2019-2020学年陕西省咸阳市百灵中学八年级（上）第一次月考语文试卷（含详细解答）

1、2019-2020学年陕西省咸阳市百灵中学八年级（上）第一次月考语文试卷一、积累运用（23分）1（2分）下面加点字注音全对的一项是（）A文绉绉（zhu ） 推崇（chng ） 镂空（lu ） 伧俗（cng ）B翩然（pin ） 蟾蜍（y ） 追溯（s ） 藩篱（fn ）C阻遏（y ） 仄歪（z ） 瓦砾（l ） 箱箧（qi ）D疮疤（chung ） 颓唐（tu ） 凹凼（dng ） 取缔（d ）2（2分）词语书写无误的一项是（）A气息奄奄 相安无事 销声匿迹B雅俗之别 因地制谊 巧妙绝轮C连声诺诺 微不足到 荡然无存D张皇失措 锐不可挡 长途跋涉3（3分）下面加点成语使用不正确的一项是（）A面

2、对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。B同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。C圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。D有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。4（3分）下列句子没有语病的一项是（）A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。D由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。5（2分）下列文学常识搭配有误的一项是（）A老舍现代骆驼祥子B张岱明末清初湖心亭看雪C刘禹锡宋朝陋室铭D郦道元北魏水经注6（2分

3、）下列句子使用修辞错误的一项是（）A（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴B（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠C（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲D（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？7（6分）诗文默写。（1）自非亭午夜分， 。（2）巴东三峡武巫峡长， 。（3）其间千二百里， ，不以疾也。（4）山川之美， 。（5）晓雾将歇， 。夕日欲颓， 。8（3分）用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过20个字） 中国教育报北京3月23日讯 记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月

4、1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。 由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。二、阅读（47分）9（12分）阅读下文，完成下列各题。 （甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美

5、池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。“ （乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句中

6、黑体词语土地平旷，屋舍俨然。俨然 率妻子邑人来此绝境。 妻子 念无与为乐者。念 但少闲人如吾两人者耳。 但 （2）翻译下列句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3）（甲）文作者在文中寄托了怎样的社会理想？（4）（乙）文表达了作者怎样的思想感情？10（10分）阅读下文，完成下列各题。阿长与山海经 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，

7、高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（2）阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？（3）“我”为什么说“她确有伟大的神力”？11（10分）阅读下文，完成下列各题

8、。 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（1）上文分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？（2）写出文中运用的主要说明方法。（3

9、）“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？体现了说明文语言的什么特点？12（15分）阅读下文，完成各题。月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，

10、这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们过着清贫的日子，但 _黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱

11、，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：

12、“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？“ 我问：“朝哪里猜？“ 母亲说：“朝吃的猜。“ 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。“ 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月（1）用恰当的词语填空 将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处。她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙 （2）根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字月光下，母亲为我 唱民歌 说谜语（3）根据文意，将文中的句子填写完整。那时，我们过着清贫的日子，但 。（4）文中画线

13、句运用了 的修辞方法，表达效果是 。（5）对标题“月光启蒙“理解最贴切的一项是 A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。（6）如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？三、写作（50分）13（50分）题目： ，我成长中的一座桥要求：在横线上填上适当的词语，如“母爱“师恩“友谊“赞美“挫折“等，将题目补充完整后再写作文。除诗歌外文体不限，字数不少

14、于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。2019-2020学年陕西省咸阳市百灵中学八年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（23分）1（2分）下面加点字注音全对的一项是（）A文绉绉（zhu ） 推崇（chng ） 镂空（lu ） 伧俗（cng ）B翩然（pin ） 蟾蜍（y ） 追溯（s ） 藩篱（fn ）C阻遏（y ） 仄歪（z ） 瓦砾（l ） 箱箧（qi ）D疮疤（chung ） 颓唐（tu ） 凹凼（dng ） 取缔（d ）【分析】本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要在平时的学习过程中加强积累。【解答】A有误，“镂空”的“镂”应读“lu”；B有误，“

15、蟾蜍”的“蜍”应读“ch”；C有误，“阻遏”的“遏”应读“”；D正确。故选：D。【点评】字音、字形的辨析要在平时的学习过程中注意积累，在平时读课文时，养成熟练的语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2（2分）词语书写无误的一项是（）A气息奄奄 相安无事 销声匿迹B雅俗之别 因地制谊 巧妙绝轮C连声诺诺 微不足到 荡然无存D张皇失措 锐不可挡 长途跋涉【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A正确；B有误，“因地制谊”中的“谊”应为“宜

