1、2017 年中考模拟考试语 文说 明：1全卷共 6 页，满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、班级、姓名、座位号和考生号。用 2B 铅笔把对应考生号的标号涂黑。3答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。5考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、
2、 （24 分）1根据课文默写古诗文。 （10 分）（1）子在川上曰：“，不舍昼夜。 ”（论语 ） （1 分）（2）一封朝奏九重天，。，肯将衰朽惜残年！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （2 分）（3），坐断东南战未休。 （辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ）（1 分）（4）陶渊明的饮酒（其五） 中，描写南山暮景自然意趣的诗句是：，。 （2 分）（5）默写杜牧的赤壁 。 （4 分），。，。2根据拼音写出相应的词语。 （4 分）（1）不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物 yn y 果实的时期。（2）邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有 pn hun，没有矛盾。（3）一对对斑羚凌空跃起，在
3、山涧上空画出一道道令人 yn hu lio lun的弧线。（4）孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住 t s hn li 的。3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） （3 分）A人总是需要一些精神慰藉和理想指引的，借 此 跳 脱 柴 米 油 盐 的 生 活 庸 常 ，凝望世俗之上的价值期许。B我们不禁要问：孩子在天真烂漫的年纪，为什么喜欢成人的歌曲，却对童真童趣的儿歌没了兴趣？C家风是一种“软约束” ，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。D2016 年 4 月 4 日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多
4、年发展指日可待的结果。4下列对病句的修改不正确的一项是（ ） （3 分）A只 有 充 分 调 动 全 社 会 的 积 极 性 和 创 造 性 ， 才 能 形 成 人 人 传 承 发 展 中 华 优秀 传 统 文 化 。 （ 在 句 末 加 上 “的 生 动 局 面 ”）B为了避免受打扰的事情不再发生， 金 庸 先 生 闭 门 谢 客 ， 低 调 地 度 过 了 92岁 生 日 。 （将“避免”改为“防止” ）C通过央视举办的“ 汉 字 听 写 大 赛 ”， 使 人 们 重 拾 汉 字 之 美 ， 越 发 珍 惜 纸 质时 代 的 美 好 ， 更 加 重 视 汉 字 书 写 与 汉 字 文 化
5、传 承 。 （删去“通过” ）D科 学 家 应 该 用 专 业 的 知 识 去 传 播 科 学 性 的 精 髓 ， 让 科 学 获 得 最 广 泛 公 众 的支 持 和 理 解 ， 这是科学家的责任，也是一种担当。 （将“支持”与“理解”互换位置）5仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 （4 分）善 于 思 考 ， 就 能 “从 无 字 处 读 书 ”。 读 沙 漠 ， 读 出 了 它 坦 荡 豪 放 的 胸怀 ； 读 太 阳 ， 读 出 了 它 普 照 万 物 的 无 私 ； （ 1） ， ；（ 2） ， 。二、 （46 分）（一） （10 分）陋室铭山不在高，有仙则名。水
6、不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6解释下列加点词语在句子中的意思。 （3 分）（1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）无案牍之劳形（ ）7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：何陋之有？8下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ） （3 分）A文章开头以山、水比喻“陋室” ，运用类比立论，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。B文 中 在 对 “陋室”进 行 描 写 时 ， 从 居 室
