,14,课外活动,返回,任选的数量,先说说能摆出哪些数,再验证。,15,