1、高三语文（五）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。人工智能近来很火。普通人若要感受人工智能，跟阿尔法狗对弈也许不太好实现，但跟自己手机“对话”就容易多了
2、。拿起手机，屏幕自动点亮，放下就自动锁屏；在早高峰的地铁里打电话，不再需要扯着嗓门嚷嚷，手机能将说话人声与背景噪音分开并增强，轻声细语也能顺畅交流这些功能，依靠人工智能芯片，在国产手机上已经能实现了。在手机上显神通，应用从B端(商家端)走向C端(客户端)，是人工智能发展的一个好现象，说明经过几起几落，人工智能的“虚火”在慢慢下降，一些人工智能技术开始跨越商业化鸿沟，从实验室走到生产车间再走进寻常百姓家。是否转化为现实生产力，是鉴别人工智能真伪虚实的利器。诚然，人工智能技术还处于起步阶段，需要大量自由探索的基础研究取得技术突破。但是另一方面，我国企业提高竞争力和经济转型升级迫切需要人工智能提供动
3、力，人工智能研究也需要更多地瞄准产业方向、消费需求。即便是代表当下人工智能技术最前沿的阿尔法狗项目，也在升级技术，瞄准新材料开发等更多重要的现实应用。人工智能将与互联网一样，融入各行各业中，它的发展潜力正是在于将来各行各业深度应用的前景，全球科技巨头对这一趋势的判断高度一致。我国虽然在部分技术与应用方面已经取得不少进展，但整体发展水平与发达国家相比仍存在差距。进一步挖掘应用，提升人工智能的通用性，应该成为有市场优势的中国在人工智能领域追赶的重要途径。从企业层面来说，要多挖掘人工智能应用场景。有大量行业和领域能够与现行人工智能技术融合，但技术并不是生搬就能用好，要细分研发、生产、制造、销售各个环
4、节，分析人工智能技术具体如何融入，能否提高企业生产效率、降低交易成本、满足消费升级需求。同时，人工智能应当与实体经济深度融合，企业不仅要拿得出硬技术，还要提升软实力，加强精益化管理、全面质量管理。技术先进了，各项管理能力也要跟得上、相匹配，才能让好技术真正发挥效力。从政府层面来看，促进人工智能应用，扶持之余更要提供保障，加强标准建设和监管为人工智能应用创造公平宽松的环境。比如加大数据开放和共享，为技术提供更多应用对象；建立标准体系，避免低水平重复建设；加强知识产权保护，保障公平竞争等等。此外，还须建立和逐步完善统一的法律法规。不仅将今后一段时间内人工智能应用纳入有序监管的视野，也要确保在更远的
5、将来，当人工智能像人一样思考的那天来临，人类仍能成为人工智能的主人。(摘编自赵展慧人工智能应用为重)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A. 人工智能芯片在手机上的应用，让老百姓已经全面感受到了人工智能的便捷。B. 目前，人工智能应用从B端走向C端，一些技术开始从实验室向市场转化。C. 尚处于起步阶段的人工智能技术如果瞄准产业方向、消费需求，就能取得技术上的突破。D. 我国的人工智能部分技术与应用取得不少进展，但各方面都与发达国家存在差距。【答案】B【解析】本题考查对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比
6、辨析，判断正误。A项“让老百姓已经全面感受到了人工智能的便捷”中“全面感受到了”说法错误，文本中说的是“在国产手机上已经能实现了”，并不是“已经实现”，范围扩大；C项，“如果瞄准产业方向、消费需求，就能取得技术上的突破”说法错误，从原文看，人工智能要想取得技术上的突破，关键是“需要大量自由探索的基础研究取得技术突破”；D项，“各方面都与发达国家存在差距”说法不合文意，原文说的是“我国虽然在部分技术与应用方面已经取得不少进展，但整体发展水平与发达国家相比仍存在差距”。故选B。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A. 文章首先从国产手机已经能实现的一些功能说起，使读者轻松感
7、受了什么是“人工智能”。B. 文章接着阐述了人工智能要不断发展，重视应用，转化为现实生产力的意义。C. 文章点明了人工智能的发展前景，同时也指出进一步挖掘应用，提升它的通用性是我国追赶发达国家的唯一途径。D. 文章后半部分从企业、政府、法律等层面阐述了如何促进人工智能在各行各业的应用。【答案】C【解析】本题考查对论点、论据、论证以及论证结构等的把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。C项，“提升它的通用性是我国追赶发达国家的唯一途径”中“唯一途径”说法错误，文中是“重要途径”而不是“
