1、学案五正确使用标点符号2019年高考出人意料地考查了标点符号。这说明，命题者有意让轮空考点“重出江湖”。标点符号简称标点，是辅助文字记录的一套符号，包括七种点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号)和十种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、分隔号和专名号)。在汉语表达中，它对表情达意起着重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子的结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。正确使用标点符号，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功。考点一标号的考查判断标点符号使用是否正确，如果有误请改正。1为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人
2、营业演出活动管理暂行办法”。答案：引号改为书名号。2请以我和祖国为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在1 000字以内，严禁抄袭。答案：题目不能使用书名号，应改为引号。3由于作者重回延安(贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔于华北干革命，1956年回延安访问学习)，心情格外激动。答案：括号应紧跟在“作者”之后。4传说，每年“七夕”，(农历七月初七)成群的喜鹊飞上银河搭桥，这样牛郎和织女才能在鹊桥相会。答案：“七夕”后面的逗号应移到后括号之后。5有一次，在一个很冷的清晨，“芦柴棒”害了急性的重伤风而躺在床上了(其实这是不能叫做床的)。答案：括号里的内容应置于“床”与“上”之间。6金老师对
3、他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说学如逆水行舟，不进则退嘛。”答案：“嘛”应从单引号中拿出来。7上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。答案：“三个代表”应加引号。8杨绛的记钱钟书与围城，给我们详尽地介绍了围城这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？答案：第一个“围城”应加单书名号，问号应改用句号。9如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。答案：“这样的”后加破折号，去掉逗号。标号包括破折号、括号、省略
4、号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。需要注意的是，问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。标号的使用方法1引号(1)表示引用。例如：他告诉我：“小王出去了。”(2)表示特定称谓。例如：“六一”。(3)表示着重指出或强调的内容。例如：母亲是个“平凡”的人。(4)表示讽刺和反语。例如：好个“友邦人士”。注意：(1)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想
5、象力推动着进步，并且是知识进化的源泉。”(2)引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号，无论直引、夹引都放在引号之内。例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他听见一声叫喊“救人啊！”就冲了出去。(3)引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：A丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说a：“先喂饱你！”B“哎呀，真是美极了！”皇帝说b，“我十分满意！”C“怕什么！海的美就在这里！”我说道c。说明：例A是说话人在前，说话在后的情形，
6、例B是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例C是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的a、b、c处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：A适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。B现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。C唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。由A、B、C我们可以看出，跟引号在一起的句号或逗号，都要放到引号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某
7、人原文，句号或逗号等打在引号之前。2.括号表示文中注释的一部分，一般不需要读出来。例如：拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人鉴赏。注意：括号有句内括号和句外括号两种。注释句中某一部分的叫句内括号，注释整个句子的叫句外括号。(1)句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但叹号和问号除外。例如：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学研究的一个重大贡献。1861年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，(这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。)这句话中括号里的内容是对“垂帘听政”做的注释，属句内