7、 环 境 、 交 往 人 物 、 日 常 生 活 三 方 面极 力 形 容 “陋室”不陋。C文章结尾列举诸葛庐、子云亭并引用孔子的话，意在表明只要环境清幽、生活闲适， “陋室”就不陋。D同 是 体 现 安 贫 乐 道 的 精 神 品 质 ， 本 文 作 者 是 居 “陋 室 ”却 认 为 “陋 室 ”不陋 ， 而 论 语 中 的 颜 回 则 是 在 “陋 巷 ”却 “不 改 其 乐 ”。（二） （9 分）李廙为尚书左丞，有清德。其妹，刘晏妻也。晏方秉权，尝诣宅，延至室。晏见其门帘甚弊，乃令人潜度广狭后以粗竹织成不加缘饰将以赠廙。三携至门，不敢发言而去。（节选自唐国史补 ）【注释】 尚书左丞：官
8、职名称。 秉：执掌。 缘饰：修饰。9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） （3 分）A有清德 / 以其境过清 B晏方秉权 / 方七百里 C三携至门 / 至舍，四支僵劲不能动 D不敢发言而去 / 舜发于畎亩之中 10请用三条“/ ”给文中画线的句子断句。 （3 分）乃 令 人 潜 度 广 狭 后 以 粗 竹 织 成 不 加 缘 饰 将 以 赠 廙。11根据选文，简析刘晏“三携至门，不敢发言而去”的原因。 （3 分）（三） （10 分）说“华表”张羽新当你第一次来到北京的时候，一定会到天安门前去游览一番，尽情欣赏那古老宫殿与现代化建筑交相辉映的壮丽风光。也许，你会对天安门前那一对用汉白玉
9、雕刻的华表产生兴趣 吧。你看，它那挺拔笔直的柱身上雕刻着精美的蟠龙流云纹饰；柱的上部横插着一块云形长石片，一头大一头小，远远望去，似柱身直插云间，真给人以美的享受啊。华表已经成为中华的标志。不是吗？那些用“中华”作为商品牌号的，哪一个不是用华表作商标？ 深受人们喜爱的华表，有着十分悠久的历史，相传在原始社会的尧舜时代就出现了。那时人们在交通要道竖立木柱，作为识别道路的标志，因此叫它“华表木”或“桓表” 。表者，标也，就是标示道路的木柱，相当于现在的“指路牌” ；另外，也让人们在木柱上刻写意见，因此又叫“诽谤木” 。诽谤这个词在古代是议论是非、指责过失的意思，即现代的提意见，并不是指造谣污蔑、恶
10、意中伤。所以“诽谤木”类似现在的“意见箱” 。 远古时代的“诽谤木”是个什么样子呢？崔豹古今注问答释义载：“程雅问曰：尧设诽谤之木，何也？答曰：今之华表木也。以横木交柱头，状若花也，形似桔槔，大路交衢悉施焉。或谓之表木，以表王者纳谏也，亦以表识衢路也。 ”今天，天安门前的华表仍然保持了“以横木交柱头” 、 “形似桔槔”的基本形制。 随着原始社会的瓦解，奴隶制度、封建制度的确立，广大人民群众议论政治是非的权利也被剥夺了， “诽谤木”上， “谏言”被作为皇权象征的云龙纹所代替。它被置于皇宫或帝王陵寝的前面，作为皇家建筑的一种特殊标志。它作为道路标志的职能，也大大退化了，偶尔设于桥梁之头，城垣之外，
11、作为标志，但大都在京城，一般地方就很难见到了。 如果你仔细观察一下 ，就会发现，天安门前的一对华表，每个柱头上都有一个蹲兽，头向宫外；天安门后面还有一对华表，上面的蹲兽是头朝宫内。据北京古老传说：华表柱头上的蹲兽，名叫犼，性好望。犼头向内是希望帝王不要沉湎于纸醉金迷的宫廷生活，它好像在对帝王说，经常出来看看你的臣民吧，因而名叫“望帝出” ； 犼头向外，是希望帝王不要耽恋山水，废弃政务，它好像在对出游的皇帝说，快些回来治理朝政吧，因而名叫“望帝归” 。当然，这只是古人对君王的一种虚幻的期望。我们在观赏这精心雕琢的艺术珍品时，这类传说不是正可增加游人的兴味吗？（选自文史知识 ，有删改） 12下列对
12、文章的分析理解，不正确的一项是（ ） （3 分）A文章开头从游览欣赏北京天安门前的壮丽风光说起，自然地引出“华表”这一说明对象。B本文条理清楚，第至段依次介绍了华表的来历、华表的形制、华表的应用场所、华表原名和艺术价值。 C从第段可知，天安门前的华表现在仍然保持“以横木交柱头” 、 “形似桔槔”的基本形制。D第段画线句中“大大” 、 “偶尔” 、 “大都” 、 “很难”等词语的使用，体现了说明语言的准确性。 13下列不属于天安门华表构造的必要元素的一项是（ ） （3 分）A云形横木 B笔直的柱身C蟠龙流云纹饰 D柱头上的蹲兽14. 根据文意，谈谈华表作用的历史演变。 （4 分）（四） （17
