欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    《第5课 河渠书》课时对点练(含答案)

    • 资源ID:113917       资源大小:64.65KB        全文页数:7页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:10积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    《第5课 河渠书》课时对点练(含答案)

    1、第5课河渠书一部治水史一、基础巩固1.下列句子中,不含通假字的一项是()A.九川既疏,九泽既洒B.并北山东注洛三百余里C.乃使水工郑国间说秦D.乃厮二渠以引其河答案C解析A项“洒”同“酾”,分流,疏导。B项“并”同“傍”,依靠,沿着。D项“厮”同“斯”,分开。2.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.天子以为然,发卒数万人作渠田作:造B.而道河北行二渠,复禹旧迹 道:同“导”,疏导C.水颓以绝商颜 绝:穿过D.岁因以数不登 登:登上,攀上答案D解析D项登:丰收。成语“五谷丰登”仍保留此意。3.下列各组句子中,加点虚词的用法相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项两个“既”均解释为“已

    2、经”。A项表转折关系/表承接关系。B项表目的,来/意为“因此”。D项在/比。4.下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是()A.害中国也尤甚B.以别九州C.便于砥柱之漕D.通,以漕,大便利答案D解析A项中国:古义,中原地区;今义,中华人民共和国。B项九州:古义,我国上古行政区划;今义,中国的代称。C项便于:古义,“比更方便;今义,比较容易(做某事)。D项“便利”的意思与现代汉语一致,即“使用或行动起来不感觉困难,容易达到目的”。5.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.而韩闻秦之好兴事,欲罢之B.以富魏之河内C.悲瓠子之诗而作河渠书D.而益肥关中之地答案C解析A、B、D三项均为

    3、形容词的使动用法,C项是形容词的为动用法。二、课内阅读阅读下面的文言文,完成文后题目。其后人有上书欲通褒斜道及漕事,下御史大夫张汤。汤问其事,因言:“抵蜀从故道,故道多阪,回远。今穿褒斜道,少阪,近四百里;而褒水通沔,斜水通渭,皆可以行船漕。漕从南阳上沔入褒,褒之绝水至斜,间百余里,以车转,从斜下下渭。如此,汉中之谷可致,山东从沔无限,便于砥柱之漕。且褒斜材木竹箭之饶,拟于巴蜀。”天子以为然,拜汤子卬为汉中守,发数万人作褒斜道五百余里。道果便近,而水湍石,不可漕。其后庄熊罴言:“临晋民愿穿洛以溉重泉以东万余顷故卤地。诚得水,可令亩十石。”于是为发卒万余人穿渠,自徵引洛水至商颜山下。岸善崩,乃凿

    4、井,深者四十余丈。往往为井,井下相通行水。水颓以绝商颜,东至山岭十余里间。井渠之生自此始。穿渠得龙骨,故名曰龙首渠。作之十余岁,渠颇通,犹未得其饶。6.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.故道多阪,回远 回:曲折B.褒之绝水至斜,间百余里 间:间隔,距离C.诚得水,可令亩十石 诚:如果,果真D.岸善崩,乃凿井 善:擅长答案D解析善:容易。7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析A项交给下属/向下流入。B项因而/因为。C项用/因此。D项都是“比”。8.下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是()A.山东从沔无限,便于砥柱之漕B.往往为井,井下相通行水

    5、C.斜水通渭,皆可以行船漕D.而漕水道九百余里,时有难处答案C解析C项“可以”古今义相同,都表示可能或能够。A项古义:没有险阻。今义:没有穷尽,没有限量。B项古义:到处。今义:表示根据以往的经验,某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。D项古义:难行的地方。今义:困难。9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)如此,汉中之谷可致,山东从沔无限,便于砥柱之漕。译文:_(2)诚得水,可令亩十石。译文:_(3)水颓以绝商颜,东至山岭十余里间。译文:_答案(1)这样,汉中的粮食可以运来,山东的粮食从沔水而上没有险阻,比经砥柱漕运方便。(2)倘若果真能得到灌溉用水,可使每亩产量达到十石。(3)水从地下穿

    6、过商颜山,东到山岭十多里远。三、拓展阅读阅读下面的文言文,完成文后题目。卫鞅复见孝公。公与语,不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰:“子何以中吾君?吾君之欢甚也。”鞅曰:“吾说君以帝王之道比三代,而君曰:久远,吾不能待。且贤君者,各及其身显名天下,安能悒悒待数十百年以成帝王乎?故吾以强国之术说君,君大说之耳。然亦难以比德于殷周矣。”孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅曰:“疑行无名,疑事无功。是以圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”甘龙曰:“不然。圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教,不劳而成功;缘法而治者,吏习而民安之。”卫鞅曰:“龙之所言,世俗之言也

    7、。常人安于故俗,学者溺于所闻。以此两者居官守法可也,非所与论于法之外也。三代不同礼而王,五伯不同法而霸。智者作法,愚者制焉;贤者更礼,不肖者拘焉。”杜挚曰:“利不百,不变法;功不十,不易器。法古无过,循礼无邪。”卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣之,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗

    8、,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者,卫鞅曰“此皆乱化之民也”,尽迁之于边城。其后民莫敢议令。后五月而秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。商君亡至关下,欲舍客舍。客人不知其是商君也,曰:“商君之法,舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰:“嗟乎,为法之敝一至此哉!”商君既复入秦,走商邑,与其徒属发邑兵北出击郑。秦发兵攻商君,杀之于郑邑池。秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。(节选自史记商君列传第八,有删改)10.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.语数日不厌厌:厌倦B.子何以中吾君 中:选中C.刑其傅公子虔 刑:处罚D.舍人无验者坐之 验:凭证答案B解析中