8、唯一途径”。故选C。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A. 人工智能技术的发展趋势是与各行各业深度融合，进入寻常百姓生活。B. 提升人工智能的应用空间，可以更好地为企业提高竞争力和经济转型升级提供动力。C. 企业即使在生产中融入人工智能技术，但管理跟不上，也未必能提高生产效率、降低交易成本。D. 当人工智能取得技术突破时，只有对其加强精益化管理，并将其应用纳入有序监管，未来人类才会真正成为人工智能的主人。【答案】D【解析】本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放
9、在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，强加关系，文中没有“只有才”这样的条件关系信息。故选D。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。忘 川注聂鑫森国学研究所的研究员贺望川，是个奇人，奇在记性惊人忘性也惊人，所以他有个字号忘川。他的肚腹里确实“藏”了不少书，读书博而专，论语孟子庄子老子荀子韩非子，他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断，他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点，末了才说:“敝人的见解是”这是什么记性?简直就是一部活电脑。可他的忘
10、性也令人匪夷所思。出门忘记带钥匙；别人问他的手机号码，他怎么也想不起来，不得不问妻子和同事；有时夜里回家，他找不到这条小巷，只好四处问人该怎么走。妻子取笑他:“你这是什么记性?别哪一天把自己弄丢了。他说:“我只记我该记的事，其余的就拜托你了。”一星期前，贺望川请一位老朋友到离家不远的一家“百鱼斋”吃中饭。这里的菜品皆与鱼有关，各道菜都可口，两人尽兴喝了一斤酒。该结账了。贺望川一摸口袋，忘记带钱夹了。友人也和他一样，出来得匆忙，除了记得带香烟、打火机，别的都没带。贺望川对服务员说:“对不起。我让我的朋友留下做人质。这个人质可得好好侍候，他是湘楚大学的著名教授。我家离此不远，我快去快回。”回到家里
11、，取了钱，贺望川正要出门，忽听有人喊:“贺教授在家吗?有快递。”妻子说:“你盼望的小谢来了。”“肯定是北京寄来的快递，我的学生们出版了几本新书，说三天会到，果然到了。”“谢定山小友，星期天你也没休息?”“因为有你的快递，我知道你想先睹为快，就赶快送来了。”“快坐下。先喝茶。”小谢是快递公司的送货员，专送文化街这条线路。贺望川购书量大，又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料，所以每隔几日，小谢就要上门来送货。一送就送了两年，彼此变得相当亲稔。贺望川用剪刀剪开塑料包装袋，取出几本书来，爱不释手地翻了一遍，说:“我的学生都成气候了，新松恨不高千尺，太好了。小谢，每次都辛苦你，令我铭感啊。”“贺教授，您客
12、气了，我干的就是这个活。说真的，能为你们这些大学者送快递，是我的荣幸。可惜家里条件差，我只读了高中，就从偏远的山区到城里来打工，可我从心里敬重你们，我爹我爷爷也是。我一回家，他们就问学者是什么样子，说了些什么话，我都一一告诉他们。”贺望川忍不住大笑起来:“你就说，这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子，和大家没什么不同。”“可他们不信，尤其是爷爷，我要他进城来看看，可他早已瘫在床上了，没法来。”“什么时候你领我去，让他看看我一个似僧似俗的人。”“那会让爷爷乐翻天的。我就代爷爷先谢谢你了。”小谢作古正经站起来，向贺望川深深地鞠了一躬。他们正说着话，留在饭店里的友人领着服务员，风风火火地走了进来。“你
