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    第一单元单元能力巩固ppt课件

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    第一单元单元能力巩固ppt课件

    1、第一单元,单元能力巩固,一、演讲的基本要求 演讲又称演说,是一门综合性的艺术,是语言运用的一种高级形式,是一种有计划、有目的、有主题、有系统的视听两方面信息的传播。一般来讲,演讲的施受面大,影响力好。所以,无论哪种形式的演讲,都要注意体现演讲的基本要求,以正确发挥演讲的职能或作用。,1.演讲要内容正确,观点鲜明,平易近人,亲切感人 演讲是必须有内容的。单纯追求演技而内容空泛的演讲,只会给人留下无病呻吟或哗众取宠的印象。演讲的内容必须是正确的,一要实事求是,二要具有科学性、真实性,同时不能出现知识性错误,更不容许宣传迷信、错误或反动的东西。演讲所阐发的各种思想,必须观点鲜明,赞成什么、反对什么、

    2、提倡什么、否定什么,必须旗帜鲜明,便于听众作出明确的选择。同时,演讲所阐发的思想观点,要在人们现有的知识、认识水平和认识方法上有所突破创新,或新颖,或深刻,或独到别致,总要给人以启发教益,演讲最忌讳“老生常谈”,没有新意,没有个人意见。而无论多么重要、多么正确、多么先进的思想,都要平易近人,切忌拿真理吓人,或板着面孔说教,或打着名人的幌子压人。,2.演讲要材料充实,论据确凿,论证严密,逻辑性强 演讲要靠事实说话,演讲所占有的材料,一是要充分,既有名人名言和在群众中广泛流传的格言警语的引用,也有情节生动、感人的故事和传说的讲述,还可以列举图表、数字、图画或实物说明问题;二是要确凿,各种用以说明问

    3、题的材料,不能总是“大概”“估计”,而是要确实、肯定。各种材料,既应该是新鲜、有用的,又应该是典型、有力、最能说明问题的。而材料能否发挥它应有的作用,在很大程度上,取决于材料与观点的结合。所以,演讲要论证严密、说理透彻,要让整个材料与观点的组合产生一种不可辩驳的逻辑力量。,3.演讲语言要通俗明白、生动流畅,声音要清晰响亮 演讲的语言应该是典型的大众化语言。除了一些礼仪性惯例式的演讲,讲究措辞或使用一些固定词汇、固定表达方式外,一般演讲都要做到通俗明白、深入浅出、生动活泼。一是要句式短,句型灵活,节奏感强;二是要多用那些音节流畅、直接性和渗透性好,而又表述庄重、简洁明确的口语词汇,尽量少用专门术

    4、语。演讲语言的使用,最忌讳堆砌词藻、文白夹杂,或行文不畅、生涩难懂。同时,演讲者的声音,必须清晰响亮,以适应“大庭广众”特定场合的需要。,4.演讲感情要真挚朴实,态势要自然得体 演讲必须“动之以情”,才能“晓之以理”。但演讲中的感情流露,一要真挚,最忌讳装腔作势;二要朴素自然,要随着演讲的节奏、内容与进程的需要,自然而然地流露,切忌不合时宜地铺陈张扬,虚张声势,以免弄巧成拙。有些演讲,通篇慷慨激昂,一味地追求所谓高亢、铿锵,以为这就是“有情”,其实这只是另一种形式的平淡。演讲中的态势语是比较丰富的,有的演讲家还以善用态势语闻名。但演讲中的态势语,要服从内容表达的需要,切忌过多过滥。有些演讲,动

    5、作过多,喧宾夺主或举止不雅,造成失态,不仅降低了演讲的效果,也给听众留下矫揉造作的印象。,二、说话的声音 嗓音是决定一个人说话效果的关键,善于运用嗓音的人,说话显得精力充沛,富有吸引力。悦耳的嗓音就像音乐一样会给人带来愉快的情绪。如果一位女性,她的声音清脆圆润,那不管她到什么地方,只要一开口说话,所有的人都会洗耳恭听,因为他们无法抗拒这如此富于魅力的声音。那种真诚、爽朗、充满生命活力的声音就像从干裂的地面喷出的一股清泉,就像从静寂的山谷涌出的一道急流,在每个人的心头涓涓而流,恰似生命中最美的音符。即便这位女士的相貌相当普通,但因她的声音所带来的魅力是不可阻挡的,她高雅的素养和迷人的个性无疑会给

    6、人们,带来最美好的享受。那么,优美的声音有没有标准呢?我们根据国内外口才专家的建议,总结出以下几条,以供参考。 1.语调 语调能反映出一个人说话时的内心世界,表露其情感和态度。当你生气、惊愕、怀疑、激动时,你表现出的语调也一定不自然。从你的语调中,人们可以感到你是一个令人信服、幽默、可亲可近的人,还是一个呆板保守、具有挑衅性、好阿谀奉承或阴险狡猾的人。你的语调同样也能反映出你是一个优柔寡断、自卑、充满敌意的人,还是一个诚实、自信、坦率以及尊重他人的人。,不管你谈论什么样的话题,都应保持说话的语调与所谈及的内容相互配合,并且能恰当地表明你对某一话题的态度。要做到这一点,你还应做到以下几点: (1

