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    《第4课 留侯论》同步练习(含答案)

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    《第4课 留侯论》同步练习(含答案)

    1、第4课留侯论一、基础巩固1下列句子中,加点词的意义和用法判断正确的一项是()匹夫见辱慈父见背而世不察,以为鬼物太史公疑子房以为魁梧奇伟A相同,不同 B不同,相同C不同,不同 D相同,相同答案B解析见:表被动,表示对自己怎样。以为:认为。2下列句式不同于其他三项的一项是()A匹夫见辱,拔剑而起 B慈父见背C是以见放 D臣诚恐见欺于王答案B解析B项是宾语前置句。A、C、D三项都是被动句。3下列句中加点词语的意义和用法与例句不同的一项是()例句:此其所以为子房欤A观其所以微见其意者B而项籍之所以败者C虽世殊事异,所以兴怀,其致一也D吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也答案A解析A项表凭借。B、C、D

    2、三项与例句均表原因。4下列各句中,加点的词与现代汉语的意义和用法相同的一项是()A此其所挟持者甚大B其身之可爱,而盗贼之不足以死也C其君能下人D彼其能有所忍也,然后可以就大事答案D解析A项古义:抱负。今义:从两旁抓住或架住被捉住的人(多指坏人捉住好人),用威力强迫对方服从。B项古义:值得爱护。今义:令人喜爱。C项古义:在别人面前放低自己。今义:旧时指仆人,也叫底下人;指儿女或儿孙等晚辈。5下列加点词的活用情况,不同于其他三项的一项是()A故深折其少年刚锐之气B当淮阴破齐而欲自王C先破秦入咸阳者王之D其君能下人,必能信用其民矣答案B解析B项是名词用作动词。A、C、D三项都是使动用法。二、课内阅读

    3、阅读下面的文言文,完成610题。古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。夫子房受书于圯上之老人也,其事甚怪,然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之?观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义。而世不察,以为鬼物,亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士,其平居无罪夷灭者,不可胜数,虽有贲、育,无所复施。夫持法太急者,其锋不可犯,而其末可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力,而逞于一击之间。当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦已危矣。千金之子

    4、,不死于盗贼。何者?其身之可爱,而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计,以侥幸于不死,此固圯上之老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事。故曰:孺子可教也。楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰:“其君能下人,必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽而归,臣妾于吴者,三年而不倦。且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。夫老人者,以为子房才有余,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。何则?非有平生之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也。观夫高祖之所

    5、以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜而轻用其锋。高祖忍之,养其全锋而待其弊。此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之。6对下列加点词的解释,不正确的一项是()A卒然临之而不惊卒:同“猝”,突然B而特出于荆轲、聂政之计特:只,仅C养其全锋而待其弊弊:疲困D非子房其谁全之全:齐全答案D解析全:保全。7下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.答案A解析A项两个“而”都是表转折的连词。B项第一个“者”,“的人”;第二个“者”,判断句中表停顿。C项第一个“为”,“作出,表现出”;第

    6、二个“为”表被动,“被”。D项第一个“所以”表原因,第二个“所以”表凭借。8下列句子中,句式与其他三项不同的一项是()A匹夫见辱,拔剑而起 B其平居无罪夷灭者C子房不忍忿忿之心 D勾践之困于会稽答案C解析A、B、D三项均为被动句。9下列对文意的理解,不正确的一项是()A文章开篇将“匹夫”之勇与“大勇者”之勇进行比较,指出“豪杰之士”的“过人之节”就在于“能忍”的品性,体现了佛家的“物我相忘,身心皆定”精神。B本文列举了张良阻击秦王、进履受书、劝说刘邦封韩信为齐王三件事,以鲜明生动的历史事实为例,说明只有“忍小忿”才能“就大谋”。C作者以项刘楚汉之争为例,论证正是由于张良能够“忍小忿”,所以才能