    9、:打动。11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.商鞅到了秦国后,以富国强兵的办法劝说孝公,孝公特别高兴,因为按照商鞅的办法,秦国就可以治理得如同殷、周一样好了。B.孝公想依从商鞅而变法,但又怕天下人议论他,商鞅就对孝公说做事情不要犹豫不决,还认为只要能强国利民,圣人就不必沿用成法遵循旧制。C.甘龙认为聪明的人不改变成法而治理国家,杜挚认为没有百倍的利益就不能改变成法,商鞅驳斥了这些主张,得到了孝公的赞同。D.因公子虔一类人的告发,商鞅受到追捕,后来商鞅发动商邑的士兵攻击郑国以谋求生路未能成功,最终落了个被五马分尸示众的下场。答案A解析“秦国就可以治理得如同殷、周一样好了”有

    10、误,原文“然亦难以比德于殷周矣”的意思是“然而,这样也就不能与殷周的德行相媲美了”。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)智者作法,愚者制焉;贤者更礼,不肖者拘焉。译文:_(2)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。译文:_答案(1)聪明的人制定法度,愚蠢的人被法度制约;贤能的人变更礼制,不贤能的人被礼制约束。(2)新法在民间施行了整一年,数以千计的秦国老百姓到处都说新法不方便。13.商鞅为推行变法,采取了哪些强力措施?请简要概括。答:_答案处罚太子的老师公子虔,以墨刑处罚太子的老师公孙贾,借以处罚太子。把扰乱教化的人全部迁到边远城邑去。参考译文于是卫鞅又见孝公。孝公跟他交谈,不

    11、知不觉地在垫席上向前移动膝盖。谈了好几天都不觉得厌倦。景监说:“你凭什么打动了我们国君呢?我们国君高兴极了。”卫鞅回答说:“我劝大王采用帝王治国的办法,建立夏、商、周那样的盛世,可是大王说:时间太长了,我不能等。何况贤明的国君,都希望当世名扬天下,怎么能叫我闷闷不乐地等上几十年上百年才成就帝王大业呢?所以,我用富国强兵的办法劝说他,他才特别高兴。然而,这样也就不能与殷周的德行相媲美了。”孝公任用卫鞅后不久,打算变更法度,又担心天下人议论自己。卫鞅说:“行动犹豫不决就不会搞出名堂,办事犹豫不决就不会成功。因此,圣人只要能够使国家强盛,就不必效法陈规;只要能够利于百姓,就不必遵循旧的礼制。”孝公说

    12、:“讲得好。”甘龙说:“不是这样。圣人不改变民俗而施以教化,聪明的人不改变成法而治理国家。顺应民风民俗而施教化,不费力就能成功;沿袭成法而治理国家,官吏习惯而百姓安定。”卫鞅说:“甘龙所说的,是世俗的说法啊。一般人安于旧有的习俗,而读书人拘泥于书本上的见闻。这两种人奉公守法还可以,但不能和他们谈论成法以外的改革。三代礼制不同而能统一天下,五伯法制不一而都能各霸一方。聪明的人制定法度,愚蠢的人被法度制约;贤能的人变更礼制,不贤能的人被礼制约束。”杜挚说:“没有百倍的利益,就不能改变成法;没有十倍的功效,就不能更换旧器。仿效成法没有过失,遵循旧礼不会偏差。”卫鞅说:“治理国家没有一成不变的办法,有

    13、利于国家就不仿效旧法度。所以汤武不遵循旧法度而能称王天下,夏殷不更换旧礼制而灭亡。反对旧法的人不能非难,而沿袭旧礼的人不值得赞扬。”孝公说:“讲得好。”于是任命卫鞅为左庶长,终于制定了变更成法的命令。新法在民间施行了整一年,数以千计的秦国老百姓到国都说新法不方便。正当这时,太子触犯了新法。卫鞅说:“新法不能顺利推行,是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子,是国君的继承人,又不能施以刑罚,于是就处罚了监督他行为的老师公子虔,以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天,秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年,秦国百姓都非常高兴,路上没有人拾到别人丢的东西占为己有,山林里也没了盗贼,家家富

    14、裕充足。人民勇于为国家打仗,不敢为私利争斗,乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的,卫鞅说“这都是扰乱教化的人”,于是把他们全部迁到边疆去。此后,百姓再没人敢议论新法了。五个月之后,秦孝公去世,太子即位。公子虔一类人告发商鞅要造反,派人去逮捕商鞅。商鞅逃跑到边关,想住旅店。旅店的主人不知道他就是商鞅,说:“商鞅有令,住店的人没有证件店主要连带判罪。”商君长长地叹息说:“唉,制定新法的遗害竟然到了这样的地步!”商鞅再回到秦国后,就潜逃到他的封地商邑,和他的部属发动邑中的士兵,向北攻击郑国谋求生路。秦国出兵攻打商鞅,把他杀死在郑国邑池。秦惠王把商君五马分尸示众,说:“不要像商鞅这样谋反!”于是就诛灭了商鞅全家。


    注意事项

    本文(《第5课 河渠书》课时对点练(含答案))为本站会员(可**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开