13、分）父亲的刀子田 杕我家西屋的窗台上，有一把刀子，一把锈迹斑斑的刀子。西屋原本是我爷爷住的，爷爷去世后，就没人住了。我爷爷活着的时候，每年都要磨那把刀子，磨得锃亮锃亮的。其实，磨了也没有什么用，但他还是要磨。年轻时，爷爷用这把刀子杀过鬼子，伤过土匪。刀子是爷爷的骄傲啊！砍头不过风吹帽，男子汉大丈夫活在世上，有仇报仇，有怨报怨。这句话，我爷爷经常挂在嘴边。爷爷骨头架子很大，个儿很高，真有三分梁山好汉的样子。爷爷去世后，刀子很久没人磨，就锈了。不过，现在，我正蹲在院子里，用一块月牙状的磨刀石，磨那把刀子。刺啦刺啦一弯月牙悬于天际。清冽的月光淹没了我冰冷的目光，逐渐唤醒那把沉睡已久的刀子。刀子啊，刀
14、子！你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，让火红的血液流上那么一小会儿，我们老田家的尊严就彻底复活了。我一边磨一边想。老歪是县高中的门卫。那天，父亲骑着那辆除了铃铛不响浑身都响的破自行车，顶着刀子般的西北风，满头大汗走了近三个小时，去给我送棉袄，却在学校门口，遇到了麻烦。那是父亲头一回进城。他一口浓郁的乡音，再加上有些紧张，说出来的话就很难懂了。恰好，那天值班的是老歪。老歪是个急性子，三句话没听完，就冲着父亲开了火。父亲也很着急，他害怕进不了门，送不了棉衣，于是就跟老歪争执起来，结果被老歪一拳打在鼻子上，当时，就摔在了地上。我急匆匆地赶到大门口的时候，正看见父亲蹲在地上，满脸的血。我冲上去
15、就要跟老歪拼命，却被同学死死地拽住了。同学说，老歪是练家子，你打不过他的。真的，我真的打不过他。老歪得有一米八多，浑身的腱子肉，满脸的粉刺，一看就不是善茬。我们经常看见他在传达室外，哼哼哈哈地练哑铃，做俯卧撑，打沙袋。老歪是他的外号，不是说他长得歪，而是说他脾气邪。父亲身上一点也没有爷爷的影子，他身型瘦小，木讷拘谨，只是一个老实巴交的普通农民。因此，父亲那张血脸在我心底生了根长了刺，令我寝食难安。放寒假了，在西屋的窗台上，我又见到久违了的刀子，于是就想起了爷爷，想起了他的那些英雄事迹和豪言壮语。我磨了整整三个晚上，不是非得磨三个晚上不可，其实只要一个晚上就足够了，但我需要勇气，我在寻找爷爷当年
16、的影子。面对强悍如斯的老歪，我一个文弱书生，真的很需要勇气。第四天晚上，我正准备继续磨刀子，然而，刀子却不见了。我问父亲。父亲嘿嘿一笑，说，刀子被大刚借走了，咱老田家不能吃亏，不是？很神秘的样子。大刚是横行乡里的一个二流子，据说很能打。大刚很能打，又有刀子在手，而且又在暗处，定然能够马到成功。我的心渐渐放宽了。开学后，发现校门口没了老歪邪恶的身影。我想，大刚肯定是得手了，老歪肯定是没脸再干下去，辞职了。父亲那张血脸，随着日益紧张劳累的学习，渐渐淡了。放暑假了，在街上遇到大刚，问起老歪的事，他却矢口否认，说根本就不认识什么老歪。回到家，问父亲，他笑笑说：当时怕你去跟人家拼命，骗你的。后来，我给教
17、育局写了封信，再后来就不清楚了。我再也没见过那把刀子，不过，我发现父亲也有自己的刀子，那是一把更加锋利的刀子。（选自时代文学2015 年第 11 期）15根据小说的情节，以父亲为陈述对象，完成下列的表格。 （4 分）情节 主要事件开端（学校门口） （1）发展（家里，第四天） （2）高潮和结局（家里，暑假） 父亲给教育局写了信，老歪离开了门卫的岗位。16. 第段中极力描写老歪身材高大、急性子、脾气邪，请指出这样写的作用。 （4 分）17联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。 （4 分） （1）你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，让火红的血液流上那么一小会儿，我们老田家的尊严
18、就彻底复活了。（2）父亲嘿嘿一笑，说 ， 刀 子 被 大 刚 借 走 了 ， 咱 老 田 家 不 能 吃 亏 ， 不 是 ？很神秘的样子。18请说说“刀子”在老田家三代人手里不同的含义。 （5 分） 三、 （50 分）19阅读下面的文字，按要求作文。 （50 分）人生就是一次又一次美丽的遇见。遇见一片飘零的黄叶，遇见一树绚烂的花开，遇见一派明媚的春光，遇见一方奇丽的山水，遇见一个善良高贵的人，遇见一件永生难忘的事生命旅途中，总会有一次遇见，或吸引着你，或感动着你，或震撼着你，或启迪着你请自拟一个包含“遇见”这个词语的标题，写一篇文章。要求：（1）拟定题目；（2）自选文体；（3）不少于 600
