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    2020部编版小学语文四年级下册习作:我的自画像(第2课时)课件

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    2020部编版小学语文四年级下册习作:我的自画像(第2课时)课件

    1、人教部编版四年级(下册),习作:我的自画像,第2课时,1.抓住自己的特点,写写自己,要说真话。(重点) 2.轻松作文,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。,学习目标,一天,杜小虎对着镜子给自己画像。画好了,又写了篇习作,题目是我的“自画像”。,你看我,瘦瘦的,笑眯眯的, 可爱不可爱?妈妈老嫌我长得瘦,我对妈妈说:“别看我小虎长得瘦,胳膊腿上都是肌肉,结实着哪!” 我呀,今年9岁,体重20千克,身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼,喜欢打乒乓球,还喜欢读书,我书架上已经有60多本课外书了。,杜小虎写的这篇“自画像”是不是很有趣?动动笔,你也写一篇“自画像”吧!,语言、动作、表情写性格。,

    2、典型事例显特点。,习作 我的“自画像”,写作提纲,1.概括介绍法。如: 嘿,你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告诉你吧,我叫甘文睿,9岁了,在安徽省蚌埠市张公山第三小学上学。 我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫“文睿”。,开头的方法,2.描述外貌特点法。如: 我有一张白白的脸,一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。,3.直接介绍法。如: 大家好,我叫杨紫衣。杨是杨柳的杨,紫衣是因为我喜欢穿紫色的衣服。我的爱好是上网、看书、画画。,(1)你的性格有什么特点,抓住某个方面来写。先概括个性特点,再选取一两个事例具体介绍,要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。

    3、,中间详写的方法,(2)你的兴趣爱好是什么?选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什么,再举例说明。要突出细节,写出情趣。,1.反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧?,结尾的方法,2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗?,3.情趣总结法。如: 哈哈,因为我的生肖属兔,我很有趣吧? 平时,我总爱粘住妈妈,她笑说我是她的小尾巴。,她,一个普普通通的小女孩,圆圆的脸,大大的眼睛,一头乌黑的短发,看起来个子不高,胖乎乎的 。 她爱书,是

    4、个小书迷。在她的书包里、抽屉里,尽是她爱看的各类书。什么古今中外、天文科技,一本又一本,简直成了小书库。几乎每一次看到她, 她手里总少不了书。她看书很专心,就算身旁有再大的响动,也不会影响她的注意力,她仍能在书的海洋里尽情地遨游。,小书迷,因为看书,她常常会忘记一切。记得一个星期六,她和朋友约好去公园玩,可到了规定的时间她还没过去。朋友左等右等不见她的影子,朋友想:“她怎么会失信呢?她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。”朋友急忙来到她家,进了她的房间,只见她正在全神贯注地看书,连朋友进去也不知道。“你怎么不去公园啊? 朋友有点不高兴地说。”哦?什么?和你约好,的?”她一脸的迷惑,继

    5、而恍然大悟,红着脸连声说:“对不起,对不起!这本书太引人入胜了,我就一时看得入了迷。”“你呀,小书虫子 。” 朋友们可能都猜到了,这个爱看书的小女孩就是我。,有这么个小女孩:其貌不扬,在班里也没有什么名气。她有很多的外号,什么胖娃子、气枪、胡椒、逗乐.不用瞧,就能猜着这是一个小顽皮,她身上准蕴藏着许许多多惊险有趣而又往往令人虚惊一场的小故事! (她有很多的外号,说明她应该很顽皮),有这么一个人,看呀,她浓眉大眼,长长的辫子一甩一甩的,挺俊俏。美中不足的是,她的鼻子大了一点儿,不过这小顽皮压根没把它当一桩心事,还学着歌星的样子扭屁股晃腰,对着镜子仰天大唱呢! 咦,对了,这个小顽皮的那张嘴巴可甜啦

    6、,当奶奶对她嘘寒问暖,有时还塞钱给她的时候。她拿着戏腔一本正经地说,“奶奶,你听我说这个钱呀,我不能要!我是那个呀班干部。知道什么叫劳保。您有几个劳保呀?该自己享享福呀!”嗬,光几个“呀”字,儿,就把奶奶乐得眼睛眯成了一个月牙。直说自己真有福气。(小顽皮的嘴巴很甜,哄得奶奶直乐) 不过,这个小顽皮最大的特点还是爱逞能。她干过的这类“好事”还不少哩! 记得有一回,小顽皮带着邻居小慧准备到一墙之隔的芦苇地里去编草帽,但要翻墙。哎呀,不愧是个勇敢的女孩子,她双手叉腰,板着面孔大喝(小顽皮很勇敢):“我的下属小慧, 你跟在,将军我后面,我要上阵喽” 瞧她那模样,仿佛在扮演戏中的穆桂英哪!果然,小顽皮“

    7、嗖”地蹿上墙,似乎在走平衡木,伸展着双手,小心翼翼地挪着脚。突然,她大叫了一声,两手连绕了几个360度,一下子抱住身后的小慧,“扑通”一下摔在草垛上。“哎哟!”叫疼有什么用呢,只好面对面地苦笑啦!这呀,就是她逞能的结果。 这个小顽皮是谁呀?嘘要保密哟,她就是本姑娘我啦!,结构梳理,我的“自画像”写作方法,1.开头的方法 2.中间详写的方法 3.结尾的方法 4.范文赏析,1.我有一手绝招,善于从生活中摄取素材,导演一出出家庭喜剧,为平淡的生活增添色彩。 2.我虽然是个女孩,圆圆的脸,红彤彤的,梳着齐眉的娃娃头,可我却不愿意做个文文静静的女孩。 3.熟悉的人一见到我,总会笑嘻嘻地说:“小胖墩,脸又

    8、圆了不少啊!今天你看了什么书啊?是不是又玩电脑了”,精彩开头,1.这就是我,一个实实在在的我,一个真真实实的我。 2.这就是我,一个野气十足又胆大的女孩。虽然妈妈经常叱责我是“假小子”,同学们也这样称呼我,但是我觉得很自豪,我承认自己是一个“假小子”。 3.这就是我爱哭鼻子的小姑娘隋以晴,现在我正在努力改掉这个坏毛病。,好的结尾,“开心真自我,快乐好心情。”这是我的人生格言。也许你们从这句话中就已经猜到我的性格了吧!没错,我就是一个快乐、活泼、开朗的小丫头,把快乐作为我的人生目标。 我喜欢捉弄别人,适时地开个小玩笑,闹个皆大欢喜,使哭泣的人破涕为笑,使悲伤的人转悲为喜,使愤怒的人骤雨转晴,这会

    9、使我一天都很愉快。我有时会悄悄地躲到别人身后,扮个鬼脸,轻轻拍一下她的肩膀,让她转过身来,吓她一跳。,1.【佳段赏析】读读下面的片断,借签写法。,不过在惊吓之后,欢笑总会随之而来,“原来是你呀!”这句话总会让我情不自禁地做出一个“V”字手势。,赏析:以上片断小作者介绍了自己快乐、开朗的性格,描写了自己在日常生活中寻找快乐的例子。 提要:完成本单元习作,可参考下面几点建议。 (1)先介绍自己的特点 (2)用实例加以证明 (3)归纳总结,提升中心,(1)习作的题目:我的“自画像” (2)为了表现我的性格特征,我从几个不同方面来写,分别是: _ _ 其中重点写的是突出自己性格特点的具体事例。,2.【思路形成】填一填,理清自己本次习作的思路。,(3)为了让习作更有条理,我先写_ _;接着写_ _;最后写 _。,感谢观看,


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