    7、“就大谋”,也才能够辅佐高祖刘邦建立帝业。D文章以郑伯肉袒牵羊、勾践臣妾于吴与项刘楚汉之争等历史事实为例,进行说理,具体生动,深入浅出,晓之以理,动之以情,增加了文章的说服力。答案A解析“体现了佛家的物我相忘,身心皆定精神”错。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。译文:_ (2)其君能下人,必能信用其民矣。译文:_ (3)观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。译文:_答案(1)天下真正“大勇”的人,突然面对变故,一点儿也不惊慌,无缘无故遭受侮辱,一点儿也不激怒。(2)郑国的君王能向人低头,一定能得到百姓的信任拥戴。(3

    8、)考察高祖胜、项羽败的原因,就在于能忍耐和不能忍耐的差别而已。三、延伸阅读阅读下面的文言文,完成1114题。贾谊论苏轼非才之难,所以自用者实难。惜乎!贾生,王者之佐,而不能自用其才也。夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。古之贤人,皆负可致之才,而卒不能行其万一者,未必皆其时君之罪,或者其自取也。愚观贾生之论,如其所言,虽三代何以远过?得君如汉文,犹且以不用死。然则是天下无尧、舜,终不可有所为耶?仲尼圣人,历试于天下,苟非大无道之国,皆欲勉强扶持,庶几一日得行其道。将之荆,先之以冉有,申之以子夏。君子之欲得其君,如此其勤也。孟子去齐,三宿而后出昼,犹曰:“王其庶几召我。”君子之不

    9、忍弃其君,如此其厚也。公孙丑问曰:“夫子何为不豫?”孟子曰:“方今天下,舍我其谁哉?而吾何为不豫?”君子之爱其身,如此其至也。夫如此而不用,然后知天下果不足与有为,而可以无憾矣。若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉文也。夫绛侯亲握天子玺而授之文帝,灌婴连兵数十万,以决刘、吕之雌雄,又皆高帝之旧将,此其君臣相得之分,岂特父子骨肉手足哉?贾生,洛阳之少年。欲使其一朝之间,尽弃其旧而谋其新,亦已难矣。为贾生者,上得其君,下得其大臣,如绛、灌之属,优游浸渍而深交之,使天子不疑,大臣不忌,然后举天下而唯吾之所欲为,不过十年,可以得志。安有立谈之间,而遽为人“痛哭”哉!观其过湘为赋以吊屈原,纡郁愤闷,

    10、趯然有远举之志。其后以自伤哭泣,至于夭绝。是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用,则安知终不复用也?不知默默以待其变,而自残至此。呜呼!贾生志大而量小,才有余而识不足也。古之人,有高世之才,必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主,则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中,一朝尽斥去其旧臣,而与之谋。彼其匹夫略有天下之半,其以此哉!愚深悲生之志,故备论之。亦使人君得如贾生之臣,则知其有狷介之操,一不见用,则忧伤病沮,不能复振。而为贾生者,亦谨其所发哉!11对下列加点词的解释,不正确的一项是() A古之贤人,皆负可致之才 负:具有B先之以冉有,申之以子夏 申:表明,申述C岂特父子骨肉手足哉 特:只D是亦不

    11、善处穷者也 穷:贫穷答案D解析穷:逆境。12下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A贾生,即贾谊,长安人,西汉初期著名政论家,曾任太中大夫,后出为长沙王太傅。B冉有,即冉求,字子有,通称“冉有”,尊称“冉子”。冉求是孔子最得意的门生之一,在孔子的教导下逐渐向仁德靠拢,其性情也因此而逐渐完善。C骨肉,意思是身体或骨和肉,用以比喻至亲、亲人。D吊,表示祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问。文中的意思是慰问遭遇不幸的人。答案A解析贾谊是洛阳人。13把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)愚观贾生之论,如其所言,虽三代何以远过?译文:_ (2)若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉

    12、文也。译文:_(3)贾生志大而量小,才有余而识不足也。译文:_ 答案(1)我看过贾谊的议论,如像他所说的那样,即使夏、商、周三代的成就又怎能远远地超过汉代?(2)像贾谊这样的人,不是汉文帝不重用他,而是贾谊不能利用汉文帝(来施展自己的政治抱负)啊。(3)贾谊志向远大而气量狭小,才能有余而见识不足。14贾谊没能施展自己的才能,作者的看法是什么?给我们怎样的启示?答:_ 答案作者认为贾谊没能施展自己的才能,关键在于贾谊太性急缺乏耐心,不能等待和忍耐。借此劝诫贾生式的人,要自爱其身,要善于自用其才。参考译文不是才能难得,而是自己如何得以把才能施展出来才是最难。可惜啊!贾谊是辅佐帝王的人才,却未能施展

    13、自己的才能。君子要想达到长远的目标,则一定要等待时机;要想成就伟大的功业,则一定要能够忍耐。古代的贤能之士,都有建功立业的才能,但有些人最终未能施展其才能的万分之一,未必都是当时君王的过错,也许是他们自己造成的。我看过贾谊的议论,如像他所说的那样,即使夏、商、周三代的成就又怎能远远地超过汉代?遇到像汉文帝这样的明君,尚且因未被重用而抑郁死去。那么如果天下没有尧、舜那样的圣君,就终身不能有所作为了吗?孔子是圣人,曾周游天下,只要不是极端无道的国家,他都想勉力扶助,希望终有一天能实践他的政治主张。将到楚国时,先派冉有去接洽,接着又派学生子夏去申述自己的意思。君子要想得到国君的重用,就是这样殷切。孟

    14、子离开齐国时,在昼地住了三夜才出走,还说:“齐宣王大概会召见我的。”君子不忍心离开他的国君,感情是这样深厚。公孙丑向孟子问道:“先生为什么不高兴?”孟子回答:“当今世界上(治国平天下的人才),除了我还有谁呢?我为什么要不高兴?”君子爱惜自己是这样无微不至。如果做到了这样,还是得不到施展,那么就应当明白世上果真已没有一个可以共图大业的君主了,也就可以没有遗憾了。像贾谊这样的人,不是汉文帝不重用他,而是贾谊不能利用汉文帝(来施展自己的政治抱负)啊。周勃曾亲手持着皇帝的印玺献给汉文帝,灌婴曾联合数十万兵力,用来决定吕、刘两家胜败的命运,他们又都是汉高祖的旧部,他们这种君臣遇合的深厚情分,哪里只是父子

    15、骨肉之间的感情所能比拟的呢?贾谊不过是洛阳的一个青年。要想使汉文帝在一朝一夕之间,就全部弃旧图新,也真太难了。作为贾谊这样的人,应该上面取得皇帝的信任,下面取得大臣的支持,对于周勃、灌婴之类的大臣,要从容地、逐渐地、感情深厚地结交他们,使得天子不疑虑,大臣不猜忌,这样以后,整个国家就会按我的主张去治理了,不出十年,就可以实现自己的理想。怎么能在顷刻之间就突然对人痛哭起来呢!看他路过湘江时作赋凭吊屈原,心绪紊乱,十分忧郁愤懑,大有远走高飞、悄然退隐之意。此后又因经常感伤哭泣,最终过早地死了。这也真是个不善于身处逆境的人。谋略一旦不被采用,怎么知道就永远不再被采用呢?不知道默默地等待形势的变化,而自我摧残到如此地步。唉!贾谊志向远大而气量狭小,才能有余而见识不足。古人有出类拔萃的才能,必然会不合时宜而招致困境。所以不是非常英明智慧、不受他人蒙蔽的君主,就不能充分发挥他们的作用。古人和今人都称道苻坚能从草野平民之中发现王猛,在很短时间内全部斥去了原来的大臣,而与王猛商讨军国大事。苻坚那样一个平常之辈,竟能占据半个中国,这道理就在于此吧!我很惋惜贾谊的抱负未能施展,所以对此加以详尽的评论。同时也要使君主明白,如果得到了像贾谊这样的臣子,就应当了解这类人有孤高不群的性格,一旦不被重用,就会忧伤颓废,不能重新振作起来。而像贾谊这种人,也应该有节制地发泄自己的情感啊!


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