19、字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（10 分）阅读下列名著选段，完成 l3 题。（A）我一口吃两三块。步枪子弹大小的面包一口就是三个。他们一边尽快地给我供应，一边对我的高大身躯与胃口惊讶万分。接着我又表示要喝水，他们从我吃东西的样子看出，少量的水是不够我喝的。这些人非常聪明，他们十分熟练地吊起一只头号大桶，然后把它滚到我手边，撬开桶盖。我一饮而尽，这我很容易做到，因为一桶酒还不到半品脱。酒的味道很像勃艮第产的淡味葡萄酒，但要香得多。接着他们又给我弄了一桶来，我也是一口气喝个精光，并表示还想喝，可他们已拿不出来了。我表演完这些奇迹之后，他们欢呼雀跃，在我的胸脯上手舞足蹈，又像起先那样
20、，一遍又一遍地高喊“海琴那德古尔” 。他们向我做了个手势，让我把这两只酒桶扔下去，可是先警告下面的人躲开，高喊着“勃拉契米浮拉” 。当他们看到酒桶飞在空中时，齐声高喊“海琴那德古尔” 。我得承认，当这些人在我身上来来回回地走动时，我常想将最先走近我的四五十个一把抓住扔到地上去。可是想起刚才我所吃的苦头，也许那还不是他们最厉害的手段；我也曾答应对他们表示敬重(我是这样解释我那恭顺的态度的)，想到这些，我立即打消了以上的念头。（B）这是一个最荒谬的办法；但是我心里已经着了迷，便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。在靠近树根，它的直径是五尺
21、一寸，在二十二尺的末端，它的直径是四尺十一寸，然后慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒。我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来。然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用槌子和凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去。我完成这个工程之后，对它非常满意1 选 文 （ A） （
22、 B） 分 别 节 选 自 名 著 和 ， 其 作 者 都 是 国 小 说 家 。 （ 3 分 ）2. 联 系 原 著 ， 简 要 回 答 ： （ 1） 选 文 （ A） 中 “刚 才 我 所 吃 的 苦 头 ”指 的 是 什 么 ？（ 2） 选 文 （ A） 所述情 节 之 后 ， “我 ”被 关 押 在 哪 里 ？ （ 3 分 ）3. 结合选 文 （ B） ， 分 析 “我 ”这 一 人 物 形 象 。 （ 4 分 ）2017 年中考模拟考试语文参考答案及评分标准说 明 ： 1 主 观 题 部 分 ， 考 生 答 案 与 参 考 答 案 意 思 相 近 即 可 ； 如 果 考 生 的 答
23、案 与参 考 答 案 不 一 致 ， 但 符 合 题 目 要 求 且 言 之 成 理 ， 可 酌 情 给 分 。2主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。3附加题从严给分。一、 （24 分）1（10 分） （本题共 5 小题，每句 1 分，每句错、漏、多 1 字扣 0.5 分，扣完该句分为止）（1）逝者如斯夫 （2）夕贬潮阳路八千 欲为圣明除弊事 （3）年少万兜鍪 （4）山气日夕佳 飞鸟相与还 （5）折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔2. （4 分）（本题共 4 小题，每小题 1 分，每错 1 字，该小题扣 0.5 分，扣完该小题分为止）（1）孕育 （2）彷徨 （3
24、）眼花缭乱 （4）涕泗横流 3. （3 分） D 【解析】 “指 日 可 待 ”指为期不远，不久就可以实现。句中所说之事已经实现，故该词使用不恰当。4. （3 分） B 【解析】应删去“不” 。5. （4 分） 示 例：读 河 流 ， 读 出 了 它 永 远 向 前 的 执 着 ； 读 云 彩 ， 读 出 了 它 随遇 而 安 的 从 容 ； 读 青 松 ， 读 出 了 它 傲 雪 迎 风 的 毅 力 。 （ 每 个 分 句 2 分 ）二、 （46 分）（一） （10 分）6. （3 分） （1）名：有名、出名、闻名。 （2）鸿：大。 （3）形：形体、身体。 （每小题 1 分）7. （4 分）
25、（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了） 。 （2分）（2）孔子说：有什么简陋的呢？（2 分）8. （3 分） C 【解析】 “陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚。（二） （9 分）9. （3 分） C 【解析】 A 清 廉 /凄 清 ； B. 正 /指 面 积 ； C 到 ； D 表 达 /被 任 用 。10.（3 分） 乃 令 人 潜 度 广 狭 /后 以 粗 竹 织 成 /不 加 缘 饰 /将 以 赠 廙 。 （ 用 了 一至 三 条 “/”， 每 对 1 处 给 1 分 ； 用 了 四 条 或 四 条 以 上 “/”， 本 题 给 0 分 ）11.（3 分）