13、真是个忘川无疑!把我丢在饭店，也不拿钱去赎。我家住得远，要不我会领着服务员去取钱，免得又登你的门。”贺望川这才猛醒过来，赶忙向友人谢罪，然后付款给服务员，再另加小费。一眨眼，就过去了一个月。盛夏，炎天署地。来贺家送快递的，忽然换了另外一个姓马的小伙子贺望川很奇怪，问:“小谢呢?”小马说:“他爷爷病重，恐怕熬不了几天了，小谢请假回老家去了，由我暂时代替他。”“他老家在哪儿?”“是本市管辖的株洲县朱亭镇大龙山村，坐汽车去要大半天。”“你有小谢的手机号码吗?”“有。”贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。小马问:“贺教授记这些做什么?”“我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了。君子不能言而无信
14、，我明天就去，让儿子开车送我去。”他转过脸问妻子:“你愿意去吗?”妻子说:“有道是夫唱妇随，我也去!”(有删改)【注】在中国的神话传说中，人死之后要过鬼门关，经黄泉路，在黄泉路和冥府之间，由忘川河划之为分界。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A. 小说写了贺望川请友人到饭店吃饭，竟忘了带钱，表现了老朋友相聚“相忘于江湖”的真性情，自有感人之处。B. 小说善于运用语言描写表现人物，贺望川的一句“我的学生都成气候了，新松恨不高千尺，太好了”，就表现了他渴望学生成才的急切心情以及对学生成就的赞美之情。C. 小说结尾，贺望川夫妇要去看望快递员小谢的爷爷，不但突显
15、了他们平等待人，懂得感恩等特点，而且形象地揭示了主旨。D. 小说以“记性”为中心谋篇布局，使情节更简洁，主要集中在贺望川的“忘记”上，同时集中刻画了他的性格特点，使主题更突出。【答案】D【解析】本题考查对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“主要集中在贺望川的忘记上”说法错误，应为“主要集中在贺望川的不忘上”。故选D。5. 贺望川说“我只记我该记的事”，请你概括文中写了哪些他记住的事?（6分）【参考答案】贺望川记得论语孟子等许多古籍以及先
16、贤的校勘、注释、解说。他记得自己的学生要寄来出版的新书。他记得曾经答应去探望小谢的爷爷。【解析】本题考查筛选整合文章信息，分析概括文章内容要点能力。解答此类题，要通读文章，仔细阅读把握文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上回归文章，确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目的信息，进行整合概括。第二段“他的肚腹里确实藏了不少书，读书博而专，论语孟子庄子老子荀子韩非子，他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断，他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点”，第十段“肯定是北京寄来的快递，我的学生们出版了几本新书，说三天会到，果然到了”，第三十六段“我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了”
17、根据这些信息进行整合概括即可。6. 文章以“忘川”为题，有何妙处?（6分）【参考答案】“忘川”即贺望川，概括了人物忘性大的特点；“忘川”是绰号，以此为题，能引起读者的阅读兴趣；文章围绕中心人物贺望川的“忘”与“不忘”谋篇布局，塑造了一个不拘生活小节，沉浸于学问之中，诚恳待人、言而有信的学者形象；“忘川”在中国神话传说中有着独特的象征意义，以此为题，可以引发读者对生活的深入思考:我们在生活中该记住什么，该忘掉什么。【解析】本题考查分析把握文章标题作用能力。小说标题的作用可以从以下几个方面来答题：交代小说的时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围；标题是否是小说的线索，组织全文，寄托情感，
18、深化主题；标题是否为塑造和突出人物形象服务；标题是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节，呼应文章内容；标题是否一语双关、象征，是否对主题的表现起到画龙点睛的作用；标题是否设置悬念，吸引读者。答题时，结合文本内容具体进行分析。通读全文，“忘”与“望”谐音，因为“贺望川，是个奇人，奇在记性惊人忘性也惊人，所以他有个字号忘川”概括了人物忘性大的特点或概括了人物的性格特点。同时，这个题目可以吸引读者的阅读兴趣；“我只记我该记的事”忘记该忘记的，更好的烘托了一个不拘生活小节，沉浸于学问之中，对人亲切、言而有信的学者形象。还表现了文章的主题，忘却琐事烦扰，忘记个人得失，沉浸于读书求知，修身养德。（三）实
