人教部编版三年级下册道德与法治 2.不一样的你我他（第2课时）教案设计

1、部编版道德与法治三年级 2.不一样的你我他 第二课时 教学设计课题 不一样的你我他 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。2、能力目标：能够与“不同”的人好好相处。3、知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。重点学会与“不同”的人好好相处。难点学会与“不同”的人好好相处。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 小实验：请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。2、 思考：为什么其他的盖子盖不上呢？3、 过渡语：不同的盖子盖不上，不同的人在一起也难免有摩擦。4

2、、 欢欢和喜喜：（1）你有过相似的经历吗？（2）你认为，“不同”的人能好好相处吗？思考。小实验导入。讲授新课【与“不同”友好相处】1、 征友启事：你最喜欢和怎样的人交朋友呢？2、 思考：一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？3、 周同同日记：（1） 你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？（2） 每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？4、 播放视频故事将相和：（1） 请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。（2） 将相和的故事，对你有何启示？5、 交友启示：学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。6、 试一试：怎么和“

3、不同”的人相处？（教材13页）7、 小分享：你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？8、 交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友。9、 观点大集合：根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？10、交往提示：与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。【“不同”让生活更精彩】1、 点亮班级：请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？2、 生活中的“不同”：教15页材图片展示。3、 我说“不同”：看到这些场

4、面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？4、 教师寄语：正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。分享、思考。思考。分享。表达自己的观点。分享。将相和：蔺相如与廉颇一文一武，出生、性格等相差较大，而廉颇一开始的时候，不懂得如何与“不同”好好相处，但到后来，两人之间可以相交甚欢，这启示我们不能要求他人完全与我们相同，要学会与不同的人好好相处。认识不同和谐相处时所带来的精彩景象。课堂小结正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。总结提升板书不一样的你我他 第二课时1、与“不同”友好相处2、“不同”让生活更精彩