16、”；“巧妙绝轮”中的“轮”应为“伦”；C有误，“微不足到”中的“到”应为“道”；D有误，“锐不可挡”中的“挡”应为“当”；故选：A。【点评】解答这道题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（3分）下面加点成语使用不正确的一项是（）A面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。B同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。C圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。D有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。【分析】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合

17、具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【解答】A使用正确，袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。B使用有误，天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。句中指的是同学之间的欢乐，所以该成语使用不当。C使用正确，义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。D使用正确，患得患失：患：忧患，担心。担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。故选：B。【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。4（3分）下列句子没有语病的一项是（）A会不会

18、用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。D由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A搭配不当，两面对一面，在“提高”前加上“能否”；B表述正确；C搭配不当，“橘子洲”是“季节”，可改为“橘子洲的夏天，林木葱茏，凉

19、风习习，真是我们纳凉避暑的好季节”；D成分残缺，滥用介词造成主语缺失，删去“由于”或“使”。故选：B。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。本题考查的病句类型都比较常见，只要熟悉病句类型，掌握分析句子的方法，选出正确答案很容易。5（2分）下列文学常识搭配有误的一项是（）A老舍现代骆驼祥子B张岱明末清初湖心亭看雪C刘禹锡宋朝陋室铭D郦道元北魏水经注【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】ABD正确。C有误，刘禹锡，唐代诗人。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时

20、养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。6（2分）下列句子使用修辞错误的一项是（）A（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴B（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠C（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲D（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。【解答】

21、A正确；B正确；C比喻是指一种事物在某种特性（比如颜色、形状、大小等）上与另一种事物相近、类似，同一种事物上是不可用的，人的长相、气质等都是不能与其他人形成比喻的，就比如说，“她长得像她妈妈“就不是一句比喻句；D正确。故选：C。【点评】本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。7（6分）诗文默写。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）巴东三峡武巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（3）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（4）山川之美，古来共谈。（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。【分析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。解

22、答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）不见曦月（注意“曦”的写法）（2）猿鸣三声泪沾裳（3）虽乘奔御风（注意“御”的写法）（4）古来共谈（5）猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃（注意“竞”的写法）【点评】名句名篇背诵方法：（1）保持良好心态，培养识记兴趣。（2）多种方法结合，提高记忆效果。（3）经常使用名句，巩固记忆成果。（4）留心特别词句，规避识记误区。8（3分）用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过20个字） 中国教育报北京3月23日讯 记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪

23、念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。 由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。【分析】本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1抓关键词语；2关注重要句子；3如果有

24、导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。【解答】分析：经分析本语段的导语是新闻的第一自然段，压缩注意信息。明确事物是公共文化设施，事件是将对未成年人免费开放。所以可以提炼为公共文化设施将对未成年人免费开放。答案：公共文化设施将对未成年人免费开放。【点评】做本题时注意读懂语段内容，提炼主要信息。二、阅读（47分）9（12分）阅读下文，完成下列各题。 （甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊

25、，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。“ （乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句中黑体词语土地平旷，屋舍俨然。俨然整齐的样子率妻子邑人来此绝境。 妻子妻子和孩子念无与为乐者。念考虑，想到

26、但少闲人如吾两人者耳。 但只是（2）翻译下列句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3）（甲）文作者在文中寄托了怎样的社会理想？（4）（乙）文表达了作者怎样的思想感情？【分析】参考译文：【甲】 林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。渔人于是离开船，从洞口进去。起初很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小

27、孩，都安闲快乐。 桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题，有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。 桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得对外边的人说啊!”【乙】 元丰六

28、年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是 （我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 句意为：这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐；俨然：整齐的样子。句意为：

29、带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方；妻子：妻子和孩子。句意为：想到没有和我一起游乐的人；念：考虑，想到。句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了；但：只是。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词：乃：竟然；无论：更不必。句意：（他们）问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然还不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。重点词：空明：清澈透明；交横：交错纵横。句意：庭院的地面沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水“中有藻荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶

30、的影子。（3）本题考查理解作者思想感情的能力。结合文章的内容可知，成语为世外桃源。本文主要描写了作者发现桃源、进入桃源、离开桃源和再寻桃源的故事，抓住要点“没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想”来理解作者的情情感即可。（4）本题考查对作者情感的理解与分析能力。解答时，在把握全文内容的基础上，结合文章的主旨来分析即可。文篇末议论句“但少闲人如吾两人者耳”表现出作者豪放旷达的人生态度，“闲人”二字同时隐含着作者被贬后内心的悲凉与自我安慰。答案：（1）整齐的样子；妻子和孩子；考虑，想到；只是。 （2）（他们）问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然还不知道有过汉朝，更不必说魏晋

