备战2020中考化学考点强化训练——碳和碳的氧化物

1、备战2020中考化学考点强化训练碳和碳的氧化物考点一：碳的单质1.石墨烯是一种由碳原子构成的单层片状结构的新材料，是世界上已发现的最轻、最坚硬的纳米材料。下列对该材料描述错误的是（）A具有可燃性B具有导电性C一定条件下可还原氧化铜D常温下化学性质很活泼2.碳单质在不同的反应条件下表现的性质不同，下列说法不正确的是（）A书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质稳定B金刚石，石墨、C60充分燃烧的产物都是CO2C常温下，活性炭化学性质活泼，可用于吸附气味D高温下用碳粉还原氧化铜粉末（如图所示），当澄清石灰水变浑浊，可说明反应已经发生3.碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分

2、布极广。根据所学知识回答：（1）图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 4 ，常温下碳的化学性质不活泼 ，（填“活泼”或“不活泼”）。（2）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，原因是碳原子的排列方式不同 。（3）写出石墨充分燃烧的化学方程式C+O2 CO2。4.在学习了单质碳的化学性质后，我们知道反应物的用量不同，生成物可能不同，于是同学们联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：请你和它们一起进行探究来验证上述想法【查阅资料】CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变成蓝色，二氧化碳不反应【猜想与假设】木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能：（1）产物是：

3、铜和一氧化碳；（2）产物是：铜和二氧化碳；（3）产物是： 铜、一氧化碳和二氧化碳【设计方案】（1）检验CO2的方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O （用化学方程式表示）；（2）检验产物中是否存在CO，同学们设计了如下实验（装置如图），请填写实验报告【反思与评价】实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是 溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后应添加的装置是加尾气处理装置 考点二：二氧化碳1.下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是（）A、A B、B C、C D、D2.

4、用如图装置进行CO2性质实验。下列说法正确的是（）A证明是CO2使石蕊变红B可用于检验CO2气体C观察到蜡烛自上而下依次熄灭D只能验证CO2化学性质3.归纳总结是学习化学的重要方法之一。下列排序正确的是（）A空气中物质含量：B硫元素的化合价：C地壳中的元素含量：D相同条件下气体密度：4.超临界CO2是在一定条件下形成的一种介于液态和气态之间的特殊状态，具有惊人的溶解能力，可做某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”具有广泛的应用前景。下列有关超临界CO2溶剂的说法错误的是（）A超临界CO2中分子在不断运动B超临界CO2替代有机溶剂可以减少对环境的污染C超

5、临界CO2与干冰的化学性质不同D超临界CO2中分子间隔比气态CO2的小5.如图所示实验中、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（）A变红，不变红B比先变红，、不红C变红，不变红D变红，不变红6.下列实验现象及结论描述都正确的是（）A、A B、B C、C D、D7.如图所示，将充满CO2并附有干燥石蕊小花的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中。下列说法不正确的是（）A试管内液面上升B试管内溶液变红色C该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应D该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气8.化学是一门以实验为基础的科学请结合下列实验装置图回答

6、问题：（1）写出带标号仪器的名称： 长颈漏斗集气瓶 （2）实验室用B装置制取O2气体，其反应的化学方程式是：2H2O+O2 他应选用的收集装置是D或E （填序号，下同）（3）实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，所需要的装置组合是BD ，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体使其分解的方法来制取CO2气体（产物为碳酸钠、二氧化碳和水），该反应的化学方程式： 若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是A ；检验CO2气体已集满的方法和现象是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭 ，则证明二氧化碳已收集满（4）图F装置可用来测量反应生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是：防止二

7、氧化碳气体溶于水中 ，植物油上方原有的空气对实验结果没有 （填“有”或“没有”）明显影响9.某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：（1）王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图A），观察到的现象是 下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭，该现象说明二氧化碳：不燃烧，不支持燃烧且 ，密度比空气大 。（2）李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：试管中液面上升，试管中液体呈红色 ；写出反应的化学方程式CO2+H2OH2CO3 。（3）王丽同学轻轻捏C中胶头，看到的现象是烧瓶内溶液变浑浊，气球逐渐胀大 ，产生这种现象的原因是澄清

