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    第15课 大萧条与罗斯福新政 同步练习(含答案)

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    第15课 大萧条与罗斯福新政 同步练习(含答案)

    1、第15课大萧条与罗斯福新政 基础达标1国富论提出了市场经济由“看不见的手”自行调节的理论,成为西方经济学的“第一定律”。宣告“第一定律”开始破产的是()A第二次工业革命兴起 B“滞胀”现象的出现C“大危机”的到来 D“新经济”的问世答案C解析由于19291933年资本主义世界经济危机的到来,自由放任无法使美国摆脱经济危机,即该经济理论开始破产,故C正确。2(2017天津学业水平测试)20世纪20年代,美国经济处于繁荣时期,财富集中在少数人和大企业手中,贫富差距不断扩大。1929年,占美国人口1%的富人拥有的财富超过美国全部国民财富的三分之一。上述现象对美国造成的影响是()A经济的持续繁荣发展B

    2、埋下经济危机的隐患C债务国变成了债权国D民主政治转变为富人专制答案B解析从题干可看出,繁荣时期的美国,社会财富高度集中,贫富差距扩大,从而限制了社会实际消费能力,加剧生产与销售之间的矛盾,最终导致了经济危机的爆发,故选B。319291933年期间,美国有5 500家银行倒闭,13万多家企业破产,对外贸易缩减了70%,失业人数达到1 700万。材料反映了这场经济危机()A爆发十分突然 B影响极其深远C破坏性非常强 D涉及地域广阔答案C解析由材料信息“美国有5 500家银行倒闭,13万多家企业破产,对外贸易缩减了70%,失业人数达到1 700万”可知,经济危机的破坏性非常强,故C正确。4(2018

    3、宜春高一检测)在19291933年经济危机中,美国等70多个国家大幅度提高进口商品的关税率,与1929年相比提高了60%100%。对此评述正确的是()加剧了世界性经济危机各国全面加强经济干预促进了世界市场的扩大加剧了世界局势的紧张A B C D答案B解析根据材料“美国等70多个国家大幅度提高进口商品的关税率”可知,这是为了阻止外国商品进入本国市场,摆脱经济危机,但结果却导致世界经济进一步混乱,从而加剧经济危机和国际关系的恶化,故选B。5经济大萧条时期,一位雕塑家说:“如果你放一朵玫瑰花在胡佛手里,它就会枯萎。”“玫瑰花”枯萎的原因是胡佛()A个人能力不足 B坚持自由放任政策C实施国家干预的政策

    4、 D对克服危机灰心绝望答案B解析“玫瑰花”应该要精心地培育才能艳丽多姿,而题干中说“它就会枯萎”,正是说明了胡佛没有对其精心培育,再联想胡佛在危机爆发后一直推行的“自由放任”政策,可知应选B项。6(2018济南检测)下图与20世纪30年代的某史事直接相关。该史事是()A美国实施的罗斯福新政 B俄国十月革命C日本实行的“统制经济体制”D中国实行的国有企业改革答案A解析根据时间、画中人物形象以及“NEW DEAL”可以判断是美国的罗斯福新政,故A项正确。7(2018武汉高一检测)罗斯福在某次就职演说中曾说:“我们要前进,我们就必须像一支训练有素而又忠诚的军队那样,为了共同的纪律而乐意有所牺牲。因为

    5、没有这样的纪律就不可能前进,就不可能实现有效的领导。”这里他主要是强调()A企业应该公平经营 B建立社会保障体系C对经济进行控制调节 D权力的制衡原则答案C解析企业应该公平经营体现了材料“为了共同的纪律而乐意有所牺牲”,但它只是罗斯福新政的措施之一,不能整体概括罗斯福新政的目的和特点,故A错误;建立社会保障体系针对的主要是美国社会下层民众,而“为了共同的纪律而乐意有所牺牲”主要是针对资本家而言的,故B错误;强调纪律就意味着要对“自由”的经济进行调整,加强国家对经济的控制调节,故C正确;权力的制衡原则强调的是制衡,故D错误。81933年,美国政府在西部和西南部共毁掉1 000万英亩的棉田,屠宰了

    6、20多万头大猪和600多万头小猪。从应对经济危机角度看,政府此举()A破坏了农村生产力 B造成了极大的浪费C损害了农民的积极性 D缓解了农产品供需矛盾答案D解析政府的举动,从应对经济危机的角度看,是为了缓解农产品供需矛盾,故D项正确。9罗斯福在签署全国工业复兴法法令时说,法令的目的在于保证工业的合理利润和工人维持生活的工资,以消灭那些既妨碍正当工商业,又伤害劳工利益的海盗式的方法与措施。这说明该项法令()A有利于扩大企业规模 B完善了失业保障制度C有利于企业经营的稳定 D旨在保护工人的权利答案C解析该法令的目的在于保证工业的合理利润和工人维持生活的工资,以消灭那些既妨碍正当工商业,又伤害劳工利

    7、益的海盗式的方法与措施,这说明该法令有利于企业经营的稳定,故C项正确。10(2018德阳期末)下表是美国联邦政府雇员人数统计表。导致表中数据变化的主要原因是()年份1933年1936年1938年人数603 000867 000920 000A.政府管理机构的大量建立B解决失业问题的客观需要C现代文官管理制度的建立D美国经济形势的根本好转答案A解析1933年到1938年,罗斯福采取国家干预的政策,对经济的干预导致大量政府管理机构的建立,使得美国联邦政府雇员人数显著增加,故A项正确。能力提升11“分期付款、抵押贷款、信用卡等消费方式引诱着人们用手头还没有的钱买用不着的东西由新教伦理的节俭观让位于享

