1、,语文 三年级 下册,语文园地,我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。,理解词语的方法有哪些？,1.联系上下文，在语境中理解。 2.结合生活实际或经验理解。 3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。,交流平台,结合生活经验，我理解了剃头大师里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。,读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？,理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。,联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。,读了这段话，你认为理解
2、难懂的句子用到什么办法？,运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。,理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。,理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。,读一读，说说你看到的画面。,旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚,识字加油站,x y lio xn ln mo,旭 屿 瞭 巡 缆 锚,示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他们
3、一起说着悄悄话。,读一读，体会加点词语意思的不同。,米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。,第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用的程度”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”,词句段运用,我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。,第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”,下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。,我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。,第一段话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的；第二段话是围绕“
4、他们高兴极了”写的。,他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。,小丽多才多艺 雨下得真大,示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。,示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。,见善则迁，有过则改。 周易 过而不改，是谓过矣。 论语 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 左传 改过不吝，从善如流。 苏轼,关于有错就改的名言！,日积月累,见善则迁，有过则改。 见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。 过而不改，是谓过矣。 有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。,人谁无过？过而能改，善莫大焉。 谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。 改过不吝，从善如流。 改正过错不要吝惜, 听从正确的意见要像水从高处流到低处 一样迅速自然。,
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