19、用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一:党的十八届五中全会以来，“脱贫”一词代替“扶贫”一词出现的频率越来越高，在此次中央扶贫开发工作会议上，“脱贫攻坚战”的表述更是格外引人注目。脱贫攻坚首战之年，进展喜人。然而，在精准扶贫、精准脱贫方略的落实过程中，也出现了不少问题。一些地方形式主义比较严重。驻村干部“走读式”“挂名式”帮扶，聪明才智没放在踏实帮贫困群众勤劳致富上，却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”上。作为精准扶贫的责任主体，地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫，却为完成任务搞“数字脱贫”。一些扶贫主体功利主义严重。比如，在贫困地区投资
20、兴业的一些企业，以扶贫为名要优惠、要政策扶持，实际上却“扶富不扶贫”，还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在。(摘编自人民网)材料二:扶贫干部在工作中感受到，不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。如果没有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，显然很难根本脱贫。这更证明了“扶志”的重要性。帮助群众脱贫，推动当地发展，其实正如人的身体，不能只是简单输血。输血只能救急，让人体自身可以“造血”，这才是保持人体健康的正确方式。“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，讲的也是这个道理。精准扶贫需要用心扶志。扶贫干部不能急躁
21、，不要埋怨，要多些耐心，善加引导，努力让制定的帮扶措施更加扎实细致，更加符合贫困家庭的实际。要“多开院子会”“多交政策底”，让贫困群众看到改善境遇的希望，増强脱贫致富的信心，从而调动起贫困群众脱贫致富的激情与斗志。(摘编自新华网)材料三:记者近日在部分贫困地区采访了解到，少数群众一味追求物质上的“获得感”，视党委政府和社会各界的帮扶为“理所当然”，在热火朝天的帮扶工作中，自己则“袖手旁观”；还有少数群众不愿意通过自身的勤劳和智慧脱贫致富，坐等“天上”掉“现金”；有的甚至恃“穷”而骄，为满足自身不当欲望无理要挟，阻碍扶贫工作。贫困群众既是扶贫攻坚的对象，也是必不可少的参与者。在此背景下，少数贫困
22、群众“参与感”不强，其弊端显而易见。这不仅会导致党委政府和社会各界“白费力气”，难以形成扶贫攻坚合力，延缓乃至阻碍扶贫攻坚进程，而且有可能影响全面建成小康社会目标的实现。少数群众在扶贫攻坚过程中的“参与感”不强，与其自身存在的“等靠要”等依赖思想甚至懒惰习惯息息相关，更重要的原因则是基层干部的工作缺位。在从事扶贫工作中，一些基层干部仍然习惯于传统的“漫灌”“扶持”“救济”等思维，习惯扮演“给予者”的角色，没有将贫困群众真正纳入到扶贫体系中，不注重发挥甚至忽视贫困群众的主观能动性和聪明才智。(摘编自人民日报)7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A. 党的十八届五中全会以来
23、，“脱贫”一词已经替代了“扶贫”一词，这在本次中央的会议中得到了确立。B. 一些企业扶贫时功利主义严重，以扶贫为名要优惠要扶持，实际上却“扶富不扶贫”还往脸上贴金。C. 脱贫攻坚不能仅仅考虑经济帮扶，还要善于引导群众转变观念积极参与。D. 精准扶贫中，不仅政府官员等扶贫主体要转变观念，调整心态，落到实处，一些群众也应该改变不好的观念和做法。【答案】A【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A项，混淆已然未然。说“脱贫一词已经替代了扶贫一词”不合文意，相关信息在材料一第一段，原文为“脱贫一