    8、乐消费观。”这种享乐消费观()A是20世纪30年代大危机的原因之一 B有利于扩大需求,摆脱经济危机C是凯恩斯主义理论的实际应用D是解决当前欧债危机的主要途径答案A解析“分期付款、抵押贷款、信用卡等消费方式”导致的过度消费是20世纪30年代经济大危机的原因之一,故A项正确;材料中论述的是经济危机的原因,不是摆脱方式,故B项错误;凯恩斯主义理论主张有计划的消费,不是盲目消费,故C项错误;享乐消费观只能导致危机加剧,不可能解决当前欧债危机,故D项错误。12(2018日照高一检测)20世纪30年代经济大危机时期,有人描述当时的情景说:“人们常常谈到社会革命,成千上万的人认为,被剥夺者和饥饿的人们将反抗

    9、把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”这表明经济大危机时期()A社会矛盾空前激化而陷入动荡B贫富悬殊导致工人运动高涨C人们对现有社会制度产生怀疑D法西斯滋长威胁到民主政治答案C解析根据材料“社会革命”“将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度”可知,材料表明经济大危机时期人们对现有社会制度产生怀疑,故C正确;A、B、D表述都不符合题意,排除。13美国学者狄克逊韦克特在大萧条时代一书中评价道:“在新政的这段蜜月期里,总统和人民之间是真正的爱情婚配,双方也许都有少许的不理性,相信对方是绝对可靠的。但话说回来,这毕竟是超越逻辑的。”这里“爱情婚配”体现“新政”()A违背了自由主义经济理念B站

    10、在了垄断资本家的对立面C维护了广大劳工的权利D借鉴了苏联计划经济经验答案C解析根据材料“总统和人民之间是真正的爱情婚配”,表明罗斯福在新政中,一定程度上维护了劳动者的利益,故C项正确。14富兰克林D罗斯福时代中写道:“垄断资本主义在其基本矛盾发展到顶点,使它面临崩溃之时,要挽救它并延长它的生命,有一种、而且只有一种办法。这就是大力加强向国家垄断资本主义过渡。”这说明罗斯福新政的实质是()A解决经济危机的临时措施B限制恶意竞争的所有制变革C对资本主义基本矛盾的根本解决D对资本主义生产关系的自我调整答案D解析经济大危机表明,“自由放任”的经济政策已无法适应资本主义生产力的飞速发展,美国经济从此进入

    11、一种垄断组织与国家政权相结合的体制,国家垄断资本主义开始出现,与材料中“挽救它并延长它的生命”相符,故D项正确。15罗斯福在新政不断遭到攻击时曾打比喻说:“1933年夏天,有位头戴丝绸帽子的老绅士在防波堤边上失足落水,他不会游泳。一位朋友跑下防波堤,跳进水里,把他救上来,但丝绸帽子被浪冲走了。老绅士苏醒过来后,千恩万谢,夸奖他的朋友救了他的命。但是,三年后的今天,老绅士却因丢了帽子而斥责他的朋友。”这段话表明()A新政一直遭到资产阶级强烈反对B美国30年代的大危机具有偶然性C新政挽救了资本主义制度D新政损害了资产阶级的根本利益答案C解析材料反映的问题是新政挽救了资本主义制度,A、B两项不符合史

    12、实;D项说法错误,只能是在一定程度上损害了资产阶级的某些利益。16阅读下列材料,回答问题。材料一(20世纪30年代初)俄国(苏联)在纽约有个贸易机构登广告招募60 000名熟练技工,报名应聘的竟达10万人之多,其中有管子工化学家教员、牙科医生等。材料二(波士顿市市长带领10万名儿童在广场上宣誓)我要做一个美国的好公民,保证为全国复兴运动尽自己的一份义务,买东西只在蓝鹰商店里买我决心帮助罗斯福总统,让美国重新过上好日子!材料三亲爱的总统先生(罗斯福):您派来的人找到了我们家,我们便同他一道去了银行,银行答应押款可以慢一点还。(被人拿走的)这些家具,您派来的那人也帮我们弄回来了。像您这样的总统,我

    13、还从来没有听说过。以上材料摘自光荣与梦想(1)据材料一与所学知识,20世纪30年代初美国经济面临什么重大问题?(2)据材料二与所学知识,誓言中的“蓝鹰商店”反映了罗斯福新政中哪一重大措施的实施?(3)据材料三,罗斯福新政取得了什么直接效果?(4)据材料二、三与所学知识,概括罗斯福新政的主要目的和实质。答案(1)经济危机。(2)措施:复兴工业(颁布全国工业复兴法)。(3)直接效果:解决了美国人民的现实困难(提高生活水平)。(4)目的:克服经济危机。实质:加强国家对经济生活和社会生活的全面干预。解析第(1)题抓住材料中的时间与就业压力大,联系所学知识可知美国发生了经济危机;第(2)题结合所学知识可知“蓝鹰运动”是复兴工业中采取的一项重要措施;第(3)题抓住材料中帮助解决美国人民生活中的现实困难概括;第(4)题应注意抓住材料二、三体现的社会现象和政府在其中的作用概括。


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