8、石灰水吸收烧瓶内的二氧化碳气体生成难溶于水的碳酸钙沉淀，同时，烧瓶内压强减小，外界空气进入气球，使气球胀大。 。10.将12.5g石灰石样品（含少量杂质，杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）放入烧杯中，向其中加入94.4g稀盐酸，二者恰好完全反应，反应结束后，称量烧杯中剩余物的质量为102.5g，求石灰石样品中碳酸钙的质量分数？考点三：一氧化碳1.若下列实验涉及的化学反应均能完全进行，则有关CO2、CO的实验设计错误的是（）2.某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）该小组同学进行如下探究探究一：该气体的成分【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O

9、2、CO、H2、N2小明说：不可能含有N2，因为 反应物中不含有氮元素小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆 ，CO有毒 ；该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有 CO2（2）由实验不能确定该气体中不含氧气理由是即使气体中含有氧气，那么在二氧化碳存在时，带火星的木条也不能复燃 备战2020中考化学考点强化训练碳和碳的氧化物参考答案考点一：碳的单质1.石墨烯是一种由碳原子构成的单层片状结构的新材料，是世界上已发现的最轻、最坚硬的纳米材料。下列对该材料描述错误的是（）A具有可燃性B具有导电性C一定条件下可还

10、原氧化铜D常温下化学性质很活泼【答案】D2.碳单质在不同的反应条件下表现的性质不同，下列说法不正确的是（）A书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质稳定B金刚石，石墨、C60充分燃烧的产物都是CO2C常温下，活性炭化学性质活泼，可用于吸附气味D高温下用碳粉还原氧化铜粉末（如图所示），当澄清石灰水变浑浊，可说明反应已经发生【答案】C3.碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。根据所学知识回答：（1）图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 4 ，常温下碳的化学性质不活泼 ，（填“活泼”或“不活泼”）。（2）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种单质，它们的化学

11、性质相似，但物理性质相差很大，原因是碳原子的排列方式不同 。（3）写出石墨充分燃烧的化学方程式C+O2 CO2。【答案】（1）4；不活泼；（2）碳原子的排列方式不同；（3）C+O2CO2。4.在学习了单质碳的化学性质后，我们知道反应物的用量不同，生成物可能不同，于是同学们联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：请你和它们一起进行探究来验证上述想法【查阅资料】CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变成蓝色，二氧化碳不反应【猜想与假设】木炭与氧化铜反应生成的产物有三种可能：（1）产物是：铜和一氧化碳；（2）产物是：铜和二氧化碳；（3）产物是： 铜、一氧化碳和二氧化碳【设计方案】（1）检验CO2的方法是Ca（OH

12、）2+CO2=CaCO3+H2O （用化学方程式表示）；（2）检验产物中是否存在CO，同学们设计了如下实验（装置如图），请填写实验报告【反思与评价】实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是 溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后应添加的装置是加尾气处理装置 【答案】猜想与假设木炭粉与氧化铜反应生成的产物有还有可能是既有一氧化碳生成又有二氧化碳生成；故答案为：铜、一氧化碳和二氧化碳；设计实验方案（1）二氧化碳能和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和水，所可将生成的气体（产物）通入澄清

13、石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则有二氧化碳，否则没有，反应的方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（2）【实验与结论】由题目信息可知：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝由实验现象：“B中黄色试纸变蓝”，说明生成物中含有CO；由实验结论：“有CO2生成”，检验二氧化碳要用澄清石灰水，故答案为：澄清石灰水；一氧化碳；反思与评价若没有B安全瓶，随着装置A温度越来越低，装置内气体体积越来越小，在外部大气压的影响下，C瓶内的溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂；故答案为：溶液或澄清石灰水倒流到试管里使试管炸裂：由上面实

14、验结论可以看出，反应后生成了一氧化碳，一氧化碳是空气污染物且有毒，为防止散发到空气中，应在装置C后加尾气处理装置；故答案为：加尾气处理装置考点二：二氧化碳1.下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是（）A、A B、B C、C D、D【答案】A2.用如图装置进行CO2性质实验。下列说法正确的是（）A证明是CO2使石蕊变红B可用于检验CO2气体C观察到蜡烛自上而下依次熄灭D只能验证CO2化学性质【答案】B3.归纳总结是学习化学的重要方法之一。下列排序正确的是（）A空气中物质含量：B硫元素的化合价：C地壳中的元素含量：D相同条件下气体密度：【答案】A4.超临界CO2是在一定条件下形成的一种介于液态和