8、括号，因此括号前的逗号应删去，括号里的句号应放到括号外。(2)句外括号是注解整个句子的，所以括号放在句末标点之后。如果句外括号内是句子，那么后括号前应保留句末点号，后括号外不能再加句末点号；如果句外括号内不是句子，那么后括号前则不用标点。例如：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操龟虽寿)3破折号(1)表示解释说明。例如：中国古代四大发明造纸、火药、指南针、造纸术，对世界历史发展有很大作用。(2)表示意思递进。例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，那简直是一定的。(3)表示意思
9、的转折。例如：他不喜欢乘马车游公园除非为了炫耀自己的新衣服。(4)表示声音的延长。例如：“呜”火车开动了。(5)表示提示和总结全文。例如：大会提出的口号是团结、友谊、进步。4省略号(1)表示引文中的省略部分。例如：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静”(2)表示列举的省略。例如：花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花夏秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！(3)表示说话时断断续续。例如：“我对不起大家，我没有完成任务。”(4)表示话未说完或语意未尽。例如：杨白劳：穆先生注意：使用省略号，不可与“等等”“之类”这些本身带有省略意思的词混用。先看下面的三个句子：(甲)这家商店出售饰品，有戒指、项链(乙)这家商店出
10、售的饰品有戒指、项链等等。(丙)这家商店出售戒指、项链之类的饰品。从例子可以看出，“省略号”“等等”“之类”它们都表示同类事物的省略，使用中只能选用一种，不可同出一处。5着重号标出需要读者注意的重要词语。例如：高度的愉悦性是审美的、基本的、主要的特征。6间隔号用于某些非汉语人名内部或书目中。(1)间隔号还可以用来表示书名与篇(章、卷)名之间的分界。例如：论语里仁孟子梁惠王三国志蜀志诸葛亮传孟子告子上(2)间隔号表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。例如：海伦凯勒马克吐温爱新觉罗努尔哈赤7书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：最后一课注意：(1)书名号里面还有书名号时，里面的
11、书名号要用单书名号。例如：读最后一课有感这篇文章写得很好。(2)用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。例如：正确的书写：大众电影杂志错误的书写：大众电影杂志(3)书名与该书中的篇名连用时，先写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。荀子劝学史记项羽本纪8连接号表示把意义密切相关的词语连成一个整体。它是一个小短横，高低居中。它一般用来连接起止时间、相关数字、两个地名等。9专名号表示文中人名、地名、朝代名、团体名等。它是一条横线，标在专有名称下面，目的在于使之与一般词语区别开来。它只用在古籍或某些文中著作里面。1下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣
12、赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。C小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D旧约创世纪中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。解析：A项两个分号应改为逗号。B项省略号和“等等”，二者取其一。C项问号改为逗号，“你”后的句号改为问号。倒装问句，问号在句末。答案：D2下列句子标点符号使用正确的是()A人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下
13、来。”B茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。C参加编选工作的同志有：孙、刘、李、赵、朱等五人。D站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。解析：本题是综合考查标点符号的用法。B项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。C项中的冒号去掉。D项中的冒号去掉，引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分。答案：A3破折号用法与其他三句不同的一句是()A人们应该赞扬你的母亲伟大的中国！B只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳3
14、0个人吃粥。C水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西是一盒用精致盒纸装着的饼干。D这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽一点光，一点热。解析：ACD都是对事物的具体解释，而B则是一种意义上的解释，或者说是一种意义上的转移，叫转折也可。答案：B4下列引号的作用与另外三项不同的是()A张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫！B别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。C我看，这样的“聪明人”还是少一点好。D在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。解析：BCD都是反语，A是强调。答案：A5标点使用正确的一句是()A去年一年，日本广岛县为了笼络各
