人教部编版三年级下册道德与法治 6.我家的好邻居（第3课时）教案设计

1、部编版道德与法治三年级 我家的好邻居 第三课时 教学设计课题 我家的好邻居 第三课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：正确认识邻里矛盾的危害。2、能力目标：能够正确避免、处理邻里矛盾。3、知识目标：了解邻里矛盾的危害，学会正确处理邻里矛盾，学会避免矛盾的发生，懂得借助第三方的力量解决邻里矛盾。重点正确避免、处理邻里矛盾。难点正确避免、处理邻里矛盾。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频因邻里矛盾不能解决，大妈竟躺路中间诉苦！2、 思考：当邻里之间发生类似的矛盾时，会带来怎样的危害？3、 新闻：小小矛盾大大伤害，邻里矛盾应慎重处理。4、

2、 总结：邻里矛盾伤害大。思考。视频导入。讲授新课【正确处理邻里矛盾】1、 过渡：可见，邻居之间不仅有温暖，也会遇到矛盾。我们应该学会正确处理邻里之间的矛盾。2、 经验交流会：你遇到过哪些邻里矛盾？你是如何处理的？3、 试一试：根据你的经验，判断一下下图中发生了怎样的邻里矛盾，如果你是他们，你会怎么办？（课本第39页）4、 播放视频六尺巷5、 提问：从六尺巷的故事里，你懂得了什么？6、 活动园：中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请你收集一个与大家分享吧！7、 小归纳：从你与邻居相处的经验以及这些充满智慧的故事中，你学到了哪些处理邻里矛盾的办法？8、 小贴士：如何

3、处理邻里矛盾。【避免邻里矛盾的发生】1、 过渡：邻里矛盾影响邻里感情，我们与其等到矛盾发生后再处理，不如在矛盾发生前就进行预防。2、 小镜头：斌斌经常在屋里拍球，楼下的小林叔叔常被吵得无法休息。3、 说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小林这样的体验吗？4、 古今智慧：己所不欲，勿施于人。5、 小讨论：请你设身处地、换位思考想一想，你不希望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生活当中要注意些什么？6、 小秘诀：如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。【借助他人力量解决邻里矛盾】1、 过渡：与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害呢？2、 情景探究：（1） 邻居家的

4、鸭子没有看管好，跑到我家稻田了破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢？（2） 楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢？3、 小提示：（1） 与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也得寻找方法去沟通。（2） 如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。（3） 小贴士。交流。判断。思考。归纳。思考。讨论。探究。先通过分享自身的经验，认识和了解邻里之间的矛盾，并初步懂得如何处理矛盾。再通过六尺巷等智慧故事，让学生在故事中掌握处理邻里矛盾的方法。预防胜过治疗。让学生懂得换位思考、设身处地为他人着想，避免矛盾的发生。学会通过第三方解决邻里矛盾，维护邻里情感。课堂小结邻里矛盾危害大，我们要尽量避免矛盾的发生，与邻居友好相处。总结提升板书我的家在这里 第三课时1、邻里矛盾伤害大2、正确处理邻里矛盾3、善于避免矛盾发生4、借助他人力量处理矛盾