1、创造宣言,陶 行 知,走 近 陶 行 知,议论文相关知识,议论文三要素： 论据类型： 论证方法：议论类型： 驳论方法：,论点 论据 论证,事实论据 理论论据,举例论证 对比论证 引用论证比喻论证 类比论证,立论 驳论,驳论点 驳论据 驳论证,以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性。,论证思路（文章结构）,第一部分(第13段),教育家：“所要创造的是真善美的活人”,宗教家造神 艺术家造石像,间接否定无自信的崇拜,肯定创造的重要性,正反论证,环境太平凡,生活太单调,年纪太小,太无能,山穷水尽走投无路陷入绝境等死而已,八大山人,飞帝亚斯,米开朗基,易经,
2、正气歌,国际歌,雷塞布,莫扎特,爱迪生,帕斯加尔,曾参,惠能,玄奘,哥伦布,莫扎特,歌德,古语,借 口,反驳论据,外部 环境,主 观 因 素,举例论证,本部分采用的论证方法：例证法,第二部分（第410段）,人人是创造之人,在反驳错误观点的基础上得出正确结论,宣 言,第三部分（第11段）,引用罗丹的话，生发开来，进一步正 面阐明“人人能创造”的观点，提出创造 宣言:“只要有一滴汗，一滴血，一滴热 情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开 创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”,结合课前搜集的相关人物资料，领会作者所举例子本身的意义，体会例证法在论证过程中的作用。,作用用人物创造成功的经历来证明观点
3、，最具有说服力，最能打动人，极具教育性。,米开朗基 (米开朗基罗),意大利文艺复兴时期的雕塑 家、画家、建筑师和诗人。以现实 主义方法和浪漫主义精神，表现当 时市民阶层的爱国主义和为自由而 斗争的精神面貌，体现出坚强的毅 力和雄伟的气魄。,苏彝士运河 （苏伊士运河）,苏伊士运河位于埃及境 内，是连通欧、亚、非三洲 的交通要道，连接红海与地 中海，使大西洋、地中海与 印度洋联结起来，大大缩短 了东西方航程。它是一条在 国际航运史上具有重要战略 意义的航道。,莫扎特,奥地利作曲家，维也 纳古典乐派代表人物之 一。其作品以清丽流畅、 结构工致为特点。,曾参,曾参16岁拜孔子为 师。由于他刻苦好学，造
4、 诣很深，成为孔子的得意 门生。,玄奘法师是中国历史上的伟大人物之一。曾赴天竺游学，回到长安后译出经、论等多部，对我国佛教思想的发展影响极大。,玄奘法师,安魂曲,莫扎特一生包括穷极潦倒之时，其音乐中少见痛苦，多表现纯净的欢乐。这部临终前的作品仍是如此，体现了被天国的光芒照耀着的感觉。,嘉宾听小发明家解说消防辅助直升机,多功能道路清洁车,仿生蜘蛛人,夜景垃圾桶,品味语言,排比1“有人说不能创造”五个段落。总结：突出强调缺乏自信的危害性。2但是就在监牢中，产生了易经之卦辞，产生了正气歌，产生了国际歌。总结：强调在单调恶劣环境中一样可以创造出惊世之作。3八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝众叛亲离
5、之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了安魂曲。总结：强调有志者排除万难就可取得巨大成就。,品味语言,4是的，生路是要勇气探出来，走出来，创造出来的。总结：强调开辟生路首先靠的是勇气。5所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。总结：强调创造是每个人都拥有的潜能。6汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了。总结：强调没有创造力就如同没有了生命力。,品味语言,7只要有一滴汗、一滴血、一滴热情，便是 创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。总结：强调任何一点的创造力，都会促进成就的取得。比喻当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。总结：在这句话中，作者把勇气比作斧，把智慧比作剑，把信念和意志比作金刚，说明当陷入绝境，走投无路时，只有勇气、智慧、信念与意志，才能使人绝处逢生，闯出一条生路。,
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