15、官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。B一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。C我托他买青年自学丛书环境保护和人体卫生，他满口答应了。D洪武二年，朱元璋开始读孟子，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”解析：本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。答案：D6下列句子中标点符号使用正确的一项是()A杨镰
16、认为丝绸之路的起止点应该是南阳，理由是“在中原的地名中，有另外一个宛与之对应。”而南阳的别称就是“宛”。B诸子乃出自当时的“士”：不是拳勇之士，而是谋略之士，即知识型的谋士。C她对宝玉的爱情也浸透着这种追求的痛苦，不断的猜疑、担心、试探、怄气简直搅碎了她那颗本来就脆弱的心。D这一带在古代就是一个“少草木，多风沙”的地方。(汉书匈奴传)解析：A将句号移到后引号的后面。B冒号应是破折号。D“少草木，多风沙”(汉书匈奴志)答案：C7下列各句中标点符号使用正确的一项是()A有人发出设立中国手书日的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件、即时通讯工具，用手书方式写一封家信，记一篇日记，抄写几
17、首古诗词等，颇有几丝浪漫主义色彩。B现代著名语言文字学家陆宗达告诉我们：“氏族社会中，处置战败敌人的男女有所不同：男子被杀死，妇女则作为妻子被收养入族，其实也就是奴隶”(训诂简论)。C药殇值得称道之处就在于，让人在阅读时，不自觉地感受在黑暗中寻找并渴求光明的心境生命与金钱的抗争，尊严与权势的较量，法律与暗箱的对峙，智慧与阴谋的相持。D西方世界以“自由”“平等”“民主”为核心内容的发展理念与模式在全球范围内长期占据主导地位，如以赛亚伯林所说，西方世界“声称得救的道路只此一条。”解析：A项中书名号应改为引号；B项括号是句外括号，其后的句号应放在引号内；D项由于引语作句中成分，故句号应放在引号外面。
18、答案：C8下列句子中的标点符号，使用正确的一项是()A第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。B打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”D科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的它作用于心灵。解析：A句“等”与“”重复，删去
19、其一即可；B句考查分号用法，全句分三层说打陀螺要讲求技巧，用力小、用力大、用力匀称，三层之间应用分号；C句考查问号用法，句中两个问号均应改为逗号，因其都不是疑问语气。答案：D9下列标点符号使用正确的一项是()A三字经弟子规神童诗都是我国古代重要的启蒙读物，在道德劝诫、历史文化知识普及、传统语文教育等方面发挥着重要作用。B尽管存在不同的声音，但从“嫦娥”探月到破解人类基因，美国从不吝惜对中国的重大科技进步的关注，一顶中国人自己都觉得还没资格戴的帽子“科技超级”大国被他们反复递过来。C这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游
20、等资源。D银龄通手机充分利用电信CDMA绿色健康网络超低辐射的特点，大字体、大音量，是老人晨练、散步的好伙伴，更是沟通亲情的好帮手。解析：本题考查考生正确使用标点符号的能力。B项，第二个后引号应在“大国”后。C项，第一个顿号应改为逗号。D项，第一个顿号应改为逗号。答案：A考点二点号的考查一、逗号。下面句子中标点的用法是否正确？错误之处请指出来。(我校)有自己的教学楼，图书馆，教学设备及老师队伍。中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”目前大学生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部地
21、区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。逗号用法总结及应注意的地方：_答案：此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“老师队伍”都是“有”的宾语，也无层次上的大小，所以，它们之间用顿号即可。完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。“工作人员”后不用逗号，用句号。二、分号。下面句子中标点的用法是否正确？错误之处请指出来。“画人画鬼”是指聊斋志异的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。分号用法总结及应注意的地方：_答案：分号改为逗号。句子中在没有出现逗号的
22、情况下，一般不使用分号。分号改为冒号，这里有总结上文的用意，所以用冒号。三、冒号。下面句子中标点的用法是否正确？错误之处请指出来。天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”在班委会上，班主任王老师宣布：“今后每个同学自学课必须做到三条：一是不能随便走动，二是不能交头接耳，三是不能看与学习无关的书。”“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”冒号用法总结及应注意的地方：_答案：冒号主要起提示作用，提示内容完了要用
23、句号。因此，例句中“纱巾”后面应该用句号。转述的文字不能用冒号，例句中的冒号应改为逗号，引号应去掉。同一句子中不能用两个冒号，例句中的后一个冒号应改为逗号。“某某说”“某某想”放在所说话的中间，不能用冒号，要用逗号。因此，例句中的冒号应改为逗号。如果“某某说”的前后是不同的话题，“某某说”后面要用句号。四、句号。下面句子中标点的用法是否正确？错误之处请指出来。“画人画鬼高人一等，刺人刺事入骨三分”。这是郭沫若为蒲松龄纪念馆斋堂写的对联。老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”句号用法总结及应注意的地方：_答案：句中间
