1、永州市江华县小学六年级学业水平考试语文试卷（时间：90分 满分：120分）一、基础积累（共50分）1.我会读拼音，写汉字。（4分） bin kng y dng 快马加（ ） 一声不（ ） 优（ ）自在 革故（ ）新 2.我会按要求写一写，连一连。（16分）（1）选字填空。【峻 俊 竣】 （ ）工 险（ ） （ ）俏（2）选词填空。【庞然 恍然 井然】 （ ）大物 （ ）有序 （ ）大悟（3）补写成语。冤有头，债有主 一传十， 过五关， 成事不足，败事有余 十年树木， 养兵千日， （4）连一连。桃花源 非常狡猾的人老狐狸 最痛恨的人眼中钉 避乱隐居之地炭 出口成章吝 水落石出泵 头重脚轻 看字猜
2、成语 三字俗语3.我会选择正确的答案序号填在（ ）内。（8分） （1）下面句子中带点的字注释不正确的一项是（ ）A.孔子东游，见两小儿辩斗（辩论，争论），问其故。B.山下兰芽短浸（泡在水中）溪，松间沙路净无泥。C.弈秋，通国（通往中国）之善弈者也。 （2）下列句子表达完全正确的一组是（ ）A.风热烈地刮着，白杨树发出哗哗的响声。B.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。C.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，因为过得分外吵闹。（3）对下列句子中标点符号的作用，分析正确的一项是（ ）A.整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（引号，表示原文的引用）B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下（
3、省略号，表示列举的省略）C.贝多芬把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。（破折号，表示意思的转折）（4）下面场地张贴的对联，你认为不得体的一项是（ ）A.菜美饭香敬顾客 山珍海味迎嘉宾 （书店门口）B.妙手回春治百病 济世普传医万家 （医院门口）C.冬去山明水秀 春来鸟语花香 （公园门口） 4.我会填写诗句。（6分） （1） ，夜静春山空。 （2）我劝天公重抖擞， 。 （3）白日放歌须纵酒， 。5.我会按要求写句子。（8分） （1）人们成群结队地去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句） （2）顶碗少年的那种不怕挫折，敢于拼搏的精神难道不值得我们学习吗？（改为陈述句） （3）根据多义词的不同意思造句。
4、A.指身体瘦弱，不强壮。 单薄 B.指穿的衣服少而薄。 （4）根据例句特点仿写语意连贯的句子。读水浒传，我知道了扶危济困的鲁智深；读鲁滨孙漂流记，我知道了不畏艰险的鲁滨孙；读红楼梦，我知道了尖酸刻薄的王熙凤； 6.我能完成口语交际、综合实践学习任务。（8分）临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友，向母校告别。请根据情境和要求答题。（1）请写两个表达友情的四字词语和一句古诗。（4分）四字词语： 诗句： （2）请为你的老师或好友写一则临别赠言。（2分） （3）请你就如何把母校办得更好，提出一些合理化建议。（2分）A.希望学校成立各种兴趣小组，积极开展丰富多彩
5、的课外活动。B. C. 二、阅读理解（共20分） 我能阅读下面的短文，完成文后的练习。不用搀扶（节选）10月23日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三位世界杰出合在一起是怎样的一种景观。当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的形象吗？从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的
6、那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。起来跌坐在椅子上；再起来又没有成功；又试了一次又失败了；帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。这位音乐家的动人之处，杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。1.用“”标出文中带点字的正确读音。（2分）外行（xng hng） 济(j j)济万人2.写出下列词语的反义词。（2分）自信（
7、 ） 安静（ ）3.根据意思从文中找出相应的四字词语填在（ ）内。（2分）A.知道得很少。（ ） B.事物非常完美，没有能跟它相比的。（ ）4.按查字典的要求填空。（3分）“济济万人”的“济”用音序查字法应查音序 ，用部首查字法应查部首 。“济济万人”的意思是 5.用“”标出文中两处采用比喻或夸张修辞手法的句子。（4分）6.简要地概括本文的主要内容。（3分） 7.摘抄一句让你印象深刻，令人感动的句子。再写出自己的阅读感悟。（4分） 摘抄的句子： 阅读感悟： 三、拓展提升（共20分）1.我会按照提示写一写。（3分）（1）看姓名写成语 孟浩然（浩然正气） 黄若愚（大智若愚） 王鹏程（ ） 李一帆（
8、 ）（2）下面成语出自一些古诗词，请根据成语写诗句。 春风得意 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 春色满园 2.我会根据下面的语境，按要求写相关内容。（6分）六月的天，像 （填写歇后语）。刚才天气晴朗，可这会儿就 ， （填写两个成语）。大雨过后，校园两旁的水沟积满了落叶和淤泥。六（1）班全体同学积极参加清扫活动。俗话说得好，“ ”（填写俗语）。经过大家的共同努力，终于把淤泥全部清理干净。3.我会阅读下面片断，完成文后练习。（11分） “成功”与“失败” 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是“成”和“功”两字组成的。成是功的积累，叫做“功到自然
9、成”。晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，因为洗笔池水成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，“啪”的一声砸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。 （1）给带点的字注音。（2分） 造诣（ ） 跋（ ）山涉水（2）找出文中一对意思相近的四字成语写在（ ）内。（2分）
10、（ ）（ ）（3）短文列举了四个事例说明“功到自然成”。请用小标题的形式补充完整。（4分）A.王羲之练字 B. C.李时珍写本草纲目 D. （4）本文是“总分总”的构段方式，请在文章结尾处的“ ”上补写一段总结语。注意前后照应哟！（3分） 四、习作表达（30分）题目： 在人间要求：先在横线上填上适当的词语（如：温暖、幸福、欢乐），把题目补充完整。通过具体事例写出真情实感。文中不要出现真实的人名、校名。 参考答案一、1.鞭 吭 雅 鼎2.（1）竣 峻 俊 （2）庞然 井然 恍然 （3）十传百 斩六将 百年树人 用兵一时 （4）炭头重脚轻 吝出口成章 泵水落石出 桃花源避乱隐居之地 老狐狸非常狡猾
11、的人 眼中钉最痛恨的人3.（1）C （2）B （3）B （4）A 4.（1）人闲桂花落 （2）不拘一格降人才 （3）青春作伴好还乡5.（1）人们迎接孩子。 （2）顶碗少年的那种不怕挫折，敢于拼搏的精神值得我们学习。 （3）A.他单薄的身体受不了酷刑。 B.他今天穿得很单薄。 （4）读三国演义，我知道了智谋过人的诸葛亮。6.（1）生死之交 志同道合 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）老师：十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 （3）B.希望学校成立科学实验室，实践书本上学到的知识。 C.希望学校图书馆对学生开放，丰富学生的文化生活。二、1.hng j2.自卑 吵闹3.A 知之甚少 B 无与伦比4.J 氵 形容人多。5.从他出现的那一刻起离开过他。 全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。6.小提琴家帕尔曼结束一首曲后，艰难的站起过程赢得了观众的热烈掌声。7.人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。 说明人们为他的顽强，坚韧的精神所感动，产生了共鸣。四、1.（1）鹏程万里 一帆风顺 （2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。2.孙猴子的脸说变就变 电闪雷鸣 倾盆大雨 众人拾柴火焰高3.（1）y b （2）笔耕不息笔耕不辍 （3）B.水滴石穿 D .司马迁著史记（4）“成”和“功”有着密切的关系，成是功的积累，功是成的基础。
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