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    7.2弹力 课时练习(含答案)

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    7.2弹力 课时练习(含答案)

    1、弹力一、选择题1在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所示的示数。接着,他把这个测力计像右图中乙那样,上下各挂一个50g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲乙两测力计的示数分别是( )A1.0N和1.5NB1.0N和0.5NC2.0N和1.0ND2.0N和1.5N 2如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是( )A木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用3如图所示,用水平向

    2、左、大小为5N的力。拉弹簧秤外壳上的环,同时用水平向右、大小也是5N的力拉弹簧秤的挂钩。若弹簧秤的读数用F表示,弹簧秤在水平方向所受的合力用F合表示,那么下列结论中正确的是( )AF=10N,F合=10NBF=5N,F合=0NCF=5N,F合=10NDF=ON,F合=0N4原长相同,劲度系数分别是k1、k2、k3的三个轻质弹簧(已知k1k2k3)分别如图(a)、(b)、(c)三种方式组成弹簧组,每个钩子与悬点的距离相等,当在每个钩子上挂上相同质量的物体后( )A(a)图中弹簧组的伸长量最大B(b)图中弹簧组的伸长量最大C(c)图中弹簧组的伸长量最大D三图中弹簧组伸长量一样大5一个弹簧秤,将其弹

    3、簧截去原长的1/5,然后再调好零点,用此弹簧秤称同一物体的重力,则弹簧秤的示数跟原来相比是( )A偏大 B偏小 C不变 D无法判定二、填空题6在实验中学联合科技活动中,同学们准备自己动手制成弹簧测力计,它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧_,若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧_。(填“A”或“B”)7某同学利用弹簧秤研究物体的重力与质量的关系实验时,如图所示,由图可知物体的质量变大,弹簧的伸长也 ,且质量增大几倍,弹簧的伸长也 几倍。而物体越重,弹簧的伸长就 ,由此可知,物体所受的重力跟它的质量的关系是 。三、实验

    4、题8为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与哪些因素的关系,小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验。已知弹簧A、C由相同的弹簧圈直径金属丝绕制而成,弹簧B、D也是由相同弹簧圈直径的金属丝绕制而成,且A、C的弹簧圈直径小于B、D的弹簧圈直径A、B原来的长度均为L0,C、D原来的长度均为L0,且A、B、C、D的金属材料和横截面积均相同。他将弹簧A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各目增加了L1、L2、L3和L4,如(a)、(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论。(1)分析比较(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度

    5、的增加量以及相关条件。可得:当 相同时, 越大, 。(2)分析比较(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:当 相同时, 越大, 。9为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一甲弹簧受到的拉力NOl23456甲弹簧的长度cm6.09.012.015.018.021.024.0表二乙弹簧受到的拉力NOl23456乙弹簧的长度cm6.07.59.010.512.013.515.0(1)分析表一和表二数据可知:在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ;在拉力相同的情况下,甲

    6、弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选填“大”或“小”)。(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同。则量程较大的是 (选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是 测力计。(3)经实验探究发现:在拉力相等的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关: 【答案】1D2B3B4C5B 6B A7变长 增大 越长 成正比8(1)外力、弹簧的金属材料、横截面积和原长(1分)弹簧圈直径(1分)弹簧长度的增加量越大(1分)(2)外力、弹簧的金属材料、横截面积和弹簧圈直径(1分)原长(1分)弹簧长度的增加量越大。9(1)正比 大(2)B A(3)将某弹簧剪成长短不同的两段,分别施以相同大小的拉力,观察弹簧伸长的长度。


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