24、的句号应该改为逗号。误用叹号，应改为逗号，“并不可怕”后面宜用句号。五、问号。下面句子中标点的用法是否正确？错误之处请指出来。网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？问号用法总结及应注意的地方：_答案：选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末尾用问号，第一问句用逗号，不用问号。因此，应把句中的前一个问号改成逗号。句子含有疑问句，但是从整个句子来看是陈述句，所以句末只能用句号。六、
25、感叹号。下面句子中标点的用法是否正确？错误之处请指出来。“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。鼓动吧！风。咆哮吧！雷。闪耀吧！电。啊！这个地方多么奇妙啊。感叹号用法总结及应注意的地方：_答案：两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后面用叹号，因此，例句中的第一个叹号应改成逗号。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！句中前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。例句中的叹号应改为逗号，句号改为叹号。七、顿号。下面句子中标点的用法是否正确？错误之处请指出来。小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算
26、制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。小红的课桌上堆满复习参考用书，物理精编啊、数学同步啊、政治大课堂啊、英语天天读啊顿号用法总结及应注意的地方：_答案：概数之间不用顿号，例句中的“三、四里”是概数，中间不能用顿号。并列的词语之间停顿较大的，在句中一般不用顿号而用逗号。例句中的“年结算制度”后的顿号应改为逗号。词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词，并列成分之间用逗号，不用顿号。例句中的所有顿号都应改为逗号。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。(一
27、句话只能使用一个句末标点)句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。应注意标点符号的书写位置：“七点”不能居行首；“三标”前后有讲究：连接、间隔写中间，着重用在字下头；破折、省略均连写，一行两格处中游。1下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A为庆祝澳门回归祖国二十周年，澳门你好大型文艺晚会于12月2日至4日一连三晚在澳门演出，场场座无虚席。B面对赤壁古战场，苏轼感慨万千，唱出“大江东去”；依据历史记载，杜牧借古讽今，吟成阿房宫赋。C鸿门宴节选自司马迁的史记项羽本纪，我们读完了这篇课文，却不知到何处才能找到史记
28、？学校图书馆的书太少了。D李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象。解析：A.“澳门你好”应该用引号；C.问号应改用句号；D.去掉引文的句号，引号后可用逗号。答案：B2下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A他操着浓重的关中口音笑笑说：“得！咱来他个两个和尚抬水吃咋样？”我也笑着同意了。B“我们一切工作是从本本出发呢？还是从实际出发呢？在这个问题上认识清楚了么？老王同志。”王玉山惭愧地摇了摇头。C“新婚宴尔”的“宴尔”是什么意思呢？新编成语词典的解释是“也作燕尔，快乐愉悦”。D绘画者不仅可以完成风景画、人物像、动画等等，还能画出梵
29、高的向日葵、达芬奇的蒙娜丽莎等世界名画。解析：A单引号移到“吃”后；B将第一、第三个问号改为逗号，第一个句号改为问号；D去掉省略号或“等等，”。答案：C题点探究突破探究题点，点拨提高怎样辨析句中点号和句末点号？探究下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A云南世界园艺博览会会徽设计以自然花瓣的构型，即三角形、四边形、五边形、六边形叠加，组合成一个富有东方神韵的“百花吉印”。B“人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的”。(载寄小读者通讯八)冰心努力涵养小读者心中的春气，这种春气更多地表现在一种博爱的情怀和恬淡的心境上。C它从哪儿来呀？那歌声。在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快就复生？它活
30、泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。D他的眼睛顺着大汉看去，发现旁边站着位年轻的白衣公子，看上去十四、五岁的模样，肤色白皙。解析：本题主要考查考生正确使用句中点号的能力。B项，应将第一个句号放在后引号内。引文属于完整独立引用，所以引文中的句末点号不能放在引号外。C项，应将“它从哪儿来呀”后的问号改为逗号，将“那歌声”后的句号改为问号。“它从哪儿来呀，那歌声？”这是一个倒装句，表疑问语气，所以倒装句中的问号应放在句末。D项，应去掉“十四、五岁”之间的顿号。“十四五岁”是约数，中间不能用顿号。答案：A句末点号的使用技巧1引文末尾的点号要根据情况作不同处理。当引文是完整独立引用时，引文末尾的
31、点号要放在引号里。如果把引文当做自己表述的一部分，那么引文末尾不应用点号(问号、叹号除外)。2有的句子虽然有疑问词，但是全句不是疑问句，句末就不能用问号，而只能用句号。还有的句子包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，所以句末也不用问号。例如“我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色”一句中，“你喜欢不喜欢这种颜色”充当全句的宾语，整个句子是陈述句，所以句末要用句号，而不能用问号。3选择问句末尾要用问号，中间各选择项后面要不要用点号，用什么点号，要根据具体情形来定。如果选择问句本身不长，选择项之间几乎没有停顿，那么句中选择项之间就不用点号。例如“你是去食堂吃还是自己做饭？”。如果选择问句比较长，选择项之
