（浙江专版）2020版高考语文二轮复习古典诗歌鉴赏——群诗通练一雁意象（含解析）

1、群诗通练一雁意象一、阅读下面这首诗，然后回答问题。归雁唐钱起潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。注钱起：浙江人，一直在长安做官。潇湘：泛指湖南地区。相传湖南衡阳有回雁峰，北雁南飞至此而息，待来年春天再返回北方。二十五弦：屈原楚辞远游有诗句“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷”。传说舜帝死后葬在苍梧山，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成湘水女神，常常在江边鼓瑟以寄托自己的哀思，其声凄凉哀怨。1从题材上看，这首诗是。诗中“不胜”的意思是。答案咏物诗承受不住2诗人是通过哪些手法抒情的？请赏析。答：答案托物言志。诗人着力塑造了多情善感又通晓音乐的大雁形象，写大雁听到悲凄的乐声而乡愁满怀

2、、难以承受因而北归，以雁自喻，寄托了自己宦游他乡的羁旅思乡之情。用典抒情。诗歌借助“回雁峰”的典故，询问大雁北归的原因，引出“湘灵鼓瑟”的典故，营造凄清的意境，委婉含蓄地抒发了自己羁旅思乡愁苦难耐之情。联想想象。诗人由眼前的大雁联想到它们北归前的栖息地湖南湘江，再联想到湘灵鼓瑟的神话，再把曲子同大雁归来相联系，借助丰富的想象，抒发了自己宦游他乡的羁旅思乡之情。二、阅读下面这首诗，然后回答问题。早雁唐杜牧金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。注唐武宗会昌二年(842)八月，北方回鹘族南侵，引起边民纷纷逃亡。

3、诗人时任黄州(今湖北黄冈)刺史。仙掌：指长安建章宫内铜铸仙人舒掌托起承露盘。长门：汉宫殿名。菰米、莓苔：都是雁的食物。3首联写诗人想象的情景。“虏弦开”运用手法，用胡骑挽弓射猎征雁指其发动军事骚扰活动。答案鸿雁遭射四散双关4这首诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析。答：答案象征(托物言志)，以惊飞四散的早雁象征流离失所的人民。诗人借惊飞四散欲归不得的早雁表达了对饱受骚扰背井离乡有家不能归的边地人民的深切同情。诗人以汉言唐，借“孤影过”“数声来”“胡骑纷纷在”表达了对统治者不能安边安民无视百姓苦难的不满。表达对肆意南侵、惊散早雁、袭扰边民的胡骑的愤慨和厌憎。表达对逃亡

4、流离的边民早日得到安置、享受饱暖的期盼。三、阅读下面这首诗，然后回答问题。送征雁唐钱起秋空万里净，嘹唳独南征。风急翻霜冷，云开见月惊。塞长怯去翼，影灭有馀声。怅望遥天外，乡愁满目生。5该诗善于用精炼的词语描摹形象，抒发感情。其中“惊”字，既显风卷云开月现之景，又绘征雁之状，“”字凸显征雁路途的遥远与艰辛。答案形孤影单、见月惊心长6诗歌首联使用了哪些艺术手法？请结合诗歌进行赏析。答：答案动静结合。秋空浩荡，一片空明，这是写静；苍穹之上，孤雁南征，鸣声凄清，这是写动。点面结合。万里苍穹，这是面；独飞的征雁，这是点。首联描绘了一幅寥廓凄清的秋空雁过图，饱蕴着诗人孤独寂寥、凄怆忧伤的思乡之情。(答“融情于景”“视听结合”亦可)2