26、刘 晏 本 想 送 门 帘 给 李 廙 ， 但李廙的清正廉洁让他十分畏惧而不敢送不敢言。 （“送帘” 、 “畏惧” 、 “清廉”三点，每点 1 分）【参考译文】李廙担任尚书左丞时，有清廉的美德。他的妹妹是刘晏的妻子，刘晏当时正掌管大权，他曾经到李廙住处去，李廙邀请他到屋里坐。刘晏看到李廙的门帘十分破旧，就命令手下偷偷地测量门的长和宽，然后用没打磨过的竹子编成帘子，不加修饰，将要把它送给李廙。刘晏多次带着门帘到李廙家门前，都不敢提这件事就离开了。（三） （10 分）12.（3 分） B 13.（3 分） A 14.（4 分）（1）相传在尧舜时代，华表作为识别道路的标志（或“华表相当于现在的指路牌
27、”）， 也作为“诽谤木”（或“也让人们在上面刻写意见”，或“还类似现在的意见箱”）；（2）在奴隶社会、封建社会，华表主要作为皇权的标志（或“华表主要作为皇家建筑的特殊标志，是皇权的象征”）；（3）现在，华表已成为中华（或“中华民族”）的标志，成为艺术珍品。（三点内容，每点 1 分；历史顺序 1 分）（四） （17 分）15.（4 分）（1）父亲与老歪发生争执，被老歪一拳打倒在地上。（2 分）（2）父亲怕“我”跟老歪拼命而惹出事来，故意说把刀子借给了大刚。（2 分）16.（4 分）一是与父亲的身型瘦小、紧张、木讷形成对比（1 分），突出父亲被打的原因（1 分）；二是为下文写父亲怕“我”去跟老歪拼
28、命而给教育局写信的情节作铺垫（2 分）（只答“作铺垫”或“推动情节发展”，给 1 分）。17.（4 分）（1）“彻底”有深透、完全而无所遗留之意（1 分），生动地表现了“我”要为父亲报仇的渴望（或：生动地表现了“我”要为田家找回尊严的渴望）（1分）。（ 2） “神 秘 ”有 难 以 捉 摸 、 高 深 莫 测 之 意 （ 1 分 ） ， 形 象 地 表 现 了 父 亲 解 决 问 题的 智 慧 （ 1 分 ） 。18.（5 分）有形的刀子（1 分），在骁勇的爷爷手里是保家卫国的工具（1 分），在年少气盛的“我”手里是复仇的工具（1 分）；无形的刀子（1 分），在木讷老实的父亲手里则是处事的智慧
29、（1 分）。附加题（10 分）1.（3 分）格列佛游记 鲁滨孙漂流记 英 （每空 1 分） 2.（3 分）（1） “刚才我所吃的苦头”指的是：小人国的人们用箭射“我” ，用矛刺“我” ，使“我”手上、脸上有了箭伤而疼痛。 （2 分） （2） “我 ”被 关 押在 京城的古庙里。 （1 分）3.（4 分）顽强坚毅、勤劳勇敢、乐观豁达和非凡的创造力（2 分，答出两点即可）：为了离开荒岛而花费五个多月的时间艰难地造一只小船（2 分） 。三、 （50 分）19.（50 分） （平均分控制在 3234 分）作文等级 评分标准一类卷（5045 分）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨
30、，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷(4440 分)1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷(3930 分)1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷(2915 分)1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷(140 分)1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加 13 分(加至本题满分为止)：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。扣分1没有标题扣 2 分。2不足 600 字者，每少 50 字扣 1 分。3错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计） ，最多扣3 分。4不能正确使用标点扣 13 分。5文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 13 分。6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 13 分。
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