24、词代替扶贫一词出现的频率越来越高”；“得到了确立”为无中生有。故选A。8. 下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）A. 材料一主要分析了精准扶贫、精准脱贫方略在落实过程中出现的问题，目的是告诫人们要正确看待精准扶贫问题。B. 材料二是从扶贫干部的角度讨论精准扶贫问题，广大群众认为这些扶贫干部不怕困境，但会因时间长以及扶贫对象的问题而产生偷懒现象。C. 地方政府和企业在脱贫攻坚工作中存在功利主义形式主义的倾向，很多时候抢摘贫困帽只是为了凸显政绩。D. 精准扶贫中，群众“参与感”不强，保持老一套的“等靠要”思想，这样就会影响建设小康社会目标的实现。【答案】A【解析】本题考查筛
25、选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。B项，“广大群众认为这些扶贫干部不怕困境，但会因时间长以及扶贫对象的问题而产生偷懒现象”说法偷换主语，曲解文意，原文中，不是广大群众认为，而是文中作者引出的扶贫干部的观点。另外，根据原文，“懒”指的是扶贫对象，即他们只想得到好政策和更多的援助而没有自己努力奋斗的斗志与行动。C项，“地方政府和企业在脱贫攻坚工作中存在功利主义形式主义”说法以偏概全，不是所有地方政府和企业都会功利主义形式主义。D项，“这样就会影响建设小康社会目标的实现”说法绝对，原文是说可能影响。故选
26、A。9. 根据上述材料，结合现实谈谈如何做好精准扶贫?（6分）【参考答案】不能搞形式主义功利主义，要把精准扶贫落到实处。不能为了凸显政绩，谋取私利，而不顾群众的真正需求。扶贫先扶志。精准扶贫要用心扶志，要增强贫困户的信心，培养他们树立“靠人不如靠己”的斗志，教给贫困户致富的方法。政策要宣传到位，工作要落到实处。广大基层干部要不断增强自身工作能力，要善于引导贫困户转变观念，让他们积极参与到脱贫攻坚上来。多方施力，形成扶贫攻坚合力。【解析】本题考查筛选整合文中信息，概括把握文章内容要点能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上明确题目要求，确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛
27、选出符合题目要求的信息，进行整合概括。仔细阅读这三则材料，可以从中筛选出“在精准扶贫、精准脱贫方略的落实过程中，也出现了不少问题。一些地方形式主义比较严重”“驻村干部走读式挂名式帮扶，聪明才智没放在踏实帮贫困群众勤劳致富上，却花在怎么通过巧算收入账把贫困群众算脱贫上”“作为精准扶贫的责任主体，地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫，却为完成任务搞数字脱贫”“一些扶贫主体功利主义严重。比如，在贫困地区投资兴业的一些企业，以扶贫为名要优惠、要政策扶持，实际上却扶富不扶贫，还往脸上贴扶贫济困模范社会责任楷模的标签。抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在”“如果没有靠人不如靠己的斗
28、志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，显然很难根本脱贫。这更证明了扶志的重要性”“帮助群众脱贫，推动当地发展，其实正如人的身体，不能只是简单输血。输血只能救急，让人体自身可以造血，这才是保持人体健康的正确方式。授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用，讲的也是这个道理”“精准扶贫需要用心扶志。扶贫干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引导，努力让制定的帮扶措施更加扎实细致，更加符合贫困家庭的实际。要多开院子会多交政策底，让贫困群众看到改善境遇的希望，増强脱贫致富的信心，从而调动起贫困群众脱贫致富的激情与斗志”“少数群众一味追求物质上的获得感，视党委政府和社会各界的帮扶为理所当然，在热火朝天的帮
29、扶工作中，自己则袖手旁观；还有少数群众不愿意通过自身的勤劳和智慧脱贫致富，坐等天上掉现金；有的甚至恃穷而骄，为满足自身不当欲望无理要挟，阻碍扶贫工作”“少数贫困群众参与感不强，其弊端显而易见。这不仅会导致党委政府和社会各界白费力气，难以形成扶贫攻坚合力，延缓乃至阻碍扶贫攻坚进程，而且有可能影响全面建成小康社会目标的实现”“少数群众在扶贫攻坚过程中的参与感不强，与其自身存在的等靠要等依赖思想甚至懒惰习惯息息相关，更重要的原因则是基层干部的工作缺位。在从事扶贫工作中，一些基层干部仍然习惯于传统的漫灌扶持救济等思维，习惯扮演给予者的角色，没有将贫困群众真正纳入到扶贫体系中，不注重发挥甚至忽视贫困群众
