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    语文版 高中语文 必修2 第2单元 登幽州台歌

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    语文版 高中语文 必修2 第2单元 登幽州台歌

    1、登 幽 州 台 歌,陈子昂,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。,一、生平,659?-700,字伯玉,梓州射洪人。 年少任侠: 21岁离家,游太学。“少学纵横术,游楚复游燕。”落第。 青年参政:24岁中进士,直陈政事,官左拾遗。放逐。 壮岁从军:28岁,随乔知之出征西北平乱,官右拾遗(35岁)被武三思以“坐缘逆党”构陷入狱狱中请缨随武攸宜再征契丹”乞分麾下以前驱“贬为军曹 中年遇害:“以父老,表乞罢职归侍”。解职归里,居丧期间,被害死狱中。,题 目解析,台:是古代一种高大的建筑物,非一般土台。 幽州台:即黄金台,又称蓟北楼,相传是战国时燕昭王姬平在公元

    2、前312年执政后,为雪国耻,励精图治,采纳郭隗的建议,建黄金台,置金台上,延请天下奇士,很快就招到了乐毅、剧辛、邹衍等贤能之人,国家迅速强大。蓟,当时属于幽州(今比京市大兴县),故称幽州台。今天就只剩下京郊的一处荒野之地。,写作背景,万岁通天元年(696)契丹李尽忠反叛,攻陷了营州,武则天命建安王武攸宜率军讨伐,陈子昂随军参谋,到了东北边地。武攸宜根本不懂军事,接连打了几次败仗,陈子昂进谏,不仅没被采纳,反而被贬斥,眼看着报国的良策无法实现。有一天他登上了幽州台,想起了战国时广招天下的燕昭王,悲愤之极,写下了这首登幽州台歌,抒发失意的感慨。,译文,先代的圣君,我见也没见到,后代的明主,要等到什

    3、么时候? 想到宇宙无限渺远,我深感人生短暂,独自凭吊,我涕泪纵横凄恻悲愁!,前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。,俯仰古今时间的绵长,登楼眺望空间的辽阔无限,独自凭吊心绪之孤单悲苦,前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。,内容解析,内容解析:,1、孤独,2、生之短促,3、怀才不遇,一、登幽州台歌的丰厚内涵,1、孤独的慨叹2、生之短促的感喟3、怀才不遇的哀伤,用几句话描绘你感受到的诗人的形象。(外貌、动作、语言、神态等),诗中的抒情主人公的艺术形象?,每当读这首诗的时候,我们眼前总仿佛有一位诗人的形象,他像一座石雕孤零零地矗立在幽州台上。那气概,那神情,有点像屈原,

    4、又有点像李白,风雅中透出几分豪情,愤激中渗出一丝悲哀。他的眼睛深沉而又怅惘,正凝视着无尽的远方。他为自己的不幸而苦恼着,也为一个带有哲理意味的问题而困惑着。他,就是陈子昂。于是,在我们耳边响起了他的声音:“前不见古人”。这首诗感人之处,首先在于它塑造了一位具有悲剧性格的抒情主人公形象,他的不平,他的忧愤,他心底的波澜,是那么鲜明地呈现在读者面前。,诗歌表现了诗人怎样的情怀?,1、诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨; 2、对赏贤任能的英明君王的渴盼; 3、表达了人生的孤独感 。,13,内容解析:,艺术特色,1、景藏情中 藏于情中的“景”是一种“虚景”,它来自诗人的情思,但它反过来又进行负载和寄托。诗人

    5、的直抒之情、“虚景”所载之情与景象相互交融、相互渗透,构成了一种孤寂、幽深、寥廓的意境。,通过这首诗的品读,你认为作者当时登上幽州台的时候,诗人有怎样的感想呢?,15,内容解析:,诗人旷视四野,思接千载,把悠悠之天地、古今之贤人统笼于笔下,然后直抒胸臆,径吐块垒。哀而不伤,悲中有壮。,2、沉郁悲壮,16,内容解析:,前两句五字三顿,音节比较急促,传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气;,后两句六字四顿,音节比较舒缓流畅,表现了诗人无可奈何、喟然长叹的情景。,3、长短参错的楚辞体句法,教学总结,一、登幽州台歌的丰厚内涵,二、登幽州台歌的艺术特色,1、孤独的慨叹,2、生之短促的感喟,3、怀才不遇的哀伤,1、景藏情中,2、沉郁悲壮,3、长短参错的楚辞体句法,艺术特色,1、景藏情中,2、沉郁悲壮,3、长短参错的楚辞体句法,


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