15、气态之间的特殊状态，具有惊人的溶解能力，可做某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”具有广泛的应用前景。下列有关超临界CO2溶剂的说法错误的是（）A超临界CO2中分子在不断运动B超临界CO2替代有机溶剂可以减少对环境的污染C超临界CO2与干冰的化学性质不同D超临界CO2中分子间隔比气态CO2的小【答案】C5.如图所示实验中、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（）A变红，不变红B比先变红，、不红C变红，不变红D变红，不变红【答案】B6.下列实验现象及结论描述都正确的是（）A、A B、B

16、C、C D、D【答案】A7.如图所示，将充满CO2并附有干燥石蕊小花的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中。下列说法不正确的是（）A试管内液面上升B试管内溶液变红色C该实验可以证明二氧化碳能与水发生反应D该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气【答案】D8.化学是一门以实验为基础的科学请结合下列实验装置图回答问题：（1）写出带标号仪器的名称： 长颈漏斗集气瓶 （2）实验室用B装置制取O2气体，其反应的化学方程式是：2H2O+O2 他应选用的收集装置是D或E （填序号，下同）（3）实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，所需要的装置组合是BD ，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体使其分解的方法来

17、制取CO2气体（产物为碳酸钠、二氧化碳和水），该反应的化学方程式： 若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是A ；检验CO2气体已集满的方法和现象是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭 ，则证明二氧化碳已收集满（4）图F装置可用来测量反应生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是：防止二氧化碳气体溶于水中 ，植物油上方原有的空气对实验结果没有 （填“有”或“没有”）明显影响【答案】（1）长颈漏斗方便加液体药品，集气瓶是常用的收集气体的仪器，故答案为：长颈漏斗；集气瓶；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氧

18、气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：2H2O22H2O+O2；D或E；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；碳酸钠在加热的条件下生成碳酸钠和水和二氧化碳，配平即可；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：BD；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；A；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭；（4）在水面上放一层植物油目的是：防止二氧化碳气体溶

19、于水中，植物油上方原有的空气对实验结果没有影响；故答案为：防止二氧化碳气体溶于水中；没有；9.某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：（1）王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图A），观察到的现象是 下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭，该现象说明二氧化碳：不燃烧，不支持燃烧且 ，密度比空气大 。（2）李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：试管中液面上升，试管中液体呈红色 ；写出反应的化学方程式CO2+H2OH2CO3 。（3）王丽同学轻轻捏C中胶头，看到的现象是烧瓶内溶液变浑浊，气球逐渐胀大 ，产生这种现象的原因是澄

20、清石灰水吸收烧瓶内的二氧化碳气体生成难溶于水的碳酸钙沉淀，同时，烧瓶内压强减小，外界空气进入气球，使气球胀大。 。【答案】（1）下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；不燃烧，不支持燃烧密度比空气大；（2）试管中液面上升，试管中液体呈红色CO2+H2OH2CO3；（3）烧瓶内溶液变浑浊，气球逐渐胀大澄清石灰水吸收烧瓶内的二氧化碳气体生成难溶于水的碳酸钙沉淀，同时，烧瓶内压强减小，外界空气进入气球，使气球胀大。10.将12.5g石灰石样品（含少量杂质，杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）放入烧杯中，向其中加入94.4g稀盐酸，二者恰好完全反应，反应结束后，称量烧杯中剩余物的质量为102.5g，求石灰石样

21、品中碳酸钙的质量分数？【答案】80%考点三：一氧化碳1.若下列实验涉及的化学反应均能完全进行，则有关CO2、CO的实验设计错误的是（）【答案】D2.某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）该小组同学进行如下探究探究一：该气体的成分【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2小明说：不可能含有N2，因为 反应物中不含有氮元素小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆 ，CO有毒 ；该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有 CO2（2）由实验不能确

22、定该气体中不含氧气理由是即使气体中含有氧气，那么在二氧化碳存在时，带火星的木条也不能复燃 【答案】探究一：【猜想与假设】因为维C泡腾片和水中无氮元素，因此产生的气体中不含有氮气；故填：反应物中不含有氮元素；因为氢气是易燃易爆的气体，故不会是氢气，一氧化碳是有毒的气体，故不会是一氧化碳，故填：易燃易爆；有毒；【得出结论】（1）将气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O，因此由实验可知，该气体中肯定含有CO2；故填：CO2；（2）由实验不能确定该气体中不含氧气，因为即使气体中含有氧气，那么在二氧化碳存在时，带火星的木条也不能复燃；故填：即使气体中含有氧气，那么在二氧化碳存在时，带火星的木条也不能复燃；