30、的主观能动性和聪明才智”等信息，根据这些信息整合概括如何做好精准扶贫。二、古代诗文阅读（34分）(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。孙居相，字伯辅，沁水人。万历二十年进士。除恩县知县。征授南京御史。负气敢言。尝疏陈时政，谓:“今内自宰执外至郡守县令无一人得尽其职政事日废天变人怨纵珠玉金宝亘地弥天何救危乱”帝不省。诚意伯刘世延屡犯重辟，废为庶人，锢原籍。不奉诏，久居南京，益不法。居相疏发其奸，并及南京勋臣子弟暴横状。税使杨荣激变云南，守太和山中官黄勋嗾道士殴辱知府，居相皆极论其罪。时中外多缺官，居相兼摄七差，事皆办治。大学士沈一贯数被人言，居相力诋其奸贪植党
31、，一贯乃去，居相亦夺禄一年。连遭内外艰。服阕，起官，出巡漕运，还发汤宾尹、韩敬科场事。廷议当褫官，其党为营护，旨下法司覆勘。居相复发敬通贿状，敬遂不振。居相再疏劾尚书赵焕，焕引退。及郑继之代焕，复以私意出宋槃、潘之祥于外，居相亦据法力争。当是时，朋党势成，言路不肖者率附吏部，以驱除异己，势张甚。居相挺身与抗，气不少沮。至四十五年，以年例出居相江西参政，引疾不就。天启改元，起光禄少卿。改太仆，擢右佥都御史，巡抚陕西。四年春，召拜兵部右侍郎。其冬，魏忠贤盗柄，复引疾归。崇祯元年，起户部右侍郎，寻改吏部，进左侍郎，以户部尚书总督仓场。转漕多雇民舟，民惫甚，以居相言获苏。高平知县乔淳贪虐，为给事中杨时
32、化所劾，坐赃二万有奇。淳家京师，乞移法司覆讯。时化方忧居，通书居相，报书有“国事日非，邪氛益恶”语，为侦事者所得，闻于朝。帝大怒，下居相狱，谪戍边。七年，卒于戍所。（节选自明史孙居相传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A. 今内自宰执/外至郡守/县令无一人得尽其职/政事日废/天变人怨/纵珠玉金宝亘地弥天/何救危乱/B. 今内自宰执/外至郡守县令/无一人得尽其职/政事日废/天变人怨/纵珠玉金宝/亘地弥天何救危乱/C. 今内自宰/执外至郡守/县令无一人得尽其职/政事日废/天变人怨/纵珠玉金宝亘地/弥天何救危乱/D. 今内自宰执/外至郡守县令/无一人得尽其职/政事日废
33、/天变人怨/纵珠玉金宝亘地弥天/何救危乱/【答案】D【解析】本题考查文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。“内自宰执”和“外至郡守县令”结构相同，“外至郡守县令”前后断开，排除AC两项。“亘地弥天”是一个词，意思是“漫天遍地”，修饰“珠玉金宝”，中间不能断开，排除B项，“纵，何”为固定反问句式，再结合本句意思“当今朝廷，在内从宰相开始，外地到郡守县令，没有一个人能尽心职守。政事日渐废弃，天怒人怨，即使送给我堆满天地的金银珠宝，对
34、于拯救国家的危难又有什么用呢？”句子可以断开为：今内自宰执/外至郡守县令/无一人得尽其职/政事日废/天变人怨/纵珠玉金宝亘地弥天/何救危乱/故选D。11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A. 疏，是专门的一种文体，主要指臣民给君主上呈的关于议论朝政的呈文。如贾谊的陈政事疏论积贮疏。B. 内外艰，丁内艰就是父亲死了守制，丁外艰就是母亲死了守制。古人在父母去世后要守丧，断绝一切娱乐活动。C. 党，即朋党、党羽，是指集团或派别，多为争夺权力、排斥异己互相勾结而成。在明朝晚期，朋党制度尤其活跃。D. 法司，官署名，是古代掌司法刑狱的官署。魏书甄琛传就有记载:“复仍踵前
35、来之失者，付法司科罪”。【答案】B【解析】本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境作答。B项，“丁内艰就是父亲死了守制。丁外艰就是母亲死了守制”说法错误，丁内艰是母亲死了守制，丁外艰是父亲死了守制。故选B。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A. 孙居相为人正直，敢于直言。他曾经上疏发表对时事的看法，直言当今朝廷无人尽职尽责，可是皇帝并没