    7、)向他人及时准确地传递准确的信息; (2)得体地劝说他人; (3)倡导他人实施某一行动要有力度; (4)说话果敢,不拖泥带水。,2.节奏 与口才出色的人谈话简直是一种艺术享受。他们说话时,抑扬顿挫,引人入胜,就像一个出色的钢琴家,将语言的节奏当作钢琴的琴键而随意指挥,弹奏出一曲动人心弦的“高山流水”。他们对语言节奏的掌握可谓随心所欲。 语言的节奏,大致可分为高亢型、低沉型、凝重型、轻快型、紧张型、舒缓型,若能有效地掌握,便能起到打动人心的效果。,3.发音 发音是说话的关键,我们所说出的每一个词、每一句话都是由一个个最基本的语音单位组成,然后再加上适当的重音和语调。正确恰当的发音,将有助于你准确

    8、地表达自己的思想,使你心想事成。只有清晰地发出每一个音节,才能清楚明白地表达出自己的思想,才能自信地面对你的谈话对手,达到你想拥有的谈话效果。,4.音量 说话应适当控制音量,当你内心紧张时往往发出的声音又尖又高。当你意志消沉时,说话往往会让人觉得有气无力。彼得是一家大型金融机构的投资研究部经理,在平时的工作中,他总是表现得异常活跃和激动,为了让大家听到他所说的话,他总是大声叫喊。每当他打电话时,隔几个办公室也能听清他所说的每一句话。久而久之,同事们对他的这些行为都很反感。,其实,语言的威慑力和影响力与声音的高低是两回事。大喊大叫不一定能说服和压制他人。声音过大只能迫使他人不愿听你讲话而讨厌你说

    9、话的声音。这与音调一样,我们每个人说话的声音大小也有其范围,你可以试着发出各种音量大小不同的声音,并仔细听听,找到一种最为合适的声音。,5.情感 声音是感情的外部体现,声音与感情之间有一定的对应关系。当人心情愉快时,声音是明朗的,而抑郁不欢时,声音就较黯淡。若没有这种对应关系,就不可能用声音传递情感信息,也就无法引起对方情感上的共鸣。如果失去了感情的运动变化,声音便没有内在依据,声音也就失去了活力,成了空洞僵滞的东西。感情的变化丰富细致,因而与它相适应的声音的变化也必须是生动丰富的。响亮而生机勃勃的声音给人以充满活力与生命力之感。当你向某人传递信息、劝说他人时,这一点有着重大的影响力。当你讲话

    10、时,你的发音、音调、音量、情绪、表情同你说话的内容一样,会极大地带动和感染你的听众。,三、怎样克服演讲中的不佳心理 演讲者在演讲中必须解除思想负担和心理压力,及时调节自己的心境和情绪,树立起必胜的自信心。 1.缺乏信心的心理 演讲者看到自己的某些弱点,如普通话说得不太标准,言语技巧训练不足等,常有这样的疑问:“我能行吗?”这个疑问本身会促使演讲者夸大自己的弱点,从而对演讲丧失信心。其实,缺点人人都有,在千百双眼睛注视你的时候,需要的是扬长避短、镇定自若、发挥所长。,2.期望过高的心理 有些演讲者总是喜欢在演讲前就给自己确定一个不太现实的目标,诸如“我的演讲会有如何如何的轰动效果”“超过某某不成

    11、问题”等等。由于有这些杂念,演讲者常常会因此而失去最后一次准备的机会。因为你想得过于理想,那些本来可以纠正的地方被这种光晕掩盖了,你甚至会把人们的好意指点当成恶意攻击而置之不理。 所以,当你为自己的“演讲设想”而激情喷涌时,别忘了提醒自己“冷静”。诚恳地找有关人员听你试讲,并请他们帮你矫正缺点。记住,即使是最伟大的演讲家最动情时的表演也是伴着理性之光在闪耀的!,3.临场紧张的心理 几乎人人都有过在公开场合的紧张心理。经常有这样的现象:一个人在家人、同事及熟悉的环境中可以侃侃而谈,可换一个听众,换一个陌生的环境就会紧张得不能自持。 演讲最让人焦虑的是:“假如我过分紧张怎么办?”办法之一是对演讲场

    12、所和听众情况先行了解,做到心中有数。还可以提前亲临演讲场所,使陌生的环境变得熟悉。假如这些不能办到,你尽可以想象自己处在一个陌生的地方,成千上万的人在听你演讲,提前体验一下紧张感是如何袭击自己的。,紧张感若真的在演讲时发生了,演讲者的潜在意识成为表层行为,变得心跳加速,额头冒汗,手足无措。这时该怎么办? 最好的办法是做深呼吸:吸气时扩展胸腔压迫小腹,呼气时放低胸膈肌。做这个动作数次,就能抑制紧张。还可以从听众中找一张熟悉的面孔,注视他,告诉自己他希望深入了解自己演讲的内容。这样一来,心情就会轻松起来,就可以继续演讲了。,4.应付状态的心理 紧张心理通常持续时间较短。假如紧张使你无法控制自己,从

    13、而由紧张而恐惧而惊慌,最后完全击败了你对这次演讲的自信心,此时切不可草率应付、长话短说,甚至就此离位而去。 要知道大多数人还是不以成败论英雄的。况且,给听众以影响的,除了演讲内容,还有演讲者的心胸、气度等因素。你若应付听众或拂袖而去,首先是不尊重听众,其次也是不尊重你自己,这样一来,你得到的不仅仅是失败,很可能还有听众对你“没出息”的评价。 其实,到了这个地步,你可以告诉听众:“讲得不好,请多关照。”这时听众多半会被你的真诚、坦率感动。,5.受挫不振的心理 有些演讲者因为曾经失败而不敢再次登上讲坛。当你对自己说“我没有搞演讲的素质”时,你是否想到了登上讲坛本身就是一笔很大的财富呢?需知,孔夫子当年为宣传他的思想而周游列国,还曾被不理解他的人围攻过呢,他不是也以宣讲自己的见解而成为儒学鼻祖了吗?,


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