32、间需要停顿，那么选择项之间一般用逗号，只在句尾用问号。4叹号常用来表达强烈的感情。例如：“这是一个多么伟大的祖国啊！”如果是倒装的感叹句，那么叹号应放在句末。例如：“多么伟大啊，我们的祖国！”1下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A美国“科学与娱乐交流”计划负责人詹妮弗奥莱特表示，科学家“可以参与科幻电影早期制作过程，以帮助电影制作人员在银幕上更全面地实现他们的想法。”B如果连续玩两个小时智力游戏，几乎可以抵消喝一瓶550毫升装啤酒所摄入的热量。(182卡路里)C女航天员的选拔标准与男航天员相似：有坚定的意志，良好的相容性，献身精神，空军飞行员，飞行成绩优良，无等级事故，最近3年体检
33、均为甲类。D大型强子对撞机是世界上最大、能量最高的粒子加速器，位于日内瓦附近。参与这一项目的研究人员表示，在短短3个月的实验过程中，他们已经探测到处于我们当前对物理学的了解标准模型核心的所有粒子。解析：A项，引号内的句号应移至后引号外。B项，括号内的内容是对“热量”的注释，故应放在句号之前。C项，“有坚定的意志”和“良好的相容性”后的逗号都应改为顿号。答案：D2下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A集市上，到处摆着水果摊，甜瓜呀、雪梨呀、苹果呀，应有尽有；大商场里，各种物品琳琅满目：我们真是赶上了好时代啊！B一个人惊慌失措地跑进来向舰队司令报告：“不不好了！船进水了，我们怎么堵也堵不住。”
34、C中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。D“知屋漏者在宇下，知政失者在草野(王充论衡)”，习总书记引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。解析：本题主要考查考生正确使用标号的能力。A项，在名词后加了语气词“呀”就不是词语之间的并列了，而是句子间的并列，所以句中的两个顿号都应改为逗号。B项，表示话语或声音的断断续续，要用省略号，不能用破折号。D项，应把“(王充论衡)”移到后引号外面，逗号前面。答案：C3下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A伊朗首席核谈判代表2018年11月23日在与到访的伊拉克总理阿巴
35、迪会谈时表示：“下一轮伊核会谈的成果取决于西方国家对伊朗的国家能力以及地区和国际实力的正确评估”。B海外华裔认为中国崛起是件好事，但他们也有一点担忧；希望中国政府要为民、务实，不要为名、务虚。C河南省政府近日下发了河南省突发地质灾害应急预案(简称预案)，规定河南省地质灾害气象预警预报分五个级别。D读了拜伦的诗，我就一直想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发到底是黑的？还是金黄的？解析：A项，句末句号应移至后引号前。B项，应将句中的分号改为逗号。D项，应将第一个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。答案：C4下列句子中，标点符号使用正确的一组是()A电视已成为“养生热”兴起的主要推手。据不完全统计，
36、目前中国有近百个与养生有关的节目，如某电视台的“健康最重要”等节目，一直位于收视率排行前列。B针对网友关心的“志愿办捐赠自行车的资金来源及流向”的问题，调查结果称，志愿办成立以来，在陕西、甘肃、四川开展资助、慰问活动40次，向老龄群体捐赠款物价值6 592 700元。C“谢晋尽管曾经承受过许多现实的痛苦，但热爱生活，”有网友说：“他在电影中不断传达浪漫和积极的气息，励志而进取。”D吊顶采用轻钢龙骨、双层错缝石膏板，而且面层石膏板拐角套割工艺最大限度防止开裂变形等，不一而足。解析：A项，“健康最重要”应用书名号。C项，“有网友说”后的冒号应改为逗号。D项，省略号和“等”表意重复，可删去省略号。答
37、案：B5下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A面对这位多年来为了训练一直“关”在基地里，说起话来直率真诚的军人，我在提问和倾听的同时，还在心里思量，如何把眼前这个人和亿万人喜爱的偶像聚合起来？B生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。C相关人士分析，降息以及首套房贷款利率优惠增多，的确会对部分购房者心理产生影响；使他们的购房“热情”有所上升，但这并不是决定市场的主要力量。D女人们心中充满了美丽的幻想，她们中有人甚至在谈论安息日的菜谱豆子、面包、肉、洋芋、鸡蛋以及各种各样的作料。解析：A项，应将问号改为句号。B项，破折号和“即”表意重复，二者应删去其一。C
38、项，句中的分号应改为逗号。答案：D6下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A半个世纪以来，世界上已有50余名女航天员翱翔太空。中国首飞女航天员刘洋，经历了怎样的选拔与考验？才踏上了这段注定载入史册的征途？B在报名现场，赵刚凭借一首西部放歌引来现场观众和其他选手的喝彩和掌声，连一向惜字如金的评委都不停地说，“唱得很好，唱得很好”。C昨天上午，一位六十七、八岁的老人乘车从长沙到岳阳，途中突然心脏病发作，生命危在旦夕。车上民警紧急施救，使老人转危为安。D2018年，一部文艺电影“桃姐”掀起了影响一时的话题，而影片中饰演女主角桃姐的叶德娴也借此重返观众视野。解析：A项，“经历了怎样的选拔与考验”后的
39、问号应改为逗号。C项，应将顿号删去。“六十七八岁”是约数，中间不能用顿号。D项，“桃姐”是电影名称，应用书名号。答案：B知识附录一、标点符号的误用1陈述句中误用问号错例为什么这篇文章分三段？那篇文章分四段？为什么先写这个人物？后写那个人物？这些，都是由文章的内容来决定的。解析：有些句子虽然有疑问词或者含表示疑问的形式，但并不要求回答问题，整个句子只是陈述一种情况，表达的是陈述语气，句末应该用句号，而不能用问号。例句中部分话是疑问句形式，还用了疑问代词“为什么”，但是，全句不存在疑问语气，不需要回答，是陈述语气。四个问号均应改为逗号。2倒装句中误将问号前置错例“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“