36、有听取他的建议。B. 孙居相执政严厉，不留情面。他上疏揭发诚意伯刘世延、税使杨荣、官员黄勋的罪过。他还揭发南京功勋子弟暴虐蛮横的情况。C. 孙居相洁身自爱，不畏权贵。天启四年冬天，魏忠贤夺取权柄后，任命他出京担任江西参政。他声称身体患病，没有就任。D. 孙居相体恤百姓，为民说话。朝廷漕运大多雇佣百姓的船只，百姓深感疲惫。因为孙居相替他们说话，使得百姓的状况得以缓解。【答案】C【解析】本题考查对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。C项，“天启四年
37、冬天，魏忠贤夺取权柄后，任命他出京担任江西参政。他声称身体患病，没有就任”说法错误，孙居相出京担任江西参政不是在天启四年冬天，而是在万历四十五年。故选C。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）当是时，朋党势成，言路不肖者率附吏部，以驱除异己，势张甚。（2）高平知县乔淳贪虐，为给事中杨时化所劾，坐赃二万有奇。【参考答案】（1）当时，朋党势力强大，谏官不正派的大都依附于吏部，来驱除异己力量，势力非常嚣张。（2）高平知县乔淳贪婪暴虐，被给事中杨时化所弹劾，因贪污赃款二万多两而获罪。【解析】本题考查文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一
38、个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）“当是时”，当时；“朋党势成”，指朋党势力强大；“言路不肖者”，指谏官不正派的；“率”，都；“附”，依附；“以”，目的连词，来；“势张甚”，势力非常嚣张。（2）“贪虐”，贪婪暴虐；“为所”，表被动，“给事中杨时化所劾”，被给事中杨时化所弹劾；“坐”，因获罪；“赃”，贪污赃款；“奇”，多，余；“赃二万有奇”，贪污赃款二万多两；“坐赃二万有奇”，因贪污赃款二万多两而获罪。【参考译文】孙居相，字伯辅，沁水人。万历二十年中进士。授予恩县知县的官职。又被
39、征召授予南京御史。他凭借意气，敢于发表言论。曾经上疏发表对时政的看法，说:“当今朝廷，在内从宰相开始，外地到郡守县令，没有一个人能尽心职守。政事日渐废弃，天怒人怨，即使送给我堆满天地的金银珠宝，对于拯救国家的危难又有什么用呢?”皇帝不省察。诚意伯刘世延多次犯重罪，贬为庶人，监禁于原籍。他不奉诏，长期待在南京，更加无法无天，不遵守法令。孙居相上疏揭发他的罪行，以及南京功勋子弟们暴虐蛮横的情况。税使杨荣在云南叛乱，守太和山的官员黄勋唆使道士殴打辱骂知府，孙居相都极力揭发他们的罪过。当时朝廷内外空缺很多官员，孙居相一人身兼七职，事事皆办。大学士沈一贯多次被人议论，孙居相极力揭发他贪赃枉法、结党营私的
40、罪行，沈一贯才离职，孙居相也被夺去了一年的俸禄。接连遭受父母亲去世。守丧完毕后，再次被起用，外放担任漕运官，回京后揭发汤宾尹、韩敬在科场考试作弊的事情。朝廷当场判定应当剥夺他们二人的官职，但是他们的同党多方营救，圣旨最后下令交给法律部门重新审讯。孙居相又揭发韩敬收受贿赂的事，韩敬于是不再起用。孙居相两次上疏弹劾尚书赵焕，赵焕引咎退职。等到郑继之代替赵焕担任尚书，他又因为个人心意放宋槃、潘之祥到外地做官，孙居相据法力争。当时，朋党势力强大，谏官不正派的大都依附于吏部，来驱除异己力量，势力非常嚣张。孙居相挺身而出与他们对抗，志气没有一点点沮丧。到了四十五年，按照旧例，孙居相出京担任江西参政，他声称
41、身体患病没有就任。天启元年，他被起用为光禄少卿。改任太仆，提拔为右佥都御史，任陕西巡抚。四年春，朝廷下诏授予他兵部右侍郎。这年冬，魏忠贤夺取政权，孙居相又称病辞职回到老家。崇祯元年，他被起用为户部右侍郎，不久改任吏部，升为左侍郎，凭借户部尚书总督仓场。漕运大多雇佣百姓的船只，百姓深感疲惫，因孙居相的建议，百姓的状况得以缓解。高平知县乔淳贪婪暴虐，被给事中杨时化所弹劾，因贪污赃款二万多两而获罪。乔淳家住京师祈求将自己交给法律部门重新审讯。杨时化正居家服丧，通信给孙居相，孙居相的回信中有“国家政治越来越差，邪恶的气氛更加猖狂”的言论，被监察官得知，报告给朝廷。皇帝大怒，将孙居相下到监狱，贬谪他去戍