31、了。庭院的地面沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水“中有藻荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。（3）没有剥削，没有压迫，人人平等，人人劳动，幸福和睦的理想社会。（4）既有贬谪的悲凉，人生的感慨，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲，表达的感情是微妙而复杂的。【点评】“但”的解释：1、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（仅仅）2、但当涉猎（只，只是）10（10分）阅读下文，完成下列各题。阿长与山海经 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假

32、回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（2）阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？（3）“我

33、”为什么说“她确有伟大的神力”？【分析】本阅读语段出自课文阿长与山海经，选段写不识字的阿长为我买来了一直念念不忘的山海经，我十分的惊讶，之前对她的怨恨全都消失了。文段重在对人物心理变化的描写，以此来侧面表现阿长的善良与对孩子的关爱。【解答】（1）本题考查信息的筛选与内容的分析。选文第四段写了我听到阿长话后的反应，即：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。结合前文内容可知，我渴慕这本书已久，问了很多人都没有得到，可是自认为不识字，连名字都会说错的阿长竟买了回来，所以我会吃惊，被她的这份真诚感动。（2）本题考查内容的理解与人物性格分析。解答此题要结合前文内容以及人物的关系进行分析判断。选段首句“

34、大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事”，可以看出阿长看出了“我”非常喜爱这套书，而她又是“我”的保姆，“我”又是她最疼爱、最关心的孩子，所以才会关心山海经。通过这个事，表现了她关爱孩子，心地善良的性格。（3）本题考查文本信息的筛选。“她确有伟大的神力”出现在文章的第六段，阅读文段即可知原因在于“别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功”。用文中的原句作答，或是根据自己的理解来表述。答案：（1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。 被阿长的热忱深深打动。（2）对山海经的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。（3）我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这

35、确实是有很大的神力。【点评】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。11（10分）阅读下文，完成下列各题。 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长

36、度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（1）上文分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？（2）写出文中运用的主要说明方法。（3）“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？体现了说明文语言的什么特点？【分析】本段文字说

37、明了卢沟桥的历史悠久、构造精巧、结构坚固、形式优美的特点。【解答】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可。“修建于公元1189到1192年间”说明历史悠久；“桥长265米叫做联拱石桥”说明卢沟桥结构精巧；“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。”说明卢沟桥强度高，坚固耐用；“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”说明卢沟桥形式优美。（2）本题考查分析文中主要说明方法的能

38、力。细读本段文字可知，本段中有准确的数字，这是列数字的说明方法。有联拱石桥的定义，这是下定义。有对狮子的描写，这是摹状貌。（3）本题考查对句中重要词语的含义及理解其特点的能力。表限制的词语更能体现说明文语言的准确性，答题时注意说明该词在句中表示的意思。“几乎”意思是将近于、接近于、差点儿。是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调了桥面平坦的程度，体现了说明文语言的准确性。答案：（1）历史悠久 结构精巧 强度高坚固耐用 形式优美（2）列数字 下定义 摹状貌（3）“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调了路面平坦的程度，体现了说明文语言准确的特点。【点评

39、】常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说

40、明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）12（15分）阅读下文，完成各题。月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮 坐

41、在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风

42、、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们过着清贫的日子，但 _黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯

43、台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？“ 我问：“朝哪里猜？“ 母亲说：“朝吃的猜。“ 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。“ 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月（1）用恰当的词语填空 将“安详”、“慈

44、祥”填入文中的甲、乙处。她甲安详地坐在藤椅里，依然那么乙慈祥（2）根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字月光下，母亲为我 唱民歌讲故事唱童谣说谜语（3）根据文意，将文中的句子填写完整。那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。（4）文中画线句运用了比喻，的修辞方法，表达效果是形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美。（5）对标题“月光启蒙“理解最贴切的一项是DA月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象

45、和诗情。（6）如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？【分析】这篇文章讲述的是“我”小时候，母亲虽然没有文化，但是她用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。表达了作者对母亲的怀念，对母爱的理解。【解答】（1）该题考查的是用恰当的词语填空，这要结合句子的意思去分析。这就要求我们能够掌握这两个词语本身的意思，再找出它们的区别，就容易分析该题了。“安详”的意思是指神色、动作从容不迫，多指神态平静，从容稳重。“慈祥”的意思是指老年人的态度、神色和蔼安详。那么我们就可以依据意思去分析填空，甲处就应该填写“安详”，意思是母亲神态平静地坐在藤椅里，乙处应该填写“慈祥”，是指母亲神色和蔼安详。 （2