40、咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”解析：倒装句虽然有成分的倒装，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。“到底去不去呀？我的小祖宗！”是一个主谓倒装句，问号应放在句末。应改为：“到底去不去呀，我的小祖宗？”3分句之间误用逗号错例直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆，一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的，他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。解析：分号主要用于分清层次，并列复句中，各并列分句之间用分号。这句话以四个并列的层次叙述祥林嫂的情况，各层次间都应用分号
41、，所以“婆婆”“没了丈夫的”后的逗号应改为分号。4并列短语不同层次的词语之间都用顿号错例上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。解析：如果并列短语中还有并列词语，小的并列词语用顿号，大的并列词语要用逗号。例句中“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并列短语，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”后面均应改用逗号。5连词前面误用顿号错例观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或请她签上一个名。解析：并列词语之间有了连词“或”“和”“及”“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改
42、用逗号。6概数误用顿号错例那孩子看上去十三、四岁，一副瘦骨伶仃的样子。解析：根据关于出版物上数字用法的试行规定，邻近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。如果数字表示的是确数，则需要加顿号。例如：今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。7集合词语误用顿号错例这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。解析：“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开。“中、小学生”“大、中专院校”“指、战员”“司、乘人员”等，这些词语中的顿号都是不该用的。8并列词语作谓语、补语时没用逗号错例
43、这些房间宽敞、明亮、干净。解析：并列结构在句中充当成分的不同，决定了它们之间是否要用顿号：如果并列结构在句中充当主语、宾语、定语、状语，并列结构之间通常用顿号；如果并列结构在句中充当谓语、补语，并列结构之间通常用逗号。显然，例句中两个顿号均应改为逗号。9句中没有逗号径直用分号错例打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。解析：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。10句中已用句号再用分号错例一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻
44、苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。解析：句号是句末点号，分号是句中点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。应将句号改为逗号，或者将分号改为句号。11冒号后面提示范围不清错例毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。解析：冒号主要起提示作用。使用冒号要注意它的提示范围(冒号一般管到句子末尾)。从表面上看，上一句冒号后面的内容全是提示的范围；其实不然，这里提示的只是两句诗。可将第二个逗号改为引号内句号。12同一句话中用两个冒号错例晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”解析：“宣布”
45、后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会眉目不清。两个冒号应保留一个，另一个改为逗号。本句宜将后一个冒号改为逗号。13忽略了冒号的总括作用错例桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。解析：冒号有提示下文的作用，也有总括上文的作用。一个复句，先从几个方面分说，后加以总括，应在总括句的前面用冒号。句子中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面分句内容的总括，因此，它前面的逗号误用，应改为冒号。14“某某说”后标点不明错例“学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”解析：“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。例句中“张老师说”是插入语，冒号应改为逗号。15引语中句末点号误置错例自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。解析：引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引
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