42、守边防。崇祯七年，他死在了戍守任上。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1415题。和子由柳湖久涸，忽有水，开元寺山茶旧无花，今岁盛开二首(其二)苏轼长明灯下石栏干，长共松杉守岁寒。叶厚有棱犀甲健，花深少态鹤头丹。久陪方丈曼陀雨，羞对先生苜蓿盘。雪里盛开知有意，明年开后更谁看。【注】曼陀雨:法华经载，当佛说法时，从天空降下曼陀罗花雨。古代有时将茶花称为曼陀罗。苜蓿盘:借用唐朝薛令之的故事，寓指子由为学官，官卑家贫。14. 下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A. 首联描写山茶花的生长环境，点出山茶花斗寒傲雪的品格。B. 颔联运用比喻手法，描写山茶花叶片的
43、质地和花朵的颜色。C. 颈联巧妙地将盛开的山茶花和子由的生活现状相连，借用薛令之的故事，反衬子由生活的窘迫。D. 尾联抒发了不知明年还有谁欣赏这美丽的花朵的感慨，同时又期望有人能看到。【答案】C【解析】本题考查对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对本诗的理解和赏析，不恰当的一项”。C项，“反衬子由生活的窘迫”说法错误，借用唐朝薛令之的故事直
44、接说明子由的生活清贫窘迫。故选C。15. 这首诗主要表达了诗人怎样的情感？请结合全诗进行分析。（6分）【参考答案】表达了诗人对山茶花高洁品格的赞美和对弟弟子由的勉励。前两联写山茶花的生长环境、叶与花，表现了山茶花不畏严寒的品格和它的坚韧与高洁；前两联既是在写山茶花也是在写子由；颈联由山茶花写到子由，用“羞对”表现出对子由虽有才华却官卑家贫的怜惜；尾联则表现出一种期望，希望子由能被重用。【解析】本题考查赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考查的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案
45、要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句分析。本题要求结合全诗进行分析这首诗主要表达了诗人怎样的情感，可抓住诗中的关键词语，诗歌具体内容进行分析得出。通读这首诗，这首诗的前两联“长明灯下石栏干，长共松杉守岁寒”写山茶花的生长环境，山茶花生长在寺庙长明灯下栏杆旁，和松树杉树一起斗寒傲雪。“叶厚有棱犀甲健，花深少态鹤头丹”运用比喻手法写山茶花的叶与花，茶花的叶子质地厚硬，像犀牛甲一样，茶花是红色的，像仙鹤头顶的颜色。这两联表现了山茶花不畏严寒的品格和它的坚韧与高洁。颈联“久陪方
46、丈曼陀雨，羞对先生苜蓿盘”，茶花与寺僧相处，法华经言道，佛祖说法时，天雨曼陀罗花，中国古人就将曼陀罗花当作茶花的别名。苜蓿盘指唐朝薛令之的故事，寓意品性高洁。由山茶花写到子由，用“羞对”表现出对子由虽有才华却官卑家贫的怜惜。尾联“雪里盛开知有意，明年开后更谁看”，茶花在冰天雪地中，不畏严寒盛开，“我”知道其盛开有深意，是坚持自己的理想和节操，表现自己的才华。山茶花今年盛开，“我”看到了，可是明年山茶花开不知会有谁看到，其实也就是在说不知道还有谁会像自己一样欣赏这美妙的花朵，希望能有人像自己一样欣赏山茶花。这里的山茶花象征着子由，希望有人欣赏子由，重用子由。所以这首诗通过对生长在寺庙长明灯下石栏
47、杆旁严冬里盛开的山茶花的描绘，来表达了诗人对山茶花高洁品格的赞美和对弟弟子由的勉励。答题时，先指出诗歌表达的情感，然后再结合具体内容进行分析，不能只答情感而丢掉了具体分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中以“_”一句表现了乐声轻细的特点，以“_”一句表现了乐声流畅的特点。（2）永遇乐登京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。（3）龚自珍己亥杂诗中“_，_”两句，借自然的循环法自比，表示自己虽辞官，仍关心国家命运。【答案】（1）小弦切切如私语 间关莺语花底滑 （2）封狼居胥 赢得仓皇北顾 （3）落红不是无情物 化作春泥更护花【解析】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。本题属于理解性默写。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：莺、狼、胥、赢、仓皇、化作。三
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