4.3 连乘问题ppt课件

1、3 连乘问题,1寻找有用的数学信息，分析数量关系，列出算式并最终寻找解决问题的方法 。,2学会用连乘解决问题，感受解决问题策略的多样性。,3感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。,怎样解答呢？,下面的问题你能解答吗？,我每天读12页, 20天能读多少页？,知道了什么？ 问题是什么？,1220240（页）,知道了每天读12页，问题是20天能读多少页。,我们刚才是怎样解决问题的？,情景导入,（1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元）,451252700（元）,可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。,你会列综合算式吗？,还有其他方法吗

2、？,分析与解答,探索新知,（1）5箱共有多少个保温壶？ 12560（个） （2）一共卖了多少钱？ 45602700（元）,125452700（元）,你会列综合算式吗？,也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。,探索新知,知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以求出卖的总钱数。,两种方法都可以得到卖了2700元。,这道题为什么用乘法计算？,因为都是在求几个几是多少。,回顾与反思,探索新知,那3个方阵一共有多少人?,探索新知,这 个方阵一共有多少人?,每行10人,8行,108=80（人）,探索新知,每个方阵有8行，每行10人,每个方阵有8行，每行10人,想一想,3个方阵,3个方阵

3、一共多少人?,探索新知,我坚持锻炼身体，每天跑两圈。,跑道每圈400米，她一个星期（7天）跑多少米？,400 2 7 = 5 600 (米),答: 她一个星期(7 天)跑 5 600 米。,1.,学以致用,2.,可同时接待多少位客人?,圆桌：3 7 = 21 (位),答: 可同时接待 45 位客人。,有圆桌 7 张， 方桌 6 张。,方桌：4 6 = 24 (位),一共：21 + 24 = 45 (位),学以致用,3.,每次运到车上多少瓶?,24 6 2 = 288 (瓶),答: 每次运到车上 288 瓶。,学以致用,超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？,阅读与理解,知

4、道了每箱有12个，还知道卖出5箱，每个45元。,问题是“一共卖了多少钱”。,学以致用,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?,方法一： （1）每间教室装多少块玻璃？ 8648（块） （2）一共安装了多少块玻璃？ 4816768（块）,8616768（块）,方法二： （1）16间教室共有多少扇窗子？ 61696（扇） （2）一共安装了多少块玻璃？ 896768（块）,8（616）768（块）,答：一共要安装768块玻璃。,学以致用,1. 练一练。,跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米?,方法一： 4

5、00275600（米）,方法二： 400（27）5600（米）,答：她一个星期跑5600米。,学以致用,2. 说一说。,一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?,要解决这个问题，你 想先解决什么问题？,学以致用,2、,8235560（个）,答：一共结560个西瓜。,学以致用,4、,12243864（瓶）,答：一共有864瓶矿泉水。,学以致用,2532150（米）,答：他已经游了150米。,学以致用,通过这节课的学习，你学到了什么？,1、学会了用连乘解决问题，感受到解决问题策略的多样性。 2、感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。,课堂小结,